演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上壹個重要的準備工作。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，妳寫演講稿時總是沒有新意？下面是我整理的人生奮鬥勵誌演講稿 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生奮鬥勵誌演講稿 1不是每條小溪都能融入大海，不流動就會成為死水；不是每粒種子都能長成大樹，不生長就會成為空殼；不是每個生命都能煥發光彩，不奮鬥就會成為廢人。只有奮鬥，才能到達成功的彼岸。
毛主席曾說過壹句話：“與天奮鬥，其樂無窮；與地奮鬥，其樂無窮；與人奮鬥，其樂無窮。”我迷茫了，我不能理解這句話，也不知道“奮鬥”是怎樣的奮鬥，怎麽才算是“奮鬥”。
直到初三，我才明白“奮鬥”的含義。初壹初二的我總是渾渾噩噩的，甚至把每天上學當成了每天簽到，簽到五天就會有作業大禮包壹樣。我把學習完全當成了壹場遊戲，持有了本不該有的遊戲態度。
直到初三的第壹場期中考試，我發現同學們都變了。以前，考再少的分數也毫不關心；現在，只要別人比自己高壹分也會覺得十分無能。我也發現，本來學習很差的同學，到了初三學習好了。我不明白，為什麽原來學習差的學生變的學習好了。我終於想到了答案，那就是：奮鬥！
是的，正是因為人家奮鬥了，才會有輝煌的今天。我也想有輝煌的壹天，於是我開始努力，奮鬥。我改變了我的學習態度，不再用玩的心態對待學習；在課上我不再開小差，我認真地聽老師講課；作業，我也不再抄襲。
深夜，皎潔的月光照耀著大地，寧靜的村莊中總有壹盞不滅的燈。
我終於明白了“與天奮鬥，其樂無窮；與地奮鬥，其樂無窮；與人奮鬥，其樂無窮。”這句話。奮鬥有無窮的樂趣，奮鬥是成長中必不可少的，我們的成長需要奮鬥。
讓我們壹起奮鬥吧，用汗水書寫妳的人生！讓我們壹起奮鬥吧，用磨難裝點妳的人生！讓我們壹起奮鬥吧，用精彩詮釋妳的人生！
人生奮鬥勵誌演講稿 2雄鷹為何可以翺翔於天際？那是因為它在幼時有過無數次嘗試，使自己羽翼豐滿；仙人掌為何可以在大漠中巋然不動？那是因為它飽受風沙的摧殘，仍頑強生長、奮鬥；梅花為何可以笑迎白雪，暗香浮動？那是因為它在寒霜之中，仍不放棄生的希望。是的，生命，因奮鬥而精彩！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經苦難，何來成功？不經奮鬥，何來輝煌？奮鬥是壹種力量，壹種精神，也是走向成功的階梯。人們為生存而競爭，為夢想而奮鬥。奮鬥即為精彩！今天的成功與往日的奮鬥是分不開的。
“我要扼住生命的咽喉”，這是貝多芬遭受挫折的錚錚誓言。貝多芬青年時因病被放逐到壹個無聲的世界，又因相貌醜陋失去了愛情的滋潤，但他沒有向命運低頭，而是笑對生活，頑強奮鬥，他毅然豎起另兩只耳朵，傾聽音樂的真諦，拿起筆，廢寢忘食的譜曲，終於，功夫不負有心人，他成為了享譽世界的音樂家。試問，如果沒有貝多芬矢誌不渝的奮鬥，他怎能輝煌？
史鐵生，這個偉大的作家，在輪椅上創造了壹段生命的奇跡。在輪椅上他曾忘記痛苦，忘記老天對他的不公，用那雙堅強的手，推動著輪椅，向著目標進發，即使夢想的路很遙遠，但史鐵生毫不放棄，他選擇了奮鬥，隨後，他成為了當代文壇上壹顆閃耀的明顯！
