踢足球
星期天下午，我約了幾個同學去學校操場踢足球。
來到球場，我們先把人員分了兩組，六個人壹組，我們這壹組有鮑晨、周彬彬和我等六個人，對方有詹永健他們六個人。
比賽開始，首先由我方開球。我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。我正要擺好姿勢踢球射門，可是沒有料到竟然有壹個可恨的家夥從後面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。我方人員馬上追上去攔截。可是那個人竟然像猴子壹樣靈活，躲過了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已經沒有什麽用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力壹踢。足球直向球門裏面射。完了，我方失了壹球，對方贏了壹球！他們隊高興得又是蹦來又是跳。我們壹方立刻聚在壹起商量了壹會對付對方的辦法。然後，我們立刻采用新的戰術和對方比賽。
第二個回合開始了。我帶著足球來到左邊，對方壹個人沖過來攔截。我趁他還沒有近前，就把足球踢給了鮑晨。鮑晨馬上把足球踢給了周彬彬。周彬彬在球門附近，接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊，扭動了壹下身子，躲過了球門的攔截，乘機壹腳把足球踢向球門。“好球！”我大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我壹看，趕快猛沖壹步，補了壹腳，把足球踢進了球門。啊，終於讓我們也踢進了壹球！現在雙方壹比壹成了平局。
接著，我們繼續踢足球。壹直踢到了三點。我方以九比壹贏了對方。回去的路上，我方壹直都在笑啊，說呀！然而對方卻壹言不發。我說：“勝敗乃兵家常事，這回輸了下回爭取贏回來嘛！”他們聽了才改變了態度，壹起說說笑笑地回家去了。
想到用這壹題目寫作，也是緣於那讓人難以琢磨、難以作出正確判斷的世界杯的壹場場驚心動魄的賽事。當妳見到塞黑隊的大門被阿根廷隊接連洞穿六球時，相信妳的心目中已有了本屆世界杯大力神杯得主的最佳的人選。可在八進四的殘酷的淘汰賽前，在更為折磨人的心智的點球決勝面前，心神不定的阿根廷人敗在了東道主—意誌力讓人頗覺可怕的德國人的腳下。當五星巴西被媒體和球迷前呼後擁、光彩眩目的來到德意誌時，天才的雲集讓人看到了超酷的桑巴舞的夢幻腳步，相信它能壹直舞到大力神杯。還有那被國人看好的英軍、天時地利人和的德軍------。相信在7月1日之前，沒人會正確的預測到今夏的世界杯四強的席位的歸屬，更別說那世人皆知的大嘴烏鴉—貝利了。但現在的壹切全部改變了世界的屬於世界杯的格局。
當今晨的意大利人以2:0擊敗東道主時，我忽然想到了現在的這壹題目“世界杯足球賽與作文寫作”。我發現，足球比賽在許多方面與作文寫作有相似之處。
阿根廷隊是以她華麗的腳法和在進攻中真正稱得上行雲流水、水銀瀉地般的配合輕松地擊敗了在歐洲以穩健防守著稱的塞黑隊，這是阿根廷的長處。可在德國人面前，他們忘卻了自己的長處，變得保守，不思進取、不思配合，企圖靠個人的腳法去沖擊德國人的防線。領先時，又連出昏詔換下進攻靈魂而只想守著眼前的果實。而在點球大戰中，心理防線徹底崩潰最終落敗也就成了必然。同樣，作文寫作也是如此。在考場上，壹些擅長寫作，擅長寫出別人常見而未能寫出的新穎構思之作的同學，為求保險，往往也會舍棄自己的長處，追求四平八穩的文章，這樣的心理就會出現丟了西瓜也撿不到芝麻的惡果。如同阿根廷隊壹樣。
同樣，五星巴西的出局也在情理之中。他們只知 *** 演繹個人的盤帶功夫，只知向世人展示他們的足球天賦，卻不知萬丈高樓平地起的道理，不知個人的才華離不開高水平的團隊的道理。就如作文寫作壹樣，作文的框架還未打好，就想用自己認為最擅長的或抒情或議論來盡情壹展胸臆，那又如何能寫好。有的人連文章要素都未明確，就想結束文章；有的人，文章主要的情節都未鋪墊好，就想大發議論------足球需要講個人作用，但更講集體的作用；作文需要精彩的細節，也需要整文合理的布局。
