1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始幹。（李商隱《無題》）
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
4、鞠躬盡瘁，死而後已。（諸葛亮）
5、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麽回報。（泰戈爾）
6、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸遊《十壹月四日風雨大作》）
7、捧著壹顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
8、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
9、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。（羅隱）
10、我唯壹的希望就是多有貢獻。（白求恩）
2.以奉獻為主題的名言警句詩句歌詞等間最莊嚴的問題是：我能做什麽好事？ 作者：佚名人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。
作者：韋斯利人生不是壹支短短的蠟燭，而是壹支暫時由我們拿著的火炬。我們壹定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下壹代的人們。
作者：肖伯納有取有舍的人多麽幸福，寡情的守財奴才是不幸。 作者：魯達基在人生的黃昏時，壹代不幸的人在摸索徘徊：壹些人在鬥爭中死去；壹些人墮入深淵；種種機緣，希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點亮燈光的人，每壹個頭上舉著火種的人盡管沒有人承認他的價值，但他總是默默地生活著勞動著，然後像影子壹樣消失。
作者：普魯斯給予比接受更為有福。 作者：《新約全書》如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。
作者：馬克思妳若要為妳的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。 作者：歌德利己的人最先滅亡。
他自己活著，並且為自己而生活。如果他的這個“我”被損壞了，那他就無法生存了。
作者：奧斯特洛夫斯基給予比接受更快樂。 作者：《聖經》果妳在任何時候，任何地方，妳壹生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對妳的非常美好的回憶——那妳的生活將會輕松而愉快。
那時妳就會感到所有的人都需要妳，這種感覺使妳成為壹個心靈豐富的人。妳要知道，給永遠比拿愉快。
作者：高爾基纖弱的東西捆到壹起就剛強。 作者：英國諺語為有犧牲多壯誌，敢叫日月換新天。
作者：毛澤東月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。 作者：泰戈爾我不配做壹盞燈，那麽就讓我做壹塊木柴吧！ 作者：巴金歷史把那些為了廣大的目標而工作，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經驗則把使最大多數人幸福的人稱贊為最幸福的人。
作者：馬克思經驗顯示，成功多因於赤忱，而少出於能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。
作者：查爾斯·巴克斯頓我知道壹件事，妳們當中惟壹真正快樂的，是那些沒法去服務人群，自己發現如何服務的人。 作者：史威焚好自誇的人沒本事，有本事的人不自誇。
作者：緬甸諺語以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基，其價值之重可知。 作者：孫中山個人必須帶著其余的人壹起走向完美，不斷地盡其所能來擴大和增加朝這方面邁進的人流的流量。
作者：安諾德自己腦子裏只裝滿著自己，這種人正是那種最空虛的人。 作者：萊蒙托夫妳自己和妳所有的壹切，倘不拿出來貢獻於人世，僅僅壹個人獨善其身，那實在是壹種浪費。
作者：莎士比亞行善是壹種無意識的播種。 作者：佚名壯心欲填海，苦膽為憂天。
作者：文天祥夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。 作者：泰戈爾妳們在開始壹天生活的時候應該提醒自己去愛他人，應該努力去發現世間美好的事物，那麽，從外界的反映中，妳將發現壹個可愛的自我。
假如在妳即將離開人世的時候，身邊沒有壹個人緊緊握住妳的手，這說明妳在壹生中未曾伸出友愛之手去幫助他人。 作者：巴斯凱利亞有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上壹看。
就等於沒有財富。 作者：《五卷書》我更需要的是給與，不是收受。
因為愛是壹個流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土裏蓬勃煥發，卻不容易叫它們在會客室的水晶瓶裏盡情開放。 作者：泰戈爾如果有壹天，我能夠對我的公***利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。
作者：果戈裏生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。
作者：蒙田壹個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧願捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和壹切財物，只求自己的高尚。
作者：亞裏斯多德貪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收壹切雨水，卻不滋生草木以方便他人。 作者：歐洲諺語我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋裏煮，死了絲還不斷，為了給人間添壹點溫暖 作者：巴金妳要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。
作者：高爾基我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。 作者：海塞生的人遠比死的人更須要慈善。
作者：阿諾德男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防範森嚴的肉體壹樣。 作者：安德烈火莫洛亞當我在說“願上帝保佑女人”這句話時，盡管我們之中沒有人能完全了解壹位賢妻的崇高情懷，或是壹位良母執著奉獻，但他心中會說“阿門”！ 作者：馬克吐溫我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。
作者：丘吉爾年輕時，我的生命有如壹朵花——當春天的輕風來到她的門前乞求時，從她的豐盛中飄落壹兩片花瓣，她妳從未感到這是損失。現在，韶華已逝，我的生命有如壹個果子，已經沒有什麽東西可以分讓，只等待著將她和豐滿甜美的全部負擔壹起奉獻出發。
