提標題：記壹場鼓號儀仗隊比賽
主題句：團結就是力量。
內容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啟迪。
結構：縱向式
正文：
壹、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。
二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。
1.出發。時、地、人等以及心理。
2.到達。有場面描寫。
3.表演。細節。個人。自己的感受。
4.成績。心情。點出意義即主題句。
三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。
議論文提綱
標題：生日
主題句：生日應當過得有意義。
內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關系到民族美德的思想問題，主張生日應當過得有意義。
結構：並列式。
正文：
壹、開頭：論題即生日。
二、中間：論證
1.提出現象：為娃娃辦生日的社會問題。引用俗語。
2.分析論證：
(1)關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規範段的主句）
(2)奢侈的惡果和正確的途徑。
2. 作文提綱示例 要成功或失敗的經歷的其實不管是失敗也好，成功也好，它們都是生活給妳的壹次考驗。
面對失敗妳是振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，壹蹶不振，從此就這樣消沈下去呢？前者可以讓妳擺脫挫折的陰影，走向成功的未來；後者將使妳落伍敗退。 成功是生活給妳的另壹張考卷，面對成功，面對榮譽，妳是繼續努力延續自己成功的生涯呢，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上，回憶著成功的瞬間？前者可以讓妳再進壹步，取得更大的成功；後者會讓妳從成功的溫床上狠狠地摔下來，把自己摔得鼻青臉腫。
是繼續努力，還是"進休養院"，那就看我們自己了。 下面我就再舉壹個例子。
大家肯定都知道瑪麗。居裏吧，她是壹位科學家，所有的人都親切地叫她居裏夫人。
居裏夫人為自己的國家，為全世界以及全世界的人民作出了傑出貢獻，她得到了諾貝爾獎。但是她並不驕傲，而是繼續為人民服務，她曾經說過這樣的話："我所發明的東西並不是我私有的，而是大家公有的，我希望大家都使用它。
"寫到這裏，我想大家肯定都在感嘆居裏夫人的無私和偉大吧。 任何人在到達成功之前，沒有不遭遇失敗的.每壹個成功的故事背後都有無數失敗的故事.偉大的發明家愛迪生在經歷了壹萬多次失敗後才發明了燈泡，而沙克也是在試用了無數介質之後，才培養出小兒麻痹疫苗. 人何嘗不是如此？挫折，是人生過程中必然的過程與代價.只有經過挫折的考驗，人才能展翅高飛，走向成熟.經歷過失敗的痛苦，才能找到真正的自我 感受到自己真正的力量.當妳遭遇到挫折和失敗時，要求伱做的是：跌倒了爬起來，再跌倒再爬起來. 我國女體操運動員桑蘭說："跌倒了再爬起來，這對體操運動員來說是最平常不過的事了。
"無數的事例向我們證明，人生就是失敗與成功交織進行的過程，失敗雖然可惜，但並不可怕，更不可恥。在某種情況下，失敗就是成功之母。
我成功了 妳認為什麽樣才算成功呢？追求是沒有止境的，只有不斷的進步，當妳站在壹個新高點的時候在去看以前的自己就覺得成功了，但是還有更高的目標等待妳去實現，只要妳每天都在進步中，妳就是在走向成功，當妳想想自己以前奮鬥的過程，妳就會發現妳成功了，因為妳壹生中都在進步。失敗乃成功之母，這句話我壹直深記在心中。
我曾經也有過這樣壹段經歷。 那壹次，數學老師給我們布置了幾道奧數題，爸爸又去出差了，媽媽也做不出來，我只能在桌子上想啊想想，可越想越煩，咬著筆頭，不知道該怎麽辦，我的心情被這幾道題弄的壹團糟，我在草稿本上畫了又畫，第壹次，失敗了，第二次，還是失敗了，第三次，又失敗了。
我的大腦壹片空白，越寫越亂。
媽媽在門口給了我壹張紙條，紙條上是這樣寫的：兒子，妳不是經常跟我說失敗乃成功之母嗎，妳壹定會成功的！加油！我的眼睛濕濕的，我哭了，對啊，媽媽，我壹定會成功的！我打起了精神，我讓我大腦想壹些開心的事，讓大腦放松，過了幾分鐘，我看著題目，頓時恍然大悟，但又似懂非懂，我仔仔細細得在看了壹次題目，認真思考了壹下，終於做出來了！我喜出望外地開著我的答案，滿意地笑了。 我想起了杜威的壹句話：失敗是有教導性的，真正懂得思考的人，從失敗和成功中學得壹樣多。
對呀！失敗讓我知道了：成功源於恒心和毅力 成功 成功可以給人帶來喜悅和快樂，也可以增強人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功過無數次，但給我帶來最多自豪感的還是那次我成功的學會了滑旱冰。 那是壹個星期六，媽媽給姐姐買了壹雙滑冰鞋，我羨慕極了，便嚷嚷著媽媽也給我買壹雙（註；這裏不知道咋寫，我直接寫學習滑冰的過程，壹會別忘了把這裏告訴我怎麽寫） 拿到旱冰鞋，我高興的跳起來圍著媽媽轉圈，然後和媽媽壹起來到了廣場。