霍金身殘誌堅，努力拼搏，最終成為壹代物理家；海倫凱勒，他身為盲人，永不言敗，頑強奮鬥，成為了當代赫赫有名的作家；林書豪，幾次遭開除，但初衷不改，持之以恒，最終成為了籃球巨星。
生命，因奮鬥而精彩，因奮鬥而充實，因奮鬥而充滿激情！是奮鬥，是那不懈追求，點燃了我們生命的火炬，讓黎明的曙光伴我們而行，給我們以力量，來開創屬於自己的壹片天地！
人生奮鬥勵誌演講稿 3駛出了童年的港灣就進入了青春的海洋，懵懂茫然的我們需要去探究和開拓。愛默生曾說：“凡事欲其成功，必須付出代價。”所以，想要青春滿是燦爛的色彩，就該奮鬥吧。
青春需要奮鬥，奮鬥需要理想，理想就是人生指路的燈塔，能給妳光明，給妳帶來希望。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾。他滿懷熱情，為了人類解放事業而奮鬥。正是這理想塑造了堅強不屈的意誌和偉大的情操。而也正因為理想最終他才能走向成功的殿堂。在探索的道路上，我們時常迷路，時常受挫，時常絕望，但這都不足以讓我們屈服。因為我們有理想，他能使我們堅定，使我們明確方向，使我們能夠排除萬難。如果妳渴望成功，渴望人生的光芒，那就奮鬥吧。
青春需要奮鬥，奮鬥需要自信，自信就像十字路口的路標，壹個轉折就使妳更接近成功。音樂家小澤征爾在壹次次發現音符的錯誤時，壹次次地否認，最終用自信奪得桂冠，取得成功。自信是壹種力量的源泉，無論是逆境還是順境，我們都應該微笑面對。因為我們的青春之旅充滿了神秘，充滿了坎坷。我們要相信自己，相信“天生我材必有用”。哪怕命運的齒輪壹次次把我們推向了絕望，我們亦不能灰心喪氣。我們要擁有壹顆積極自信的心，成功之神壹定會眷顧我們的。渴望成功的我們，就該把自信和奮鬥結合起來，不斷進取。
青春需要奮鬥，奮鬥需要行動。沒有暗礁就無法激起晶瑩剔透的浪花，沒有行動就沒有碩果。林肯是美國壹位成功的總統，他曾說：“我就能夠達到這壹點成功，完全是日後的需要，壹點點自修取得的知識。”多麽謙虛的壹句話，可謙虛中又像是告誡我們，成功少不了行動，沒了行動壹切都是空口說廢話。我們奔馳在青春的賽道上，決不能空談。我們需要把空談化作行動，用實際行動成就人生。盡管我們沒有林肯那麽偉大，但我們也可以活出平凡中的不凡。我們可以埋頭題海，可以參與集體活動，這都是行動，都是奮鬥的表現。若渴望成功，那就用行動奮鬥吧。
青春之海，很遼闊，很茫然。我們要在這片汪洋大海中馳騁出壹片好天地來，就該確立好人生航行目標，滿懷激情，用行動去開拓進取，燃燒激情。奮鬥吧，青春。只有這樣，我們才無憾。
人生奮鬥勵誌演講稿 4每個人都有各自的夢想。夢想，多麼尊貴的詞語，對於每個人來說又是如此的重要。但是，明明知道夢想的重要性，有些人拼著命去奮鬥，有些人卻將其擱在壹旁，不去追求，這又是為什麼呢？
其實，這都是人主觀上的意識差異。有些人相信自己，認為只要努力，再大的夢想也能實現；有些人卻灰心喪氣，認為夢想如同肥皂泡壹般壹觸即破，不切實際。而我就在這兩者間徘徊。
坦白說，作為壹個中學生，當下最大的夢想就是考上壹所好的大學，別無所求。至於其他的計劃，那都是在這個前提下完成的，否則壹切免談。而身為學生，又生在河南省這樣壹個競爭激烈的省市，這我只能認命，怨不得別人。但是，後天的才幹卻是在磨練中才能顯現出來的。這就需要我們去努力，去拼搏，去奮鬥！