作者：泰戈爾當妳服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。 作者：葛登納當妳往前走的時候，要壹路撒下花朵，因為同樣的道路妳決不。
3.以奉獻為主題的名言警句詩句歌詞等間最莊嚴的問題是：我能做什麽好事？ 作者：佚名人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。
作者：韋斯利人生不是壹支短短的蠟燭，而是壹支暫時由我們拿著的火炬。我們壹定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下壹代的人們。
作者：肖伯納有取有舍的人多麽幸福，寡情的守財奴才是不幸。 作者：魯達基在人生的黃昏時，壹代不幸的人在摸索徘徊：壹些人在鬥爭中死去；壹些人墮入深淵；種種機緣，希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點亮燈光的人，每壹個頭上舉著火種的人盡管沒有人承認他的價值，但他總是默默地生活著勞動著，然後像影子壹樣消失。
作者：普魯斯給予比接受更為有福。 作者：《新約全書》如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。
作者：馬克思妳若要為妳的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。 作者：歌德利己的人最先滅亡。
他自己活著，並且為自己而生活。如果他的這個“我”被損壞了，那他就無法生存了。
作者：奧斯特洛夫斯基給予比接受更快樂。 作者：《聖經》果妳在任何時候，任何地方，妳壹生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對妳的非常美好的回憶——那妳的生活將會輕松而愉快。
那時妳就會感到所有的人都需要妳，這種感覺使妳成為壹個心靈豐富的人。妳要知道，給永遠比拿愉快。
作者：高爾基纖弱的東西捆到壹起就剛強。 作者：英國諺語為有犧牲多壯誌，敢叫日月換新天。
作者：毛澤東月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。 作者：泰戈爾我不配做壹盞燈，那麽就讓我做壹塊木柴吧！ 作者：巴金歷史把那些為了廣大的目標而工作，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經驗則把使最大多數人幸福的人稱贊為最幸福的人。
作者：馬克思經驗顯示，成功多因於赤忱，而少出於能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。
作者：查爾斯·巴克斯頓我知道壹件事，妳們當中惟壹真正快樂的，是那些沒法去服務人群，自己發現如何服務的人。 作者：史威焚好自誇的人沒本事，有本事的人不自誇。
作者：緬甸諺語以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基，其價值之重可知。 作者：孫中山個人必須帶著其余的人壹起走向完美，不斷地盡其所能來擴大和增加朝這方面邁進的人流的流量。
作者：安諾德自己腦子裏只裝滿著自己，這種人正是那種最空虛的人。 作者：萊蒙托夫妳自己和妳所有的壹切，倘不拿出來貢獻於人世，僅僅壹個人獨善其身，那實在是壹種浪費。
作者：莎士比亞行善是壹種無意識的播種。 作者：佚名壯心欲填海，苦膽為憂天。
作者：文天祥夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。 作者：泰戈爾妳們在開始壹天生活的時候應該提醒自己去愛他人，應該努力去發現世間美好的事物，那麽，從外界的反映中，妳將發現壹個可愛的自我。
假如在妳即將離開人世的時候，身邊沒有壹個人緊緊握住妳的手，這說明妳在壹生中未曾伸出友愛之手去幫助他人。 作者：巴斯凱利亞有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上壹看。
就等於沒有財富。 作者：《五卷書》我更需要的是給與，不是收受。
因為愛是壹個流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土裏蓬勃煥發，卻不容易叫它們在會客室的水晶瓶裏盡情開放。 作者：泰戈爾如果有壹天，我能夠對我的公***利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。
作者：果戈裏生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。
作者：蒙田壹個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧願捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和壹切財物，只求自己的高尚。
作者：亞裏斯多德貪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收壹切雨水，卻不滋生草木以方便他人。 作者：歐洲諺語我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋裏煮，死了絲還不斷，為了給人間添壹點溫暖 作者：巴金妳要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。
作者：高爾基我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。 作者：海塞生的人遠比死的人更須要慈善。
作者：阿諾德男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防範森嚴的肉體壹樣。 作者：安德烈火莫洛亞當我在說“願上帝保佑女人”這句話時，盡管我們之中沒有人能完全了解壹位賢妻的崇高情懷，或是壹位良母執著奉獻，但他心中會說“阿門”！ 作者：馬克吐溫我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。
作者：丘吉爾年輕時，我的生命有如壹朵花——當春天的輕風來到她的門前乞求時，從她的豐盛中飄落壹兩片花瓣，她妳從未感到這是損失。現在，韶華已逝，我的生命有如壹個果子，已經沒有什麽東西可以分讓，只等待著將她和豐滿甜美的全部負擔壹起奉獻出發。
作者：泰戈爾當妳服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。 作者：葛登納當妳往前走的時候，要壹路撒下花朵，因為同樣的道路妳決不。
4.關於無私奉獻的格言或歌詞或詩①春蠶的意蘊在於羽化是超越重生的境界；紅燭的風采在於燃燒時，兌現生命的價值.② 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 ③ 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 ④ 春雨為了滋潤花草，為了洗滌世間的汙垢，不惜默默地落入泥土。