而今晨德國落敗於意大利，則又讓我們明確了壹個道理：足球需要 *** ，更需要冒險。德意誌的嚴謹束縛了他們 *** 的勃發；而藍色軍團骨子裏的浪漫讓他們敢於冒險，在最後壹刻在場上出現了四個前鋒，是他們的浪漫與冒險戰勝了刻板的德國軍團。同樣，寫作中，若過於拘泥於謀篇布局的完整，而缺少新穎的、獨特的，乃至“冒險的”情節或觀點，我相信壹定不會在考場上得高分。高考中曾出現的獲取滿分的詩歌作文，文言作文都屬於這壹類。
相信，意大利的獲勝會給明晨3點的半決賽及後面決賽的軍團以啟迪。 相信，聰明的妳，也能從本文中懂得寫作的壹些訣竅。
2. 描寫足球比賽的片段300字初中作文細節描寫壹顆不願揚塵遮蔽的心，永遠不會有真正安靜的時候，只要它還在蹦跳著，必泵壓血液，譜寫生命的律音.要麽是黃河浪濤，要麽是信天卷雲，要麽是
林間鳥唱，要麽是月下風吟，激越、閑悠、歡快、蕭瑟，以及更加細微的、無以言表的察覺，心，不甘塵封的心，都有弄出點兒聲響的欲望.人類生存的所有意義，
正是被這點兒彌足珍貴的東西支撐著，失去了它，也就不見唐詩宋詞，不見橫空“雷雨”，沒有江南綠柳窈窕，沒有北國寒樹蒼茫.正因如此，人們並沒有滿足貝多
芬《第九樂章》匯聚萊茵河碧水，澆灌焦渴的心田，發出了人類博愛召喚的偉大成就，隨著時代前行的腳步，把爵士搖滾演湊的地動山搖；阿炳用壹曲《二泉映月》
把人間淒美描寫得淋漓盡致，堪稱壹代大師.但是他的正襟危坐和藍布長衫，終究沒有能為女子十二樂坊設下程式藩籬.她們腰掛胡琴，在張臂推弓中扭動腰枝，不
時張揚出她們迷人的肚臍.盡管有裝扮不合民典的指斥，她們已經把天籟之音和青春氣息播撒於紐約街頭；宇宙飛船載著地球音樂，遨遊太空，企望在外星球尋求對
人間韻律的同壹種理解；廚房裏的鍋碗瓢盆甚至蘿蔔白菜，用特有的心律去敲擊扭擦，居然也是壹段別樣的歡歌.
3. 踢足球作文600字今天上午第三節體育課，我們對體育老師說：“這壹節課上，是否讓我們來壹場足球比賽？”老師點頭同意了。
我們就到體育室裏面拿了兩個排球和壹個足球。上課後，老師安排女生去打排球，叫我們男同學踢足球。
我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。
其他的各自分配了任務。我是前鋒。
比賽壹開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以後，同學們就紛紛搶著踢了起來。
我們這壹邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。
這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。
對方壹個同學乘我不註意時，從我身子後面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊壹移。
他撲了壹個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。
對方壹個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這壹方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。
我搶到球以後，立刻把球踢給我們這壹邊在對方禁區的壹個同學。那個同學截住球，立刻飛起壹腳，把球向對方球門踢去。
“好！”球進了對方的球門，我們得了壹分。 後來，我接過壹只球，對方壹個同學對著足球踢了壹下。
為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。
要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。
“丁鈴鈴……”下課的 *** 響了。大家拿起脫下的衣服回教室裏去了。
路上我們還興致勃勃地談論著……望采納、謝謝。
4. 壹個足球的故事的作文600字在童話世界中，有個足球，在體育館裏呆得不耐煩了，他想，如果能逃出體育館，那該多好呀！
有壹天，他夢想成真。他被壹位運動員踢出了體育館，他想，啊！我終於解放了！我現在該去外面的世界走走。
他走著走著，突然發現壹個鳥籠，鳥籠中有只活潑可愛的小鳥，足球覺得那只小鳥很可愛，他想和那只小鳥做朋友。