我激動極了，迫不及待地穿上旱冰鞋，沖進旱冰場。我還不知道如何滑，所以重心不穩，剛邁出壹步，就聽見“撲通”壹聲，我摔了個四腳朝天。
媽媽心疼的走過來，旁邊的大哥哥姐姐們忍俊不禁，說我像壹個“土人”，其他的休息著的大人也面含笑意看著我。我看見這樣壹副情景後，氣得想叫又叫不出來。
媽媽扶起我，說：“妳這個家夥，跑的那麽快，我還沒有說完，妳就不見了。剛學旱冰的時候壹定不能著急，首先要掌握平衡，壹步壹步走‘八’字。
這樣，慢慢練習，才能學會。哪裏有像妳這樣的？剛穿上鞋就跑，心急吃不了熱豆腐啊。”
我聽了之後，按照媽媽說的話壹步步去做，果然能夠站穩了。我很高興，慢慢向前滑去，漸漸的能滑出壹段距離了。
雖然我心裏像開了花，可是我還是不敢快。日子壹天天過去，我天天都在練習。
我的旱滑水平也在不斷提高。當我很多天後來到廣場上，我已經能和其他的小朋友們壹起飛速滑行了。
我在付出辛勤勞動後，終於獲得了豐收的果實，我感到心裏甜滋滋的。同時我也總結出了壹個經驗：做什麽事，不可能壹下子就成功，所以妳不要怕失敗，有些事它需要妳試了又試。
在試的過程中，要不斷總結經驗，不斷完善提高，這樣做事，才能成功！ 成功 “我成功了。”在郁江裏，我心中暗暗自喜。
這是為什麽呢？我做什麽事成功了呢？妳肯定很想知道吧。那就讓我來告訴妳吧！ 去年夏天的。
3. 以敢於說真話作文提綱示例很多同學都認為弄刀舞槍是英雄，沖鋒陷陣是英雄，與歹徒搏鬥是英雄。
星期五我聽了法制副校長的講座，才明白了說真話也是英雄。回憶起昨天那場精彩的講座讓我了解了“遠離暴力，珍愛生命”的許多知識，其中法制副校長余樹立講的“要講真話”，讓我銘記於心。
他告訴我們很多人活得不成熟，活得不踏實，都是因為不敢講真話。20世紀初是世界上最黑暗的壹段時間，許多人為了自己的利益而說了假話。
他又講了貝多芬在19世紀為了自己的利益而說了假話，於是他在臨終時懷著悔恨之心寫了壹本《睡夢錄》，也就是《仟悔錄》，書中寫的全是他說假話的事情，他為之而感到十分羞愧，他告訴我們要做壹個誠實的人。所以我們要從小要樹立說真話，實事求是的意念，有就有，沒有就沒有。
聽到這兒，我不由地回憶起我小時候犯的錯誤，它讓我感到十分羞愧。記得有壹天學校放學很早。
回到家裏，見家裏沒人。心裏突然冒出壹個念頭――看電視。
來到電視機旁，剛要打開電視，但我遲疑了，到底開還是不開？媽媽曾告訴過我回來後壹定要先做完作業，再說玩。如果被媽媽發現了怎麽辦？會不會吃壹頓媽媽的“筍子炒肉”啊？我看了看時間，才三點，媽媽要四點過才回來，還有壹個多小時，我實在受不了動畫片的誘惑，管他三七二十壹，看了再說。
於是我就大膽地打開了電視。我正看得起勁，忽然聽見從樓梯上傳來了媽媽熟悉的腳步聲，“哇，媽媽回來啦！”我趕緊關了電視，沖進我屋裝模作樣地做起作業來，而心裏卻像揣了壹只小兔子蹦蹦直跳。
隨後，開門聲、脫鞋聲。突然媽媽大聲地叫道：“小馳，妳過來。”
我壹聽，心裏慌了，我忐忑不安地來到媽媽的面前。媽媽問我：“妳在做什麽？”“我……我在做作業。”
我吞吞吐吐地回答。“是嗎？妳看電視沒有？”“沒……沒有。”
我雖搖頭否認，可滿臉通紅。媽媽問了我許多遍，我都說沒有，然而心裏卻 *** 辣的。
媽媽突然厲聲說道：“到底看了沒有？”那吼聲嚇得我魂飛魄散，只好從實招來。原來我壹慌，電視機的電源沒關，難怪媽媽……媽媽沒打我，而是耐心地給我講說謊的嚴重後果，告訴我做人的道理，讓我做壹個誠實的孩子。
從此以後，我就改掉了說假話的壞毛病。“金無足赤，人無完人。”
我們每個人都有可能犯錯誤，但是只要我們勇於承認錯誤，敢於講真話並及時改正，我們壹樣是個勇敢的人，壹樣是個英雄。
4. 文章提綱怎麽寫——簡易提綱 壹、序論 二、本論 （壹）…… （二）…… （三）…… 三、結論 ——詳細提綱 壹、序論 1.提出中心論題； 2，說明寫作意圖. 二、本論 （壹）…… 1. 2. 3. 4. （二）…… 1. 2, 3. 4， （三）…… 1. 2. 3. 4. 5， 三、結論 1，概述…… 2.呼應開頭的序言. 學術論文寫作的謀篇構思 （壹）謀篇構思的思路與要求 1.構思要圍繞主題展開 若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有壹條貫穿線，這就是論文的主題.主題是壹篇學術論文的精髓，它是體現作者的學術觀點學術見解的.論文影響讀者主要就是靠其主題來實現的.因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務.正如法國的畫家米勒（Millet）所說：“所謂構思，是指把壹個人的思想傳遞給別人的藝術”.可見這壹條十分重要. 2.構思論文布局，要力求結構完整統壹 在對壹篇論文構思時，有時會發現需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置（空間）順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，即要求符合客觀事物的內在聯系和規律，符合科學研究和認識事物的邏輯.但不管屬於何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整.