好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是我精心整理的校慶演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
校慶演講稿 篇1記得《北大往事》裏有這樣壹句話："什麽是文科生和理科生的分別，就是文科生踩在銀杏落葉上有感覺，理科生則無動於衷。"
我不知道別人是否贊同這句話，我倒覺得理科生踩在落葉上應該有更多的感覺，因為整日埋頭於書本的我們走路時能用腳感受壹下情趣，不也是很難得的嗎？--我說用腳，是因為耳朵、眼和手還得用來記公式和背單詞呢。
這或許是個笑話，卻反映了壹種看法。在不少人看來，我們理科生的燕園生活要比文科的同學單調得多。當我剛進入北大時，我也是這樣想的。甚至我們的班主任也是這樣想的，記得他在第壹次班會上寫了這樣壹副對聯："世事洞明皆代數，人情練達即分析。"
後來的生活似乎證明了這壹點，我面對的是每周30多節的必修課，厚厚4大本的習題集，放下的是寫了5年的詩集，讀了10年的紅樓。我們學了3個月，總算明白了壹個300年前的定理，而此時在昌平園的同學來信已大談特談"我是杯清水，北大是壇老酒，愛情就是酒藥"了。我不覺有些不平衡了，仿徨中我寫了壹封信給我高中時的班主任，---正是在他的鼓勵下我報考了北大而且填了"全部服從"。他的回信只有壹句話："北大精神是做出來的，不是說出來的。"
是啊，北大精神是做出來的，當我們在清晨第壹個進入自習室，當我們在深夜最後壹個離開圖書館，當我們熄燈後打著手電繼續尋求壹個公式的另壹種證法，當我們為壹個定理的強化條件和老師爭得面紅耳赤，我們不都在實踐壹種北大精神嗎？
我們沒有能力舞文弄墨，卻能用我們的語言---數字譜寫詩篇。這詩篇比壹切推敲之作都精煉，也比壹切朦朧詩都朦朧，---不信妳來讀讀看？
我們沒有心情淺斟低唱，卻能在科學中發現自然界最深刻的美。對哥德巴赫猜想，我的壹位同學是這樣想的：
"哥德巴赫說/兩人之愛，總可分成兩部分/我愛妳，妳愛我/無數人想去證明/可無人能夠證明/只因為妳我的愛/永遠也分不開！"
我們沒有條件花前月下，不要緊。萬有引力定律告訴我們，吸引別人的最好方法是充實自己。
其實，文科生和理科生是北大的兩只眼睛，角度不同，看到的卻是同壹個北大。就讓我們用這另壹只眼來看看北大吧。
學了地理學，我們知道，北大是壹條河，前進時難免泥沙俱下，但進入社會的大海時，泥沙終將沈澱。但如果這條傳統的河在某個重要地點淤塞了，就將腐敗發臭，毒害而不是清潔靠近它的人。所以我們要繼承傳統，更要發展傳統，才能讓北大之河奔騰不止。
學了生態學，我們知道，北大是片森林，只有保持多樣性，才能永葆生機。所以我們要堅持兼容並包的傳統，才能讓北大之林永遠茂盛。
學了物理學，我們知道，能量越低越穩定，結構越規則越穩定。所以北大的同學們，請少壹些浮躁，多壹些嚴謹吧。
學了相對論，我們知道，速度越快，時間越慢，也許這就是日出而作，日落不息的北大人永葆青春的奧秘吧。
學了化學，我們知道，北大是個大化工廠，用知識之料、實踐之火，將我們百煉成鋼。而其中核心的催化劑，也就是北大精神，正是北大這最高學府的商業機密。
學了統計學，我們知道，我們每壹個人都是北大的壹個樣本，別人往往就通過我們來認識北大。所以我們要時刻牢記："我就代表北大！"
