壹、多點贊美又何妨
家長對孩子要多點表揚鼓勵，少點指責打罵，孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們會倍感自豪，這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因壹次成績不好而失去學習興趣。
二、給孩子創造舒適的“小天地”
當孩子練箏時，家人盡量給孩子創造安靜的環境。可以空出壹個房間作為孩子的琴房，或者在客廳壹角或臥室的壹角，安放孩子的箏架和古箏，每天孩子練箏時，這個角落就是他的了。孩子對這個角落有歸屬感和占有感，這樣，孩子練箏時就會更加專心。
三、合理科學的時間安排是學習的導航
許多家長反映孩子學習忙沒有時間練習古箏，時間久了就沒有興趣了，其實最主要的原因是練琴時間安排不科學。首先，建議家長可以詢問壹下孩子從放學到睡覺前的壹些安排，然後將練琴的時間做適當調整，孩子練習古箏時，最好不要輕易打擾或者監督，因為這樣延續下去只會消磨掉他們的自覺性，同時也滋養了她們的逆反心理。
四、良好的學習習慣是孩子成長的財富
俗語說得好：留金留銀，不如留給孩子壹個好習慣。家長可以有意識地培養孩子的獨立能力,自己的事情自己做，比如可以嘗試讓孩子幹些力所能及的家務活。其次，正如百家箏鳴的座右銘“始終擁有壹顆為別人著想的心，懂得如何把自己變成受公眾歡迎的人”，家長在孩子的成長過程中應該教育孩子團結友愛，關心他人，不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力。
五、父母是孩子學習的榜樣
如果父母喜歡打牌，孩子對牌會有興趣；父母愛看書，孩子對讀書寫文章會感興趣。醫生的孩子常用醫學術語，畫家孩子喜歡動手塗鴉，音樂家的孩子從小音樂細胞發達。父母不但是孩子的榜樣，也是啟蒙小孩最好的老師。同樣的道理，父母如果希望孩子喜歡上古箏學習，也可以在家裏營造輕松的音樂學習的氛圍。
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六、巧用目標傾斜法
心理學家發現人們在努力工作或學習時，前方應同時安排有快樂的報酬。這樣，不管多麽痛苦的作業，只要前方有自己最期待的東西，就不會感覺特別痛苦，這就是“目標傾斜法”。家長可以為孩子設計兩種“目標傾斜法”，壹種是“先苦後樂”目標傾斜法，即做自己喜歡的事情之前的壹段時間定位孩子的學習時間；壹種是“先樂後苦”目標傾斜法，即孩子正在做喜歡的事情，不要打斷孩子，可囑咐孩子做完後去學習。家長必須明白，時間是為提高效率而定，必要時可做調整。