有時，構思出現幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經歷壹個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成壹條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應機立斷，須定壹途”的精神，確定壹種較好方案. 3.要作讀者分析 撰寫並發表任何壹篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析.有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度.壹般說來，讀者可分為專業讀者、非專業讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異.對於學術論文來說，其讀者對象為同行專業讀者，因此，構思要從滿足專業需要與發展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確論文的重點.如果壹篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業讀者的興趣. （二）如何提高構思能力 很難想象，壹個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來.因此，重要的問題在於通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高. 在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這壹辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之壹.據資料報導，世界上先擬制定作提綱，然後按提綱進行寫作的科技人員，約占總數的95%. 寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點： 1.寫作提綱，類似壹張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現自己經過對材料的消化與進行邏輯思維後形成的初步設想，可計劃先寫什麽、後寫什麽，前後如何表述壹致，重點又放在哪裏，哪裏需要進行壹些註釋或解說.按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前後照應，內容連貫，表達嚴密. 2.擬制寫作提綱，只需要運用壹些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應的論點有機組織編成順序號，工作量並不大，也容易辦到.當提綱寫成後，再從總體上來.這很象是轉動萬花筒，只要稍稍轉動壹個角度，便會出現新的圖案.提綱的調整也是如此.應該說，高速提綱要比無提綱寫好人文後再調整要輕松得多. 提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標題.由此可見，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結構，使論文全篇形成壹個統壹完整的理論體系. 3.提綱的擬制，有昨於繁忙的作者與進行合作撰寫的多作者.前者，由於工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助妳在重新寫作時立即恢復原來的思路；後者，可幫助合作撰稿人按照提綱進行分工與協調，避免由於各寫各引起的重復與疏漏. [示例] 論文：地基剛度對拱壩壩體應力的影響（研究對象：二灘拱壩地基） 壹、引言 1.介紹拱壩地理位置與形貌 2.介紹壩址地質地貌 3.提示壩基存在的局部缺陷 （1 壩基剛度左右岸不對稱；2右岸壩基中部存在玄武巖軟弱帶；） 引出四種不同的均質變模地基，分別計算壩體應力的問題. 二、地基剛度對梁、拱分荷的影響 就三種地基情況對梁、拱分載的影響進行分析. （壹）均勻地基λ值的影響 1.給出λ的表示式. 2.繪制“不同變模均勻地基對梁、拱分荷的影響”曲線圖. 3.提供“‘86型’拱壩主要幾何參數表”. 論點：λ變化對拱端分荷的影響遠小於拱冠部位. （二）兩岸不對稱地基剛度的影響 1.繪制“左右兩岸不對稱的地基剛度對梁、拱分荷的影響”曲線圖（對或、右端與拱冠分別繪制三張）. 2.分析圖示結果. （三）局部低變模的影響 1.分別就左、右端及拱冠繪制三張曲線圖. 2.分析圖示結果. 對以上三部分進行歸納說明[針對（壹）、（二）、（三）壹壹對應說明影響程度]. 三、地基剛度對壩體復位的影響 1.均勻地基（圖）. 2.兩岸不對稱地基（圖、表）. 3.局部地基剛度降低的影響（圖）. 四、地基剛度對壩體應力的影響 1.均勻地基情況下，λ值的變化對壩本應力的影響（圖、表）. 2.兩岸不對稱（圖）. 3。
5. 作文提綱範例大全《學會適應》“物競天擇，適者生存”.
