為了確保活動能無誤進行，時常需要預先制定壹份周密的活動 方案，活動 方案指的是為某壹次活動所制定的計劃類文書。妳知道什麽樣的活動 方案才能切實地 幫助到我們嗎？ 下面是 我幫大家 整理的 2021學校讀書節的活動 方案（通用5 篇）， 供大家 參考借鑒，希望可以 幫助到有需要的朋友。
讀書節的活動 方案1壹、指導 思想
讓師生親近書籍，用閱讀引領成長,積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目的
1、通過活動的開展，在班級、學校、家庭形成熱愛讀書的良好風氣，使全校師生養成良好的讀書習慣。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導師生與經典好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎，逐步形成獨特的校園文化。
三、活動主題
悅讀暢享***同成長
四、活動時間
20xx年4月～10月
五、組織 領導
組長：xx
副組長：xx
組員：政教處、教務處、年級組長、各班班主任
六、活動要求
（1）第壹階段（4月上旬-5月中旬）：營造閱讀氛圍。
通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號，利用校園廣播、校園 網、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的 講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
（2）第二階段（5月中旬-6月底）：培養閱讀習慣。
發揮學校圖書館和班級小書架或圖書角作用，設立“好書推薦專欄”，定期向學生推薦圖書，成立“好書交換站”，開展“好書漂流”活動鼓勵同學們分享好書。以組織主題班會、書香班級、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習慣的養成。
（3）第三階段（暑假期間）：親子***讀。
各班挑選適合學生、家長***讀的書或文章，要求學生和家長***讀，並寫出閱讀 心得。
（4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂。
以多種形式組織學生開展學生閱讀交流活動並進行評比。開展“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”評選、表彰活動。分別推薦“書香少年”1-2人、“書香家庭”和“書香班級”各1-2個參加區級評選。
七、活動內容及安排：
參加對象活動內容活動時間負責部門
教師、學生
活動1、組織參加市20xx年“我是朗誦誌願者”校級報名、選拔；市、區級預賽、決賽3月-4月政教處
2、制定20xx年校讀書節活動 方案4月初政教處
3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處
4、校20xx年好書推薦第壹季4月政教處
5、20xx年校園讀書節啟動儀式4月政教處
6、校園 網創建20xx年讀書節 網頁4月教務處
7、校“圖書漂流站”書籍更換5月中旬政教處
8、在學校 網站上推薦教師讀書書目，教師給學生推薦優秀書目5月教務處
9、慶“六壹”師生經典誦讀活動5月31日政教處
10、“教師節”校園師生經典誦讀活動9月政教處
學生
活動1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處
2、參加區“議家風，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處
3、開展“少年傳承中華傳統美德”系列活動4月-8月政教處
4、參加“ 中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節”主題征文活動4月-5月政教處
5、參加“我愛家鄉”三地（京寧蓉）聯動中小學生誦讀會4月-5月政教處
6、開展“少年傳承中華傳統美德”教育活動4月-5月教務處
7、參加“小小讀書郎”經典誦讀活動和以此為基礎的“傳承經典”閱讀知識競賽4月-7月
8、參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽4月-7月教務處
9、參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽4月-7月政教處
10、校級、區級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月-5月
11、“我讀過的壹本書”主題班會5-10月政教處
12、我與父母***讀壹本書7月、8月政教處
13、繼續通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處
14、參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處
15、20xx年讀書節 總結、表彰10月政教處
讀書節的活動 方案2壹、指導 思想：
書籍是人類寶貴的 精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為進壹步貫徹《中***中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人 思想道德建設的若幹意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做壹個有理想的`人"為引領，以我校創建"勵誌"為契機，結合年級德育目標，開展為期壹學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設壹個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。
二、活動主題：
好讀書，讀好書，讀書好，
立誌做壹個有理想的人
三、活動 領導小組
總督導：z
策劃：z
執行：政教處、語文組、各班班主任
參與：全體教師，全體學生
四、活動時間：
20XX年3月7日--6月13日
五、內容和步驟
（壹）發動階段：
1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。
2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。
3、活動環境布置：閱覽室名著 導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。
（二）實施階段：
活動時間、地點安排參加對象負責部門
1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式 講話
學生代表發言全校師生政教處
校團委
2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課後至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生
（團員帶頭）政教處
語文組
3、班級特色活動3月14日起啟動
6月底匯總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處
4、"好讀書，讀好書，讀書好"
主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委
5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處
語文組
6、"立誌做壹個有理想的人"
主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處
7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀後感題目等全體教師校團委
8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處
語文組
9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀後感題目全校學生校團委
10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處
（三）具體要求：
1、讀書節啟動儀式。
需周前會議 領導審批，準備橫幅， 方案櫥窗公示，教師動員等
2、好書推薦時間。
需每班班主任事先布置好學生代表及任務。（班幹部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵誌"圖書為主，推薦時間暫定為每天衛生情況匯報後。推薦形式為"每日壹同學，每周壹班級，每月壹年級"）
3、班級特色活動。
需班主任老師發動全體同學，征詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的活動。3月14日前啟動，6月中匯總撰文上交政教處）
4、讀書心語征集。
以學生個人名義 投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12-28字之間；註意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名後直接交各班班主任。評選後在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊於3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）
5、召開壹次"立誌做壹個有理想的人"主題班會。