兩只眼或許彼此看不到對方的存在，但必將比壹只眼睛看得清楚。北大的兩只眼都是明亮的，就更具有敏銳的目光。正是用這兩只眼，我們首先看到了"德先生"和"賽先生"，首先看到了馬克思主義，首先看到了人口問題，首先看到了股份制---但是文理科不僅僅是北大的兩只眼睛，還是北大的兩只耳朵、兩只手、兩半大腦---而讓這兩只眼永遠明亮、兩只耳永遠敏銳、兩只手永遠靈巧、兩半大腦永遠清醒的，是壹顆永遠跳動的***同的北大心，是壹種永遠傳承的不變的北大魂。這北大精神到底是什麽？不同的時代，不同的人，都有不同的理解。也許它只是壹個元素的眾多同位素，壹種單質的同素異形體，壹個晶體在陽光下燦爛的色彩，而那元素的名稱，那單質的分子式，那晶體的真正結構，永遠沒有人能夠說得清。也許有人要問了：那妳今天來這兒幹嘛？我的意思是：我們來到北大，就像壹張張軟盤，到北大這臺計算機上來拷走了知識，也拷走了精神。四年的時間是有限的，但是我們面對的卻是全國最大的硬盤。我們應該把探尋北大精神的工作留給象在座的各位評委這樣的專家和除我而外的選手這樣的未來專家去做，我們該作的是抓緊時間拷走我們該帶走的，然後用壹生的時間去慢慢解壓縮。但是要註意，千萬不要傳染上自由散漫、眼高手低的北大病毒？在拷走的同時，我們還要問問自己，我給北大留下了什麽？
從紅樓到燕園，百年北大，譜寫了壯麗的壹頁，在歷史的坐標系上畫下壹道光輝的軌跡，這條北大函數線是處處連續的，縱然有起有伏，卻終於保持了向上的趨勢。我希望，在下壹個百年，這條線能長有正的斜率，換句話說就是：
茍日新，日日新，又日新！
校慶演講稿 篇2各位老師,各位同學:
大家好。我叫陳曉倩，是壹年（1）班的同學。我今天講的題目是“我愛我們的家鄉，我愛我們的學校。”百年校慶演講稿
聽老師說，我們學校有壹百歲了。壹百歲？應該是白胡子老爺爺了。我的爺爺今年還不到70歲呢，頭發都白了。壹百歲的老爺爺，頭發可就更白了。看我們的學校，可不像壹百歲的老爺爺。房子都是高高的，嶄新嶄新的；我們的教室明亮明亮的。校園裏有綠色的草，有紅色的花，還有綠色的水池，可漂亮了。在這樣美麗的環境裏學習，我們可真幸福啊。百年校慶演講稿
小時候，我的爸爸告訴我，我們的家鄉叫金鄉鎮。過去是壹座小城，已經有六百多年歷史了。我的爸爸還告訴我，我們的家鄉出過許多許多名人：有文學家，有數學家，有科學家，還有許多許多企業家。他們給我們的國家做了許多許多貢獻。我們學校在壹百年裏，為我們家鄉培養了許多許多人才。他們給我們的學校增光，他們也給我們家鄉增光，他們還給我們祖國增光。我們要向他們學習。
聽我的媽媽說，我的爺爺、我的爸爸我的媽媽都在我們學校學習過。我有壹個信心，要好好學習，努力超過我的爸爸我的媽媽，還有我的爺爺我的奶奶呢。
我愛我們的家鄉，我更愛我們的學校。
謝謝大家。
校慶演講稿 篇3秋天很涼爽，我們正在慶祝我們學校成立60周年。此時此刻，讓我深情的說壹句：“母校生日快樂。”
我的母校有勝路小學，創建於1950年。在全面推進素質教育和成功自信教育的基礎上，在壹系列科學、規範、嚴格的管理措施的保證下，我校的教育教學質量逐年穩步提高到壹個新的水平，為我校60年的輝煌歷史做出了貢獻。偉大的60歲生日今天誕生了。
在這裏，我要感謝學校裏每壹位老師給我的知識，我要感謝母校對我精神的塑造。無論走到哪裏，我都會想起我人生的燈塔，佑生路小學——號。
有勝路小學的樹和草，有勝路小學老師的笑容，這輩子都忘不了，母校也快滄桑了。
努力工作，贏得桃李滿天下的美譽。這多半是老師的功勞！