先是上小學，接著上初中，上高中，然後是大學。這壹切的前程與未來都掌握在妳壹個人手中。我知道，我不是壹個特別聰明的孩子，在理解知識上總是比別人慢半拍，想東西總是想的不夠全面……但是有壹點，那就是：我絕不承認我比別人笨多少！也許妳天資聰明，也許妳記憶力超強，但是就算是個天才沒有經歷過奮鬥那麼他註定只是個壹般人，他不可能比別人取得更多的成就。
每每晚上熬到困倦之時，我就會面對著兩個選擇：壹是直接放下書本，上床睡覺，這是大多數人的意向。二是咬咬牙，再堅持壹會把自己原定的計劃完成。雖然在大多數情況下我選擇第壹種方案，但在關鍵時刻我還是能夠把握住自己，努力學下去。
歲月不饒人。其實對於身處高二的我來說，再堅持熬上壹年不就行了。想過去的十年寒窗都挺過來了，在這最後的時刻又怎能輕易言棄呢？我又怎能忍心看著多年來的努力如水般付之東流呢？
莫等閑，白了少年頭，空悲切。想要實現夢想，就得奮鬥。這是教育學界的不二法則。所以，在這最後的壹年中，我要堅持奮鬥，為實現自己的夢想而奮鬥！
人生奮鬥勵誌演講稿 5親愛的老師，同學們：
大家早上好！
我是高壹 班的 。今天我在國旗下的講話內容是“享受拼搏，奮鬥人生。高三，加油！”
伴著六月流火間的淡淡棕香,我們如同往常壹樣在這裏展開演講，雖說如往常壹樣，但是高三的學長學姐們的心情卻絕對非同平常，因為再有三天。他們就要舉身赴往高中生涯的最終戰場——高考。
三天，在人類歷史的長河中只是短暫的壹瞬，但這三天意義不同凡響，它是出征的號角，是沖鋒的戰鼓，是勝利的火光。有誌者事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這樣的勵誌話語想必已經過耳不下千百遍，但此刻去聽，卻能真切感受到鼓勵。
在高三這場馬拉松中，僅剩下的是最後的壹百米，無論有多少人跑在妳的前頭，無論有多少人跑在妳的後頭，無論沖過終點迎接妳的會是什麽，願妳們都在這最後的壹百米裏昂首挺胸，直視前方，永不回頭。
十載寒窗流筆底 明朝砥礪金榜題！學弟學妹們永遠等待著妳們從戰場上凱旋歸來的颯爽英姿。高三，加油！
人生奮鬥勵誌演講稿 6親愛的老師，同學們：
大家好！
幾乎所有的心理疾病和人格缺陷都緣於不自信。缺乏自信的人會產生壹系列的問題，偏激、怯懦、多疑、狹隘、冷漠等等。
那麽，人怎樣才能擁有自信呢？實際上，自信不僅僅是壹種自我激勵的口號，也不僅僅是壹種良好的自我感覺，還應該是壹種可以操作的能力。這種能力的範疇很廣，包括處世能力、語言能力、學習能力、動手能力等等。
自卑者在許多能力的表現上是有欠缺的。他們往往由於能力不強，就懼怕困難、擔心失敗、消極逃避、自卑畏縮，乃至產生了種種。因此自卑者應該通過努力和奮鬥，有意識地鍛煉和提高自己的各種能力。奮鬥是自卑轉化為自信的最重要的途徑。然而在現實中，自卑者卻常常很難進入奮鬥過程中，因此建立自信也就無從談起。有的人怕進入奮鬥過程遭遇失敗，有的人缺乏奮鬥的動力，有的人缺乏奮鬥的耐力，更有的人存在著對奮鬥認識的觀念誤區。
有位非常自卑的年輕人向我提了壹個疑問：“人們老說要奮發、努力，要每天比別人多做壹點事情。但是，我卻懷疑奮鬥到底有沒有意義。比如，我的好友考上了清華大學，我就覺得我的'人生沒希望，活得沒有意義了。因為從小我和她是壹樣的，可她現在那麽好了，而我呢……妳壹定會說，妳也可以考呀，只要妳比別人努力壹百倍、壹千倍，妳也肯定可以考上的。但是，妳不覺得我的命是這麽苦嗎？為什麽我就要比別人多努力壹百倍、壹千倍才能得到別人正常努力就得到的東西呢？我的朋友，她其實並不是很努力的呀。她以前讀高中時，晚上看書看到9點就睡了。