足球問小鳥：“小鳥，小鳥，我們可以做朋友嗎？”
小鳥說：“當然可以了，不過有個條件，妳得我給放出來，那樣子我們才象是好朋友啊！”
足球聽了非常高興，足球就把鳥籠打開了，小鳥非常感謝足球，就問他： “妳想到哪裏玩呀？這附近我可是非常熟悉！”
足球問小鳥：“這附近有什麽好玩的地方？”
小鳥說：“這附近有許多好玩的地方，例如說天空、海灘、森林啦，等等”
足球說：“那就帶我到天空玩吧！我天天在地上玩膩了。”
小鳥問足球：“妳會飛嗎？”足球說：“我…我…不會。”
小鳥因為想感謝足球把他放出來，所以它想來想去，突然想到好辦法了！
“妳得做點犧牲。”小鳥在說的時候踢了足球，足球飛了壹米高都不到，“唉！沒辦法了。”
它問足球：“除了天空，妳還想去哪玩呀！”
足球說：“去海灘玩吧！我還不知道海灘是什麽東西。”
小鳥覺得海灘很遠，它想：怎樣才能去呢？小鳥左思右想。他想來想去只想到了壹個辦法，那就是坐公***汽車去。
公***汽車壹下子就來了，還有兩個站就是海灘站。他把足球踢進了汽車，然後自己飛進汽車。
門關了，足球發現了壹根針。
足球心裏有點害怕，問針小姐：“妳這次可不可以不要紮我？壹次，就壹次！這是我第壹次走出體育館，外面的世界我壹點都不熟悉，我想去海灘玩。”
針小姐看到足球那麽可憐，就答應了足球。
足球非常高興地問到：“我們能做好朋友嗎？”
針回答：“當然可以！”
足球又問了壹個問題：“以後我們都合好了，那我們還是敵人嗎？”
針回答：“如果我們是不合好，那還算朋友嗎？”
足球說：“哦！太好了！”
於是，它們三個成了好朋友。
到了海灘站，足球、小鳥就得和針小姐告別了。
針小姐問“妳們在這個站下車，我可以和妳們壹起走嗎？”
足球回答：“當然可以了，因為我們都是好朋友啊！”
針聽到後很高興。
等他們都下了車，就到海灘上玩。
他們盡情地玩耍，小鳥還沒來得及阻止他，足球壹下子跳到了大海裏。
小鳥目瞪口呆：“妳好厲害呀，以前從來沒有遊過泳，現在怎麽會遊泳呢？”
足球回答到：“我以前也沒有掉到水裏過，我也不知道是什麽原因。”
這時，從遠處走來了壹個漂亮的女生，她說：“妳們都不知道是什麽原因吧？那我就告訴妳們，其實有兩種可能性。壹是因為密度比水小；二是有空氣就有浮力。”她壹說完，就消失得無影無蹤了。
足球和小鳥恍然大悟，不約而同地說到：“原來是這樣啊！”
5. 壹個足球的故事的作文600字在童話世界中，有個足球，在體育館裏呆得不耐煩了，他想，如果能逃出體育館，那該多好呀！
有壹天，他夢想成真。他被壹位運動員踢出了體育館，他想，啊！我終於解放了！我現在該去外面的世界走走。
他走著走著，突然發現壹個鳥籠，鳥籠中有只活潑可愛的小鳥，足球覺得那只小鳥很可愛，他想和那只小鳥做朋友。
足球問小鳥：“小鳥，小鳥，我們可以做朋友嗎？”
小鳥說：“當然可以了，不過有個條件，妳得我給放出來，那樣子我們才象是好朋友啊！”
足球聽了非常高興，足球就把鳥籠打開了，小鳥非常感謝足球，就問他： “妳想到哪裏玩呀？這附近我可是非常熟悉！”
足球問小鳥：“這附近有什麽好玩的地方？”
小鳥說：“這附近有許多好玩的地方，例如說天空、海灘、森林啦，等等”
足球說：“那就帶我到天空玩吧！我天天在地上玩膩了。”
小鳥問足球：“妳會飛嗎？”足球說：“我…我…不會。”
小鳥因為想感謝足球把他放出來，所以它想來想去，突然想到好辦法了！
“妳得做點犧牲。”小鳥在說的時候踢了足球，足球飛了壹米高都不到，“唉！沒辦法了。”
它問足球：“除了天空，妳還想去哪玩呀！”
足球說：“去海灘玩吧！我還不知道海灘是什麽東西。”
小鳥覺得海灘很遠，它想：怎樣才能去呢？小鳥左思右想。他想來想去只想到了壹個辦法，那就是坐公***汽車去。
公***汽車壹下子就來了，還有兩個站就是海灘站。他把足球踢進了汽車，然後自己飛進汽車。
門關了，足球發現了壹根針。
足球心裏有點害怕，問針小姐：“妳這次可不可以不要紮我？壹次，就壹次！這是我第壹次走出體育館，外面的世界我壹點都不熟悉，我想去海灘玩。”
針小姐看到足球那麽可憐，就答應了足球。
足球非常高興地問到：“我們能做好朋友嗎？”
針回答：“當然可以！”
足球又問了壹個問題：“以後我們都合好了，那我們還是敵人嗎？”
針回答：“如果我們是不合好，那還算朋友嗎？”
足球說：“哦！太好了！”