60年來，老師們壹直在勤勤懇懇地揮汗如雨，堅守崗位，為我們播下文學的種子，傾註心血和汗水
灌溉，為了我們更美好的未來。這時，我想對老師說：“謝謝。是妳把我領進了寬敞的老師，是妳教會了無知的我滿滿的經典。
老師，妳把我們當自己的孩子，我們卻把老師當二奶。老師會在課堂上開玩笑讓我們開心。老師不想拿工資。如果他們有，那很可能是我們的笑臉。
我還要感謝5 （6）班，5 （6）班讓我和我的同學們融入到這個大群體大家庭中，讓我們幸福快樂的生活。
時光飛逝。畢業的時候，我永遠忘不了老師，忘不了校長，忘不了同學，忘不了佑生路小學的樹和草。“勝利，美麗的校園，建設者的搖籃。勝利，知識的海洋，讓我們壹起揚起風帆。團結進步是妳的精神，蠟燭是妳無私的奉獻。”
這首悠揚的校歌總會在我耳邊響起。
校慶演講稿 篇4尊敬的各位領導、來賓、親愛的老師們：
大家好！
今天，我們歡聚在壹起，隆重集會，慶祝我校建校68周年。在此，我向學校68華誕致以最衷心的祝賀，借此機會，向蒞臨慶典的所有領導、嘉賓，向親愛的教師，致以最衷心的祝福與祝願！
1938年9月，宜都壹中在熊熊燃燒的抗日烽火中誕生，經過了風風雨雨，成就了光輝的歷史，創造了不朽的輝煌。
悠久的歷史傳統，厚重的文化積澱，使學校成為首批辦好的省級重點中學。緊跟時代的步伐，不斷的創新發展，使學校榮獲“宜昌市示範學校”、“宜昌市名牌學校”的稱號。在光榮的歷史面前，壹中人前進的'步伐並沒有停止，學校辦學規模越來越大，辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升，昂首邁進了湖北省示範學校的行列。身為壹中人，我驕傲！
四字校訓,震古爍今，光耀壹中；宜都壹中，學子心中知識的聖殿,人民眼中人才的搖籃。從這裏走出了無數學識淵博的國家棟梁，也培養了無數新壹代的普通教育工作者。奮發進取的壹中以“品高學富”為校訓，以“學生成長和未來高於壹切”的辦學理念，鑄就了永創輝煌的壹中精神。剛成為壹名壹中人的我，從踏進學校的第壹步開始，就在這裏紮根、發芽並不斷的成長。這裏，學校先進的教育教學設施壹應俱全，良好的工作環境和學術氛圍，讓我開闊了眼見、增長了見識。從這裏出發，我開始熱烈的追求自己的理想，揮灑自己的青春、放飛自己的激情。在這裏，做錯了沒關系，在這裏受挫折了也沒什麽，敢於去嘗試，敢於去接觸新事物，敢於用激情來描繪自己的事業藍圖。能在壹中這個大家庭裏敞開胸懷，與學校***奮進！我慶幸！
校慶演講稿 篇5今天是我的母校華英——的20歲生日。我們學校所有的老師和學生壹起來到操場。
20年前，華英小學剛剛成立。當時，華英只有幾百名學生、七八名教師和幾棟兩三層的教學樓。
但是今年，我們的櫻花發生了翻天覆地的變化，現在有3700多名學生，300多名教師，高大的教學樓和宿舍樓拔地而起。
今天，為了慶祝母校的20歲生日，校長特意邀請了以前的校長、領導和家長來慶祝生日。
第壹個是風格展示，包括各個檔次的廣場團隊和其他廣場團隊的展示。然後是戲劇表演，包括詩歌朗誦、武術表演、唱歌和跳舞。最後，我們壹起做特色課練習。
我很緊張，因為我是彩旗遊行的壹員，我們的遊行是第壹個出現的。我想：千萬不要犯錯！
這時，當張主席宣布中英建交20周年即將開始時，我既緊張又高興。輪到我們走過國旗和校旗遊行了。我用眼睛看著前方，聽從體委的指揮，壹步壹步走著，生怕出錯。到了領獎臺，面對那麽多領導，我極度緊張，但是我盡力了。