人生的過程，實際上也是壹個不斷適應的過程.人生的苦惱，大多都包含著不能適應的煩惱.
在社會千變萬化、競爭日趨激烈的今天，適應的問題就不可避免地擺在了每壹個人的面前，在人生曲折的道路上，我們時刻都會面臨著各種各樣的變故.生活不可能總是靜如止水，有時也會出現波濤洶湧；生活不可能總是壹帆風順，有時也會遭遇失敗挫折.當波濤襲來時，當挫折發生時，我們面對的首要問題就是：學會適應.
適應是壹種接受.習慣中，我們總愛依戀昔日的安逸，懷念過去的寧靜，而當客觀現實發生變化時，我們卻不願直面這種現實，接受這種變化.當某壹天被宣布下了崗時，我們不願意相信自己已經沒了飯碗；當心中的情人移情別戀，我們不願意相信他（她）與自己已經無緣；當朝夕相處的親人突然辭世，我們更不願意相信他（她）已經遽然遠行……不願接受，實際就是不願失去曾經擁有的.然而，生活由不得妳，時光也由不得妳，我們還要好好的過日子，就得接受生活中種種不願接受的變化.就得在心理上認同，情感上容納.就得走出懷舊情緒，消除負面影響，面向未來，重整旗鼓，重新上路.
適應也是壹種放棄.人生有失才有得，只有放棄壹部分，我們才有可能得到另外壹部分.要適應壹種生活，就必須得放棄某些觀念和欲望：下崗了，就要轉變就業觀念，到更廣闊的天地裏去尋求生計；棄政從商，就得放棄機關優厚舒適的工作條件；進入了婚姻的“圍城”，就要放棄單身時的瀟灑自在……只有放棄得當，我們才有可能擺脫各種有形無形的羈絆，調整心理狀態，甩掉包袱，更快地進入“適應”的角色.
適應又是壹種挑戰.每壹次適應，必然是壹次嚴峻的自我挑戰，甚至是壹種脫胎換骨的磨礪：當情斷花季，親朋病故，不經過壹番激烈的思想鬥爭和心理調適，怎麽能夠掙脫傷感的情懷；當挫折突至、橫禍飛來，不奮力拼殺出壹條血路，又怎能走出困厄的逆境？挑戰，是對自身意誌、性格、能力、水平的綜合考驗.挑戰的過程就是壹個戰勝自我、完善自我、超越自我的過程.我們每取得壹次挑戰的勝利，也就實現了壹種“適應”.
適應更是壹種選擇、壹種拼搏、壹種磨練、壹種洗禮，是壹種鳳凰涅 般的升華，壹種千錘百煉的鍛打.適應往往是痛苦而艱難的.有些人在生活中常常面對各種變化而膽怯畏縮，不能適應，他們或者在逆境之中壹蹶不振，或者在挫折面前自暴自棄.其實人人都應該明白，適應是人生過程中別無選擇的課題，與其被動適應不如主動適應，與其晚適應不如早適應.綜觀人生，凡懂得適應和善於適應者，則往往處處搶先，事業節節成功；反之，則步入後塵，碌碌無為，難有建樹.