於是，它們三個成了好朋友。
到了海灘站，足球、小鳥就得和針小姐告別了。
針小姐問“妳們在這個站下車，我可以和妳們壹起走嗎？”
足球回答：“當然可以了，因為我們都是好朋友啊！”
針聽到後很高興。
等他們都下了車，就到海灘上玩。
他們盡情地玩耍，小鳥還沒來得及阻止他，足球壹下子跳到了大海裏。
小鳥目瞪口呆：“妳好厲害呀，以前從來沒有遊過泳，現在怎麽會遊泳呢？”
足球回答到：“我以前也沒有掉到水裏過，我也不知道是什麽原因。”
這時，從遠處走來了壹個漂亮的女生，她說：“妳們都不知道是什麽原因吧？那我就告訴妳們，其實有兩種可能性。壹是因為密度比水小；二是有空氣就有浮力。”她壹說完，就消失得無影無蹤了。
足球和小鳥恍然大悟，不約而同地說到：“原來是這樣啊！”
6. 關於踢足球的作文[關於踢足球的作文]夏天，小明、小剛和小亮在下課的時候踢足球，他們搶來搶去，跑來跑去，關於踢足球的作文。
突然，小亮把球踢了過來，小明和小剛去搶球，小剛搶球的時候不小心把小明推倒了，小剛趕快跑過來說：對不起，我不是故意的。說著他把小明扶了起來，哎喲！好痛呀！小明說，小剛看見小明胳膊受傷了，就帶著小明去了醫務室。
作文二：在壹個炎熱的夏天裏，小明、小剛和小亮在放學的時候高高興興地去操場踢足球，他們妳爭我搶，在操場上跑著。忽然，小亮把球踢了過來，小明和小剛同時去搶球，小明跑的比小剛快，所以小明先搶到了球，小剛也想搶球，就從小明後面跑了過去，沒想到，小明突然停下來，飛起壹腳，把球踢走了。
小剛壹下子撞在小明背上，把小明撞到了。小剛趕緊把小明扶了起來，給他拍拍灰，說：對不起，妳哪個地方受傷了？小明手扶著胳膊，皺著眉毛，小剛知道小明胳膊破了。
小剛說：我帶妳去醫務室吧。小明回答說：不用了，我自己能過去。
小剛不好意思地笑了。作文壹是萌萌自己寫的，我覺得基本事件交代清楚了，但就是太簡單，太幹巴。
就和她逐壹的看每張圖片，啟發她能不能想想用更多的話來寫，比如人物的心情、動作還有周圍的環境。比如小朋友之間是如何撞在壹起的？壹個小朋友到在地上，妳是先道歉還是先把他扶起來？這樣作文二就誕生了，剛開始她嫌麻煩，我就讓她看看同學的博客，看看別的同學是不是也是這樣做的。
萌萌在作文二裏增加壹些小小的細節（紅字），也把文章的內容擴展了。作文在不斷的更改的同時，孩子的水平也在不斷的提高。
我只想告訴她作文是要用心去寫的，要學會用不同的話語去表達同壹個意思，註意細節，這樣才能豐富自己的文章，作文素材《關於踢足球的作文》。今天星期天下午，我約了幾個同學去學校操場踢足球。
來到球場，我們先把人員分了兩組，六個人壹組，我們這壹組有鮑晨、周彬彬和我等六個人，對方有詹永健他們六個人。比賽開始，首先由我方開球。
我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。
我正要擺好姿勢踢球射門，可是沒有料到竟然有壹個可恨的家夥從後面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。我方人員馬上追上去攔截。
可是那個人竟然像猴子壹樣靈活，躲過了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門。啊，不好！我急得大叫。
可是，已經沒有什麽用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力壹踢。
足球直向球門裏面射。完了，我方失了壹球，對方贏了壹球！他們隊高興得又是蹦來又是跳。
我們壹方立刻聚在壹起商量了壹會對付對方的辦法。然後，我們立刻采用新的戰術和對方比賽。
第二個回合開始了。我帶著足球來到左邊，對方壹個人沖過來攔截。
我趁他還沒有近前，就把足球踢給了鮑晨。鮑晨馬上把足球踢給了周彬彬。
周彬彬在球門附近，接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊，扭動了壹下身子，躲過了球門的攔截，乘機壹腳把足球踢向球門。好球！我大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。
這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我壹看，趕快猛沖壹步，補了壹腳，把足球踢進了球門。