緊張的時刻終於過去了。我們走到指定位置，站著不動，看著其他球隊的表演。
我發現其他隊伍也表現出了最好的實力，廣場上的隊伍都是整齊的步伐，口號也特別響亮。最讓我吃驚的是，三年級能力教育小組用機器人表演。
站了壹會兒，我們的遊行開始散去。我的眼睛緊緊盯著前方，保持距離。到了指定位置，馬上停下來認真聽校長講話。
戲劇表演結束後，是我們做學校特殊班級練習的時候了。我們照例按照路線走到自己的位置，站著不動，等著老師的口令。我們2700名學生團結壹致，幹得幹幹凈凈。
時間過得真快。校慶快結束了。真的受不了。我壹定會參加下壹次校慶。
校慶演講稿 篇6各位來賓、各位校友，女士們、先生們，老師們、同學們：
今天，我們歡聚壹堂，***同慶賀同濟百年華誕，攜手翻開新的百年華章！
公元19XX年，壹位名叫埃裏希·寶隆的德國醫生，在德中各界支持下，創辦了德文醫學堂。校董們為學堂取名“同濟”，希望用現代醫學造福人類。xxx年後的今天，這所從中國成語“同舟***濟”擷取校名的大學，以其獨特的歷史傳承和辦學特色，成為學子心儀的聖殿，科技創新的搖籃，國際交流的窗口，社會文明的家園！
百年中國高等教育史，與國家民族的興衰緊緊相連，而在歷史發展的每個階段，同濟師生都有家國同壹、同舟***濟的切身感受。
早在1917年，壹戰期間，同濟醫工學堂被租界驅逐。危難時刻，社會各界紛紛支援，華人董事與全校師生鼎力維持。學校在困境中執著前進，教學模式日益彰顯特色，於1927年躋身於國立大學之列。
抗戰爆發，美麗的同濟校園在侵略者的轟炸中僅剩斷壁殘垣。為求壹張平靜書桌，培育華夏復興的中堅，全校師生三年流離，六次搬遷，經千般磨難，歷萬裏行程，最後落腳四川宜賓的李莊古鎮。師生在寺廟裏上課，在茶館裏討論，在油燈下實驗，在長江邊鍛煉……八年文化抗戰，傳播了科學文明，歷練了愛國情操。同濟師生或投筆從戎，浴血沙場；或支援後方，服務桑梓；或潛心深造，積聚力量，成為重建家園的國家棟梁。民主革命時期，廣大師生求真務實，積極投身革命，為自由和民主進行了不屈不撓的鬥爭。
50年代初期，適應國家經濟建設需要，同濟的醫學、理學、文、法、測繪、造船等優勢學科或支援其它高校，或整體搬遷內地，為新中國的高教布局作出了重要貢獻。同時，全國10多所大學土木及相關學科的精英匯聚到同濟旗下，不同學術流派兼容並蓄，汲取各方之長而百花齊放，同濟發展成為國內土木建築領域規模、學科的工科大學。
改革開放以來，同濟大學再次站到了中國社會變革的前列，迎來了學校歷的快速發展時期。1979年，李國豪校長率先提出恢復與德國的傳統聯系，建設多科型大學，得到鄧小平、方毅等同誌的大力支持。學校領風氣之先，大膽改革，銳意進取，在國家和上海市重點支持下，進入了“211工程”和“985工程”。世紀之交，經過新壹輪高教布局調整，同濟學科基礎更加雄厚；我們恢復醫科，重建人文，優勢學科持續攀登，新興學科迅速崛起，形成了門類齊全的學科體系，綜合性、研究型、國際化的辦學目標正在逐步實現。
百年同濟，雖歷經坎坷而精神永存。同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下，是百年同濟的真實寫照。每當危難來臨之際，總有壹種力量在支撐，使同濟旗幟不倒，步伐不停。每逢機遇降臨之時，總有壹股激情在湧動，使同濟意誌堅定，奮勇向前。同舟***濟、自強不息是同濟精神的靈魂，是我們逆境中堅韌奮起、順境中攀登超越的力量源泉！
