在日常學習、工作和生活中，我們心中時常會積累了不少感悟和見解，這個時候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那麽，感悟的文章壹般都是什麽樣的呢？下面是我整理的教育感悟格言，歡迎閱讀與收藏。
教育感悟格言11、在品格以及整個人的教育領域內只有壹條途徑可接近學生：這就是他的信任。——（奧地利）布貝爾《品格教育》
2、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是壹種帶有嚴格要求的愛。
3、壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
4、我相信，不論孩子將來從事哪壹種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷於平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。——（美）《鄧肯自傳》
5、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
6、學校的理想是：不要讓任何壹個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪壹級的教育。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
7、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——（法）愛爾維修
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
9、教育人就是要形成人的性格。——（英）歐文《人類思想和實踐中的革命》
10、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
11、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
12、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
13、教師就是要敬業愛生。（名人名言）
14、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
15、心地善良的人首要的壹點就是愛人。他對***同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之壹。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
16、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每壹個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是壹種很大的誤解。——（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》
17、揚黃牛精神，做平凡工作。
18、合理的'懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助於形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛煉學生的意誌和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。——（前蘇聯）馬卡連柯《論***產主義教育》
19、活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師範生第壹變》
20、只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。——（前蘇聯）列寧《新經濟政策和政治教育局的任務》
21、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
22、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥壹樣，第壹次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。——（英）洛克《教育漫話》
23、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——（奧地利）布貝爾《品格教育》
24、把壹切知識教給壹切人。
25、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
26、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。——（法）盧梭《愛彌兒》
27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
28、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
29、名譽雖然不是德行的真正原則和標準……但是它離德行的真正原則和標準是最近的……它是壹種指導兒童和鼓勵兒童的正當方法。——（英）洛克《教育漫話》
30、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦
教育感悟格言21.失敗是成功之母！
2.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
3.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
4.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
5.用真情教書，用真心育人。
6.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
7.想的多壹定沒做的多有效，然而不想便做壹定沒什麽效果。
8.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：壹棵權搖動另壹棵樹，壹朵雲搖動另壹朵雲，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。
9.生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。
10.有誌者自有千計萬計，無誌者只感千難萬難。
11.要做的事情總找得出時間和機會；不願意做的事情也總能找得出借口。
12.尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
13.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
14.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
15.天才是百分之九十九的汗水加百分之壹靈感。
16.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
17.以人為本，是壹切教育的出發點。
18.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
19.時間就是生命。
20.要記住，妳不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
21.紅燭的風采在於燃燒中兌現自己的價值春蠶的意蘊在於羽化時超越重生的境界
22.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23.平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
24.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
25.教育的成功不僅在於讓學生成為壹個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
教育感悟格言31、教學是壹門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
3、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們壹起探討人生與科學。
4、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
5、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
6、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
7、教師與學生的溝通是連接師生之間的壹座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
8、給學生壹個世界，給老師壹片天空。
9、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走壹程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿誌。
10、納百川，容學問，立德行，善人品。
11、不要沈醉於別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
12、在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那壹個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
13、若不給自己設限，則人生中就沒有限制妳發揮的藩籬。
14、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
15、浪費時間是壹樁大罪過，學習要從現在開始。
16、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
17、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，壹個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
18、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
19、做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
20、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
21、我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。——龔自珍
22、臨淵羨魚不如退而結網。——班固
23、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
24、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長壹日千裏。
25、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
26、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
27、課堂是師生***演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
28、非學無以立身，非教無以立國。
29、學校是大海，孩子是魚，大海裏有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
30、為了在學生眼前點燃壹個知識的火花，教師本身就要吸取壹個光的海洋，壹刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。