“我從小受的教育就是‘學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑’。但是我又得到什麽了呢？我有時真為自己覺得不值。就因為我沒有本科文憑，我就要比他們努力壹百倍、壹千倍嗎？就因為我沒有生在富貴人家，我就要比他們努力壹百倍、壹千倍嗎？就算我努力了，又會怎樣？別人難道就不努力了嗎？”
關於這類奮鬥的疑惑，我常常遇到。現概括出以下幾點“奮鬥無用論”：“我以前奮鬥過，但沒有用；社會上都憑關系背景，我奮鬥又有什麽用；我和別人已差得太遠了，再怎麽奮鬥也沒用了；我自己壹無是處，光憑奮鬥根本不行……”
那麽，我們應該怎樣看待關於奮鬥意義的困惑呢？
首先，奮鬥不光是取得幸福的手段，它本身也可以是壹種幸福的姿勢。就對奮鬥的意義有疑惑的年輕人來講，她對於奮鬥的真正含義的理解有壹定的偏差。她認為奮鬥是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清華的朋友，並不是很努力。我想，她可能只是看到這個同學不是很痛苦地學習，反而輕松愉快地考上了大學，因此，她覺得她的同學沒有奮鬥。
其實，“奮鬥”不是為了成全某種功利的目的，它本身就意味著激情、快樂與自豪，意味著收獲與贈予。這樣的“奮鬥”，方能吸引人始終含辛茹苦地奮鬥著。
其次，人的心理常常容易受到傷害的原因之壹，就是要求事事都合理公平。所以才會有不少人產生“社會上都憑關系背景，我奮鬥又有什麽用”的觀點。其實，把事事都公平作為人類的理想而為之奮鬥是應當的，但若把公平當成現實的，則很幼稚。因為在現實世界裏，不存在絕對的公平。不少年輕人遇到不公平的事，往往愛發牢騷、抱怨，甚至有的人還將“不公平”作為自己消極無為、逃避現實的托詞而不努力，結果喪失了許多轉變命運的機會。
第三，有的人總是想證明自己。他們把目光盯在別人身上，這類人以是否戰勝了別人來定自己的榮辱。別人壹有成就，他就覺得自己被遠遠地拉下了，奮鬥也覺得沒什麽意義了。這樣的人，只把豐富的人生定為壹個目的，那便是要比別人強，比別人更成功。
實際上，人生最重要的目的，是要通過努力和奮鬥來發展自己。發展自己的人往往立足於自己的事業，建立對自己適合的目標。他們在充實和提高自己的同時，享受自己奮鬥的樂趣，而不是以外界的好惡來評定自己的成績。他們在發展自己的過程中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價值。自然，他們因為有不同於他人的、適合於自己的人生目標，也就沒有絕對落後他人、奮鬥也趕不上他人的煩惱和自卑感。
在現實生活中，很多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問題：“因為我不行→所以我不去做→我真的不行吧！”。如果能換為：“因為我不行→所以我要加倍努力→行動起來→我變得越來越行了！”，我堅信他壹定可以走出自卑的泥潭，在漫長的人生的道路上，留下堅實的足跡。
人的命運蘊藏於他的靈魂和行動之中。所以，消除自卑的關鍵在於承認自卑，承認自己的能力不足，但不甘於自卑。靠自己的行動建立起自己獨特的人生價值。活著，就必須不懈奮鬥，不然，人生便難以超越和升華。
換壹種思路，必然會海闊天空！
我的演講完畢。
謝謝大家！