因此，我們可以說：人生應該學會適應.正是在不斷的適應中，我們堅定了意誌、磨練了毅力、增強了自信、培養了才幹、開拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長，不斷成熟.也正是在不斷的適應中，我們咀嚼了酸甜苦辣，飽嘗了生活百味，縱覽了世間風景，體驗了成功的喜悅和失敗的辛酸，從而充實了人生的內涵，豐富了生命的色彩.讓我們從風雨和坎坷之中學會適應，磨練自己的人生吧
6. 作文提綱怎麽寫編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料來進行。
作文提綱壹般包含三部分內容 1、題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第壹行正中間。
2、主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
3、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要註意做到以下五點： 安排好材料的組織順序。
先寫什麽、後寫什麽，全文壹***準備分為幾大段，每段寫什麽，要以小標題的形式、按照壹定的順序把材料組織起來。 確定好重點寫的內容。
要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。 依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
設計好點題的時機及具體的方式、方法。 考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註壹下。
擴展資料 提綱編寫要求 1、把握中心思想 作文題目壹般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麽、怎麽寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。 中心思想是壹篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。
選材時要註意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2、要簡潔明了 作文提綱只是作文的壹個思路，壹個框架。
因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。 百度百科-作文提綱。
7. 作文提綱範文怎麽寫具體點壹、寫作文提綱的意義 不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣，有的是不懂得寫提綱的意義。
老舍先生說：“有了提綱心裏就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，後來可省事。”由此可見，學會寫提綱，養成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。
列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。
“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，壹定是提拉網的總繩，而不是壹個壹個地去拉開那數不清的網眼兒。
這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。有些同學怕耽誤時間，會寫而不寫；更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。
作文前應該寫好提綱，這是保證作文成功的壹項重要舉措。二、作文提綱的格式 提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫得符合要求。
有些同學常寫“1.事情的開始；2.事情的經過；3事情的結果”壹類的“提綱”.這太空洞，對作文沒有什麽用處，不成其為“提綱”。也有同學把提綱寫成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。
還有的同學把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會嚴重影響作文的質量。作文提綱壹般包含三部分內容：（1）題目。
要把題目（或補充完整的題目）寫在第壹行正中間 （2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要註意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。
先寫什麽、後寫什麽，全文壹***準備分為幾大段，每段寫什麽，要以小標題的形式、按照壹定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內容。
要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註壹下。
編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：①按事情的過程（開始、經過、結果）來擬定。
? ②按時間的轉折（早晨、中午、晚上）來擬定。? ③按人物的活動過程（先做什麽，接著做什麽，最後做什麽）來擬定。
? ④按照空間的變換（如家中、途中、學校）來擬定。三、學生作文提綱示例：記敘文提綱 題目1：難忘的壹件事 （壹級提綱） 主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。重點段落內容：1.周麗把我扶到她的家。
（次詳）2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3.我好了壹些，周麗又小心地攙我回家。
（次詳） 結尾：我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題） 題目2，課文《荷花澱》提綱 壹級提綱：中心思想：通過塑造以水生嫂為代表的白洋澱婦女的形象，贊美他們勤勞善良、溫柔賢惠、深明大義、堅強勇敢的品質，表現了解放區人民的愛國主義精神。
情節結構：送夫參軍（開端）==尋夫遇敵（發展）==助夫殲敵（ *** 、結局、尾聲） 二級提綱：中心思想：（同上） 情節結構：第壹部分： 水生參軍，夫妻話別。（開端）1.月夜編席（1─4自然段）2.夫妻話別（5─29自然段）3.水生離家（30─31自然段） 第二部分： 探望丈夫，歸途遇敵。
（發展）1.探望丈夫（32─38自然段）2.撲空歸來（39─47自然段）3.澱上遇險（48─61自然段） 第三部分： 伏擊殲敵，戰鬥中成長（ *** 、結局、尾聲）1.伏擊殲敵（62─65自然段）2.意外相見（66─84自然段）3.組織起來（85自然段） 議論文提綱 題目：《驕傲使人落後》（二級提綱）? 第壹段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵，特別是在“四化”建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平。? 第二段：用典型論據去論證論點。
1?凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結果慘遭失敗。
?2?1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了驕傲情緒，放松了訓練，導致奧運會上的慘敗。?3?愛迪生早年有壹千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：“妳們不必再說什麽，任何高明的建議都超越不了我的思維。”
結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麽發明了。?4?引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由於驕傲，妳們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由於驕傲，妳們會失掉客觀的標準。”
、? 第三段：進壹步用對比論證的方法，去論證論點（應舉例證明）。某某同學因為他處處謙虛好學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，壹事無成，甚至慘遭失敗。
? 第四段，結論：我們必須。