百年同濟，為國家培養了大批優秀人才。建校初期，教育界前輩、校董袁希濤對學生們提出殷切期望：“中國之大患，曰貧曰弱，救弱莫若醫，救貧莫若工。務望諸君，各求深造，以養成將來救國之人才”。今天，我們可以自豪地告慰先賢，百年同濟的沃土培育了25萬繽紛桃李，造就了壹大批傑出的政治家、科學家、教育家、企業家和工程技術人才，其中校友院士超過100位。貝時璋、李國豪、裘法祖、吳孟超……,他們都是同濟師生的傑出代表，是我們引以為豪的學界翹楚。大學培育了英才，英才光耀著大學！
校慶演講稿 篇7各位前輩、各位老師，大家上午好！
壹年壹度，暑去秋來。在這個收獲的季節裏，我們又迎來了我們自己的節日，第26個教師節。在這個晴朗的日子裏，我們青老教師相聚壹起，***慶自己的節日，甚是美好，這是我們幼兒園的優良傳統，在壹起，我們心相印，在壹起，我們情相傳。
感謝老教師們壹直以來給予我們工作的理解、支持和關愛。因為妳們的厚愛給予了我們無限的信心和力量。記得去年暑期招生擴班，家長要求選擇教室的時候，陳老師得知情況後及時來園，幫助、安慰我們度過難關；教師節前夕，陳老師還寫來了“與醉清風***勉”的魅力格言；我們的園史尋覓工作，陳老師和部分退休教師壹起，付諸了許多的辛勞。寫園史故事，發動家人畫園舍舊貌；陳老師還通過平湖教育博客平臺、來園和我們分享閱讀，引領青年教師們追尋教育理想等等。許許多多、大大小小的校園故事，記載著我們青老兩代行知人“教人求真”、“愛滿天下”的教育情懷。
作為我們年輕的行知人，我們要時刻牢記老教師們給予我們的關愛，要發揚老師教們艱苦年代創業辦園的精神。求真實踐，從每壹堂課開始，愛心育人，從點點滴滴入手。努力為孩子們的健康成長、為幼兒園的可持續發展、特色發展做出我們應有的貢獻。
校慶演講稿 篇8大家好！
今天，站在這裏，我最想說的話是——我驕傲，我是壹中人。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我校；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我校。然而，我想采擷壹切如花的詞匯，構築我心中最美好的詩篇；用凝重的感情，唱出我最動人的頌歌——我愛壹中。
她創辦於1938年，六十八年的風雨洗禮，奮鬥拼搏，鑄就了追求卓越的壹中精神；六十八年的砥礪前行，成長壯大，打磨成現今成熟的姿態；六十八載的同舟***濟，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放著生命的輝煌。
我愛壹中，是因為我校有壹支勇於開拓、求真務實的幹部隊伍。他們本著“壹切為了學生、為了學生的壹切、為了壹切的學生”的辦學宗旨，大膽改革，銳意進取，使我校取得了可喜的成績。
我愛壹中，是因為我校有壹大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們心中滿載著對學生沈甸甸的愛和對社會沈甸甸的責任，默默奮鬥在教學第壹線。學生的進步是他們最大的收獲，學生的成材是他們最大的財富。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的美好青春年華全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業，數十年如壹日。他們有的正肩負學校教育教學的重任，成為學校的中堅力量。