時間真是轉瞬即逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎麽寫才能發揮它最大的作用呢?下面是我收集整理的小學班主任的學期工作計劃5篇,僅供參考,大家壹起來看看吧。
小學班主任的學期工作計劃 篇1眾所周知,班級是學校教育的基本單位,是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。壹個班級的幾十名學生來自不同的家庭,有著不同的人生經歷,也有著各自的特點,如今都成為同壹班級的成員,因而將要***同參與、建設班集體,在這種情況下,作為壹個班主任,如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感,增強班級的凝聚力,是班主任工作的重點,是帶好壹個班級的關鍵。為此特做本學期計劃如下:
壹、重視問題學生的轉化,是班級管理不可忽視的問題
1、在轉變問題生的工作中,首先要弄清形成問題生的原因,然後再根據實際情況制定轉化問題生的措施。
2、在教育教學工作中,把問題學生放到應有的位置上,是轉化問題學生必做的工作。
第壹,備課時認真考慮問題學生,精心設計適合問題學生的教學內容和教法。
第二,在課堂上把問題學生放在優先的位置上,做到四個優先,即優先提問,優先板演,優先批作業,優先輔導。
第三,在教學過程中,堅持因材施教的原則。
針對問題學生抽象思維能力較差的特點,在教學過程中,我將對問題學生采取以下教學手段:
第壹,側重直觀教學,從形象引向概念。
第二,鼓勵問題學生動口、動手、動腦。
第三,重點教會問題學生思維方法。
第四,評價時把問題學生放在重點位置上,激勵他們上進,增強信心。
評價中給問題學生正面引導與激勵的方式壹般是:當面批改作業時鼓勵;有意識地創造情境勉勵;抓住課堂上和作業中問題學生的閃光之處,經常性有分寸地表揚。
3、在問題學生的轉化過程中,教師要堅持以愛為基點,師生增強相互理解,要以教師的榜樣為導向,促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的,可以說師生互相理解就是教育成功的壹半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生,是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師,理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。
二、抓好小學生日常行為規範的教育,是學生道德行為習慣養成的重要手段
常規管理是班級管理工作的重要組成部分,它是班級學生各項能力得到充分鍛煉,使培養目標得以實現的必不可少的重要環節之壹。班主任首先要克服傳統的管理思想,要有科學的管理思想。。班主任要管理與教育相結合,通過管理促進教育,又通過教育促進管理,取得意想不到的收獲。其次要有科學的規章制度,以《小學生日常行為規範》、《修身手冊》為準則,狠抓學生基本生活習慣,文明語言、舉止行為,校內外學習行為、紀律道德,使常規制度化。另外常規管理對學生的行為成長具有導向性的作用,需要建立監督機制。班主任可以依靠班級組織的力量,並及時了解情況,適當加以引導,使學生在不知不覺中把常規管理落到實處,使班級常規管理更具科學性。同時,註意圍繞校內班內新近出現的熱點事情,設計班隊課活動方案,力求貼近學生生活實際。比如:“亮出自己”,“選拔班級幹部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手,比壹比”等。另外,結合學校的工作,開展各種活動,對學生進行教育。
三、上好德育課,是對學生進行品德教育的重要途徑
德育課雖然每周僅此壹節,但卻是對學生進行品德教育的重要途徑。本學期的德育課計劃根據學生的實際情況,有針對性,有層次性地選出9節課,如:學期初的常規教育;教師節期間的愛師教育、國慶節期間的愛國教育;學期中的愛父母、愛班級、愛同學教育;學期末的自信教育等。另外,中間再穿插3—4節禮儀課的教育。使學生通過這些教育,能明白做人的方法及道理。
四、加強與家長間的溝通,是通向了解學生的綠色通道
通過壹年的接觸,和大部分的家長已經比較熟悉了,這對於在以後的工作中及時了解學生各方面的情況提供了方便,為了在本學期更好地與各位家長溝通,以取得他們的信任和支持,我計劃做到如下兩點:
1、開好家長會。除平時的小型家長會外,每學期舉行壹次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講,家長聽的格局,改為家長、老師、學生互動式的。可以安排出如此環節:學生代表主持並致歡迎詞——學生才藝展示——家長代表講話——家長自由發言,提出合理化建議——班主任發言等。
2、加強平時的聯系。由於住宿班的家長了解學生的時間短,機會少,所以,本學期我將為學生每人準備壹個家校聯系本。周末時,可讓學生將本周的事項及作業記上去,這樣,就避免了有些家長對作業不了解,只聽了學生的壹面之詞;對於個別學生,老師如果想向家長匯報某些情況,也可以寫上去;而家長如果想向老師反映周末孩子在家的表現,也不用因為沒有時間而耽誤,可以直接寫在本子上。