時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交壹份活動記錄。
6、教師讀書登記。
需每位老師到校園 網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記並發郵件至（zz）
7、讀書節表彰大會。
根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。
根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）
（四）評比階段
1、評選時間：6月中
2、評選辦法：
根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。
根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。
讀書節的活動 方案3壹、活動目的：
壹個人的閱讀史就是他的 精神發育史。如果壹個孩子熱愛讀書，那麽他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
本學期開展“讀書節”活動旨在繼續深化書香校園氛圍，積極落實區教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書活動，讓學生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學會學習，學會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。
二、活動口號：
與經典同行，打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經典的書，做有根基的人。
讀書能夠改變壹個人的命運。
三、活動主題：
享受閱讀、享受快樂、享受成長
四、活動時間：
元月—6月
五、活動安排：
（壹）寒假 篇——書香家園，親子***讀
寒假前，學校在校刊上為各年級段學生推薦了必讀書目並向家長發出倡議：給孩子建立壹個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子壹起修補破損的書籍，和孩子壹同制作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。
（二）新春 篇——書海揚帆，享受閱讀
學期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學習和生活的快樂。
1、各班圍繞“書香班級”設計圖文並茂的黑板報、墻報。
2、舉行“小作家”征文比賽。
3、堅持開展“每日壹誦”活動，每學期必背古詩20首，名 篇20 篇。
4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書並朗讀學生優秀的讀書 心得。
6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。
7、低年級繼續開展“故事媽媽進課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動（目的是引領學生品閱讀 中國四大名著）。
8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學生隨時隨地閱讀。
（三）收獲 篇——香溢校園，收獲智慧
對各項活動成果進行展示，獲獎 作文、優秀讀後感、優秀讀書故事等將在校刊上陸續發表，評選出優秀的學生個人文集和班級文集，根據各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。
豐富多彩的讀書節活動：紅領巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。
附：本學期教師讀書行動計劃
時間、內容、成果
20××年2月、假期閱讀《夏山學校》撰寫讀書筆記
20××年3月、讀書沙龍、匯編教學隨筆集錦
20××年4月、背誦教材中的名家名 篇、舉辦“經典美文欣賞會”
20××年5月、班級讀書會、指導學生匯編班級文集
20××年6月、有效閱讀教學專題研討會、聽 專家報告寫教研論文
附本學期推薦學生必讀書目：
壹年級：《上學就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列
二年級：《雷夢拉八歲》布來瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人
三年級：《稻草人》葉聖陶《小屋歷險》郝月梅
四年級：《時代廣場的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》蒙哥馬利
五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學全集》
六年級：《城南舊事》林海音《科學簡史》楊禾
讀書節的活動 方案4壹、活動目的
書籍是壹個人 精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們壹起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這壹契機，進壹步推動我校的智趣校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。
二、活動主題
做快樂的讀書人
三、活動口號
魅力閱讀，精彩無限
與經典同行，打好人生底色
與名著為伴，塑造美好心靈
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
營造書香校園，打造智趣金小
四、活動時間
20 * *年4月27日—6月1日
五、活動 領導小組
組長：z
副組長：zz
組員：全校全體教師
六、具體活動安排
第壹階段：活動策劃
第二階段：組織實施
學生 篇
（壹）日常活動安排：
1.國旗下 講話
向全校發出讀書節活動倡議書
完成時間：4月20日
負責人：z
2.營造氛圍
在校園電子屏出示讀書節主題和口號
完成時間：4月27—30日
負責人：z
3.完善班級圖書角
以班級為單位，開展獻壹本看百本活動，並借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統壹管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
完成時間：4月27日----5月9日
參加對象：全校學生
負責人：各班班主任
4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：5月11日---15日
參加對象：全校學生
活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容為：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
5、讀書書簽、手抄報評比。
上交時間：5月21日
參加對象：全校學生
活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設壹、二、三等獎。（低年級學生設計書簽，中年級學生自主選擇書簽或手抄報，高年級學生設計手抄報。）
6.好書大家談
完成時間：5月29日
參加對象：全體學生
活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學生寫寫讀後感，每班上交3 篇給分管主任。
負責人：各位班教組長以及各班語文教師
備註：1.請各位班教組長在每次活動中註意收集好過程性材料：如活動的照片。
2.請各年級組長在本組活動開展結束後及時在校園 網上傳本年級的宣傳報道。
教師 篇（詳見教師讀書 方案）
第三階段： 總結表彰
1.評比山金小學“讀書之星”；山金小學“智趣教師讀書標兵”
2.“書香班級”驗收評比（評比標準 參考：圖書角建設及利用情況、學生制作、古詩誦讀等）；
3.評選時間：結合6月1日文娛匯演時間
讀書節的活動 方案5壹、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1.通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習 提供文化底蘊和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2.通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：校讀書節
四、活動步驟：
1.制定讀書計劃書：
(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的 心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
2.組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的 心得體會等，出壹張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書 心得向報刊雜誌 投稿。
(4)每個學生都要準備壹本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、 心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3.本班***讀書目：《醜小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。