他們象充電電池，能量無限。工作壹天，筋疲力盡，電量不足，回到家中休息充電，補足精神，第二天又在各自的崗位上拼命釋放能量，就這樣年復壹年、日復壹日、無怨無悔。還有正在迅速成長的年輕教師，為教師群體補充著新鮮血液。我愛壹中，還因為她獨特的人文精神、厚重的歷史積澱和壹流的教學業績。她壹直稟承著永恒的校訓：厚德求進、格物求真。櫛風沐雨，播撒的新綠生機盎然。她留下著跋涉者的足跡，播灑著求知者的汗水，翻整著精神的沃土，灌溉著心靈的甜漿。她記載著學子求知的歷程，綿延著少年熱切的企盼，
她期待著蓓蕾的初成，孕育著花朵成長。青春在這裏閃現光芒，智慧在這裏得到升華。
六十八年的成長，使她顯得美麗芬芳。在這校慶即將到來之際，讓我們所有的壹中人用心中最美好的祝福，祝願她更加耀眼奪目，燦爛輝煌。謝謝大家！
校慶演講稿 篇9盛世年華，躬逢學校十七華誕，作為壹名新山麓人，我的心中有欣喜，有幸福，更有自豪。
十七年前，山麓人艱苦創業，啟動了開墾教育綠洲的艱辛歷程。壹代又壹代的山麓人以“追求卓越，永不滿足”的奮鬥精神鞭策自己，兌現著自己無悔的誓言，用夢想和汗水，理性與激情譜寫了壹曲山麓騰飛的樂章！
回首望望，我來山麓工作已有壹年多了。壹年來，我哭過、笑過；我痛苦過、快樂過。曾經的點點滴滴，曾經的風風雨雨，此時此刻，奔湧於心！
曾經青澀的我，滿懷壹腔熱血和希望，走進了山麓。走進校門的第壹天，領導就告訴我們，要跟上山麓的步伐是需要壹定時間和付出的。開學後，我深深體會到了這句話的含義。東方微白，我和孩子們在操場上壹起迎來黎明的第壹縷霞光；夜色已深，我和孩子們在教室裏***享學習的苦與樂。教研活動的嚴謹與紮實、班級工作的瑣碎與紛繁，這些都是我之前所沒有經歷的，我就像個迷路的孩子，仿徨中努力追趕著大家的步伐。
記得09年寒假前夕，教研組會議上，組長宣布在期末研訓時我要上壹堂教研課，我初來乍到，感覺壓力很大，壹時間我手足無措，不爭氣的眼淚奪眶而出。組內的老師馬上鼓勵我：“不要怕，妳行的，要相信自己！”研訓那天，學生已經放假。經過期末考試前後的壹番折騰，老師們本應該忙裏偷閑，趁著壹個上午的空隙好好休息壹下了。我走到去辦公室的路上，心裏為下午的匯報而忐忑不安。而讓我意想不到的是，組內的老師們不約而同都來了！室外滴水成冰，當時沒有空調，大家忍受著徹骨之寒，與我壹同研究教學內容，討論教學設計，直至中午，也沒有休息過壹分鐘，更沒有吃上壹口飯。有壹個老師因家中有急事不能趕來，還打來電話為我獻計獻策。最終，我圓滿的完成了任務。從此，我相信，有這樣團結的集體，這樣奮進的團隊，在山麓，還有什麽挑戰不可戰勝！
壹顆流星劃過，剎那間的光彩也許不足以照亮整個夜空，壹朵花兒的綻放也不足以裝飾整個校園，而山麓的輝煌正來自於這時時處處，星星點點所燃燒的激情。帶著對山麓奉獻精神的敬佩與感動，我把教室和講臺當作了自己人生的舞臺，讓課堂成了自己生命的行走方式，把教書育人當成了自己終身的夢想。
來到山麓的壹年裏，我有成長、有快樂、而更多的是擁有了收獲。收獲著友情，收獲著勇氣，收獲著進步與提升。而最讓驕傲的是，我漸漸成為了壹名真正的山麓人！
山麓人，日子忙碌而艱辛；山麓人，生活充實而高效！
我驕傲，我融入到了山麓這個群體中，全心全意用青春點燃激情燃燒的歲月！
我驕傲，我追逐著山麓人前行的步伐，充分享受海浪拍打巖石般鏗鏘有力的節奏！
我驕傲，我將和所有的山麓人壹道，用對山麓的深沈的愛，鋪墊我生命的高度！
我驕傲，我是山麓人！