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高效學習的方法

不少家長和老師都希望孩子能夠學有所成,可在平時到底該怎樣去幫助孩子們呢?在這裏建議您不妨從註意督促孩子養成良好的行為習慣入手,英國教育思想家洛克曾說過:“習慣的力量比理智更加有恒,更加簡便,理智在我們需要的時候,我們從來就很少公正地請教過,至於服從它的時候就更少了。”而印度格言也提到:“壹個人種下去的是行為,收獲的是習慣;種下去習慣,收獲的是性格;種下去性格,收獲的就是命運”。的確,相當壹部分學生在考試前才緊緊張張的忙碌起來,可其中不少人勞累了半天,卻毫無頭緒,壹無所得,這不僅與平時用功不夠有關,更主要是由於沒有養成好的學習習慣和學會運用有益的學習方法的緣故。因此,為幫助廣大學子更有效地進行學習,也為了便於家長、教師監督、管理、了解孩子的學習情況,下面就簡單介紹壹種學習復習的方法,供大家參考使用。

眾所周知,在我們所處的這個經濟時代裏,生意人每天都是要算帳的,總要弄清楚每日支出多少,收入幾何,代價多大,收獲怎樣。其實,我們的學習又何嘗不是如此?學習的基本過程只不過是:⑴明確目的→⑵預習要學內容→⑶進行全面學習→⑷復習所學內容→⑸練習、運用及檢測、評估(反饋)→⑹(進入新的提高過程)再鞏固、再學習、再運用……(循環往復、認知提升)……

在明了這個過程的基礎上,只要我們勤於“算帳”,就壹定會有所收獲。妳可以為妳所學的每壹門學科準備壹本“帳本”(妳當然也可以先從自己感興趣的主要課程開始),以便隨時“查帳”,了解學習情況。而妳首先要學習的技能就是自己給自己“放電影”——在讀書、聽講的基礎上壹遍壹遍將所學知識浮現於腦海中,它不應該是簡單的枯燥的重復播放,而應使妳的想象力不斷升級,使學習的趣味性不斷增強,那麽,具體該怎樣做呢?

壹、每天利用課後和課前的壹兩分鐘時間給自己“放電影”。每上完壹節課,妳都應快速把上課的要點回顧壹下,看看掌握了多少,發生了哪些有趣或令妳難忘的事情; 每節課前,妳都預想壹下:要學什麽了?老師會怎樣教?能有什麽有趣的事發生?可不可以把它編成易記好笑的故事?……

這種做法看起來簡單,又費不了多少時間,但它的效果卻是不容忽視的。

二、每天晚上專門抽出時間(不論多忙)寫各科的總結。寫總結前要先寫明當天的日期、星期(便於檢查、復習),然後全憑記憶寫出當天所學的該課程的知識要點,同時可以把它套入妳喜歡的歌曲或編成易記的順口溜等等,壹有空就唱壹唱說壹說(只有把知識變成自己的,才能記得牢),切記,千萬千萬不要看書抄書,否則就談不上有什麽效果了。若是寫總結後,覺得當天有所虧欠,可以再補習壹番,第二天再憑記憶回頭寫總結。

三、每周每月都要進行壹次大的總結。

每星期結束後,妳都應憑記憶寫出本周某學科所學的知識內容以及自己的心得體會,然後再根據每天的總結並結合教科書仔細查閱,看看自己又有了多大長進,每月也是如此, 既要時時搞好監察工作,避免把自己變成“奸商”,也要見虧就補,欠賬就討,以免“破產倒閉”。

四、提綱挈領,把握主幹。

在進行每月總結或總的復習時,我們往往會感到知識點太多,過於瑣碎,大有力不從心的感覺,這時我們就要學會抓重點,抓主幹,而應先避免與零碎的知識點發生糾纏,這就好比我們在壹棵樹上,妳要想呆得穩,光抓住壹根細枝或幾片葉子是不行的,要避免危險的事情發生,最好的辦法就是抱牢主幹,具體到學習中,每壹門學科都好比是壹棵樹,而妳要想做壹名優秀的護林員,首先必須清楚這片林子***有幾棵樹,每棵樹的主體特征如何,這並不是從記憶每壹片樹葉開始的。

在學習方面,為避免眼花繚亂,雜無頭緒,就應從最主要的大的環節開始,舉例來說,名稱為“語文”的這棵樹,它看起來極茂盛,很難丈量,但從我們眼前這片“林子”(中學階段)來說,它的主幹不過由現代漢語基礎知識、古代漢語基礎知識、文體閱讀及寫作知識、文學常識等幾根大枝交織組成,而每根大枝上又有許多小枝,如:現代漢語這根枝上目前就長著文字、詞匯、語法、修辭、標點符號的使用和漢語拼音方案等小枝,下面還有更為細小的枝葉,其它幾根大枝也不過如此,俗話說:“順藤摸瓜”,若是能先熟悉每根枝幹,相信妳就壹定會找到妳所需要的“葉子”。

五、點滴積累,勤學為功。

上面剛剛談了學習要抓住大的方面,那麽,對於細小瑣碎的知識該怎麽辦呢?最好的辦法就是以“毒”攻“毒”——抽取零散時間(如等車、等人等時候)來解決,可以準備壹本便於隨身攜帶的小筆記本,抄些詩詞佳句、妙語精言、單詞短語、公式定理等等,每每利用壹兩分鐘瞥幾眼,積久成功,自會水到渠成,取得令人難以置信的效果。

以上所談到的只是壹些理論性的東西,如果想要真正取得成功,還必須逐漸培養起自己對學習的真正的興趣和愛好,並把好的方法徹底貫穿到我們的生活和學習當中去,切實以恒心和毅力不斷的反復實踐,反復磨練,只有這樣,才能取得好的學習效果。