春蠶唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶壹樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世壹日，就要吐絲壹日，但願我吐的絲，能替人間增壹絲絲溫暖，使春意更濃。”春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐壹片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。蠟燭——最溫馨動人的稱謂蠟燭源於唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始幹”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。孺子牛現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而後人們用“孺子牛”來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛壹樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如壹日，像牛壹樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
5.關於奉獻的古詩或名言1、如果壹個人僅僅想到自己，那麽他壹生裏，傷心的事情壹定比快樂的事情來得多。
----------------馬明·西比利亞克
2、真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名。
----------------巴爾紮克
3、生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。
----------------蒙田
4、沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是壹片荒漠。
----------------狄更斯
5、有取有舍的人多麽幸福，寡情的守財奴才是不幸。
----------------魯達基
6、我是世界的公民，應為人類而生。
----------------諾貝爾
7、埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什麽報酬。
----------------泰戈爾
8、人需要有壹顆犧牲自己私利的心。
----------------屠格涅夫
9、船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時候，正是它在為人類服務的時候。
----------------普列漢諾夫
10、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。
----------------泰戈爾
11、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
----------------蘇霍姆林斯基
12、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
----------------愛因斯坦
13、應該讓別人的生活因為有了妳的生存而更加美好。
----------------茨巴爾
14、科學是沒有國界的，因為它是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是屬於祖國的。
----------------巴斯德
15、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
----------------裴多菲
16、竭力履行妳的義務，妳應該就會知道，妳到底有多大價值。
----------------列夫·托爾斯泰
6.關於奉獻的古詩名句1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《已亥雜詩》
2、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。 ——羅隱《蜂》
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
5、衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。——柳永《蝶戀花》
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
7、桃李言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳》
8、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——陸遊《十壹月四日風雨大作》
9、捧著壹顆心來，不帶半棵草去。——陶行知
10、我唯壹的希望就是多有貢獻。——白求恩
7.關於無私奉獻的格言或歌詞或詩①春蠶的意蘊在於羽化是超越重生的境界；紅燭的風采在於燃燒時，兌現生命的價值.② 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
③ 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 ④ 春雨為了滋潤花草，為了洗滌世間的汙垢，不惜默默地落入泥土。
春蠶唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。
人們贊美教師就像春蠶壹樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。
著名教育家朱光潛說：“只要我還在世壹日，就要吐絲壹日，但願我吐的絲，能替人間增壹絲絲溫暖，使春意更濃。”春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐壹片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂蠟燭源於唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始幹”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。
說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。孺子牛現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而後人們用“孺子牛”來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。
人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛壹樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如壹日，像牛壹樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。
這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。