啊，終於讓我們也踢進了壹球！現在雙方壹比壹成了平局。接著，我們繼續踢足球。
壹直踢到了三點。我方以九比壹贏了對方。
回去的路上，我方壹直都在笑啊，說呀！然而對方卻壹言不發。我說：勝敗乃兵家常事，這回輸了下回爭取贏回來嘛！他們聽了才改變了態度，壹起說說笑笑地回家去了。
指導教師：馮永康今天我和媽媽去廣場踢足球。 比賽開始了，我拼命的往前沖，我把球踢進了球門裏，第壹局我輕松的贏了。
第二局開始了，媽媽把球差點踢進了球門裏，我趕緊跑過去把球門守住，可是媽媽又把球給踢了過來，我沒看見，讓媽媽踢進了球門裏。 第三局又開始了，我用力的把球踢向球門，可是又被媽媽給踢了回來，可是突然我把球給接住了，我趁媽媽不註意是把球踢進了球門，就這樣三局兩勝的打敗了媽媽。
今天我們玩得很累可是卻玩得很開心。 〔關於踢足球的作文〕征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。
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7. 足球賽作文600字今天上午第三節體育課，我們對體育老師說：“這壹節課上，是否讓我們來壹場足球比賽？”老師點頭同意了。我們就到體育室裏面拿了兩個排球和壹個足球。上課後，老師安排女生去打排球，叫我們男同學踢足球。 我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。其他的各自分配了任務。我是前鋒。比賽壹開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以後，同學們就紛紛搶著踢了起來。我們這壹邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。對方壹個同學乘我不註意時，從我身子後面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊壹移。他撲了壹個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。對方壹個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這壹方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以後，立刻把球踢給我們這壹邊在對方禁區的壹個同學。那個同學截住球，立刻飛起壹腳，把球向對方球門踢去。“好！”球進了對方的球門，我們得了壹分。 後來，我接過壹只球，對方壹個同學對著足球踢了壹下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。 “丁鈴鈴……”下課的 *** 響了。大家拿起脫下的衣服回教室裏去了。路上我們還興致勃勃地談論著…… 望采納、謝謝
8. 關於足球精神的作文600字足球本身讓人快樂，而團隊精神則是足球的靈魂。任何壹場比賽，如果沒有壹個團隊的打拼，再優秀的隊員也難抵勁敵。德國足球壹向以團隊精神而著名、荷蘭的全攻全守、阿根廷的鋼鐵之師。團隊精神正是足球真正的精髓所在。
其實，對於壹個團隊而言，最危險的事情莫過於內部不和，內部團結，定能攻無不克，內部不和，必然要銳氣受損，不戰而屈人之兵。團隊既需要優秀的成員沖鋒陷陣，也需要卓越的領導運籌帷幄。柳傳誌最初讓楊元慶分管聯想，而郭為分管神州數碼可以說是成功的管理案例，而牛根生離開伊利創立蒙牛，對伊利而言在管理上就不足稱道。 足球比賽中，對於場地、時間、人數、裝備、裁判員、計勝方法等等都有嚴格的規定，才使足球比賽增強了很多競技性和公平性，隊員踢的痛快，大家看的開心，勝出的人心安理得，淘汰的人口服心服。
事有可為與不可為，所以要遵循遊戲規則。足球場與職場，雖然環境不同，身份不同，但遊戲規則卻有相同之處。比如團隊精神；比如君子愛財、取之有道；比如要善於與人溝通；比如戒驕戒躁，提高自身素質；比如要隨時接受新的挑戰；比如要有清晰的目標，並與他人分享資源……如果能夠懂得這些遊戲規則，職場打拼就會更多開心，而少很多懷才不遇的抱怨。