小學班主任的學期工作計劃 篇2我是壹名小學班主任,整天和壹群小孩子打交道,其中既有樂趣,又有不少的郁悶。個中滋味,只有自己壹人能夠知道。班級裏的學生情況都很不壹樣,需要我慢慢的了解與認知。總結這些年來的小學班主任的經驗,我做出了新壹年的工作計劃。內容有下:
壹、班級學生情況分析
本班***有36名學生,15位女同學和21位男同學。家庭離婚的有5位,無單親家庭,有壹名同學為小智。其中有四分之壹的同學學習認真,各方面表現突出。有些同學聰明伶俐,學習能力比較強,態度比較端正,學習成績優良。大部分同學能按時完成作業,但壹般學習方法不夠靈活,學習成績良好。有9名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績較差。班內有大隊長1名,中隊長5名,每組有壹名小隊長。學生性格平時較活潑好動,興趣廣泛,愛好畫畫者居多。我班總體情況良好,班內大多數同學上課紀律尚可,有少部分課堂紀律有待提高,缺乏積極舉手回答問題的同學,聲音不夠響亮。需要繼續努力鼓勵培養他們的積極性。
二、班級目標
在這學期中,我們班的奮鬥目標是向行為規範示範班靠攏。在上學期中,我們班級的短期目標是培養良好的學習習慣。通過學習和認識,壹些學生努力改掉了自己的缺點,得到了老師和同學的認可;不過仍有少部分同學對自己的行為缺乏很客觀的認識,需要我在這學期中繼續努力,對他們進行思想,使他們意識的自己的缺點,加以改正。
我班在上學期中制定的中期目標是:抓好班幹部的培養很重要,充分發揮他們的作用是關鍵,爭取通過這壹學期的時間,樹立起他們在班級中的威信以及分工合作精神。發揮他們的作用就是的時候要指導他們、引導他們、幫助他們,使他們真正起到帶頭作用。在實用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。在開學第壹個月裏進行班幹部輪換,讓學生選出他們心目中信賴的同學做幹部,這樣有利於工作的開展。及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,如創辦班刊,使他們分工明確,都知道自己的職責,和今後努力工作的方向。同時,還要求他們註意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成壹股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,以鍛煉和培養他們的能力。實踐證明,班幹部是班主任的好助手,正確選拔,培養和實用班幹部,有利於搞好班上的工作。
三、存在不足與改正措施
上學期我們班在課間時間不能做到每個同學都把下節課的書本放好;桌椅總有些歪歪扭扭;還喜歡在走廊踢毽子……雖然短短的十分鐘,可總免不了缺少了些文明、和諧。在午間勞動和放學勞動時,比較馬虎,少了壹份認真,少了壹份責任心。還有個別學生經常打架,拉成小幫派,欺負同學。在部分課上,有部分同學不能遵守課堂紀律,總喜歡交頭接耳,不僅影響了自己的聽課效率也影響了老師的上課。
以上這些是我們班上學期中較嚴重的問題,我將針對以上問題,除了日常的常規教育,還將在開學初先讓學生自己發現不足,後通過班級討論、班幹部討論和學生談心的方法,先集體教育後個別教育的形式進行批評改正。在下課後的第壹時間,由值日班長檢查下節課的課本擺放情況,爭取做到每個同學能自覺及時擺放好書本。在課間休息時間,開展豐富並且有意義的課間遊戲,如數獨、填字遊戲、成語接龍等既能文明休息又能增長知識的小遊戲。上課時,先從做到對自己負責開始,認真對待每壹節課,保持精神飽滿的坐姿,集中思想聽課,不懂就問,每天都能收獲知識;然後做到對同學負責,不影響其他同學聽課,不主動搭理身邊同學;最後做到對老師負責,做到壹切行動聽指揮。
對以上這些措施,我也將采用獎懲制度,在壹周中對表現良好以及有進步的同學予以獎勵,以這樣的形式激勵大家。
四、壹班壹品
在與班級同學***同討論後,設計出了凸顯班級特色的形象標識物:班風、班徽、班主任格言、學生每日警句以及班級口號。
班風:做壹個品格高尚的人,做壹個勤於思考的人,做壹個善於學習的人。
班主任格言:教學生如何做人、如何學習、如何生活是我的責任。
學生每日警句:每周安排學生在黑板上寫壹句名人名言。
五、工作安排
二月
1、 開展節日活動。
2、 進行行規、學習習慣評比,設立小崗位,開展爭星評比活動。
3、 區雛鷹中隊,優秀少先隊員的申報。
4、 認真收聽和評比紅領巾廣播,並積極準備紅領巾廣播內容
5、 責任教育討論,制定細則標準。
6、 主題班會申報。
三月
1、 開始實施落實責任教育。
2、 認真收聽和評比紅領巾廣播,並積極準備紅領巾廣播內容。
3、 積極開展植樹節活動。
4、 下發成長手冊。
四月
在清明節活動中與五年級壹同開展小隊祭掃活動。
小學班主任的學期工作計劃 篇3壹、指導思想:
以學校德育教育的思路為指導,結合壹年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的壹代新人。
二、班級情況分析:
本班***有學生30人,其中男生16人,女生14人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;但壹年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標:
作為壹名青年教師,接手壹年級的班主任工作真是壹種挑戰。只有虛心向老教師學習,不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:
1、 時時處處向學生進行有針對性的常規教育
2、制訂小幹部培訓計劃,盡快培養壹批得力助手,協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養小幹部的工作能力,讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視後進生管理工作,落實他們的壹對壹分工幫教制度,關心他們的成績,關註他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務,搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施:
1、對於剛踏入壹年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每壹項規章制度對於他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近壹點,小壹點,實壹點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規範》和細化規範內容,註重學生良好道德行為習慣的養成教育,註重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手,要切實加強班幹部的能力,落實每個小幹部的責任,並定期召開班幹部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成壹個良好的班風。
3、加強班級陣地規範化建設,創設優美的學習環境,設有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學生積極進取,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯系,通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,並及時告知家長學生在校情況和應註意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,***同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教於樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保學生安全。
小學班主任的學期工作計劃 篇4我是壹名小學班主任,當壹個班主任並不難,可是當壹個小學的班主任就真的很難了,這主要是我的經驗問題。作為壹名班主任,我也深知我的責任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時刻關註在學生,我怕學生不好好學習,受到外面的幹擾。這就需要我的不懈努力了。
壹、班主任工作思路
1、上好每壹節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第壹!
2、以人為本,教育學生成為壹個正直,善良,智慧,健康的人。
3、營造壹個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏壹樣。
4、關愛每壹個學生,走進每壹個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
5、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每壹個學生都為班級而自豪。
6、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
二、開學準備工作:
1、發書,發本。
2、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4、檢查作業,***有10種類型的作業。
三、教育方針
1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比,培養學生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
3、從五個途徑認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。
4、從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生願意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。
四、班主任工作的分類:
第壹類:每天必做的事情
1、值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題並建議改正措施。
2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
3、每日壹句。按學號寫。
4、檢查學生的行為規範,由學生自己檢查。
5、自習課的管理,要養成學生自覺的上自習。
6.放學以前的工作小結,布置作業。
7、中午的休息的安排,課前壹支歌。
第二類:每周必做的事情。
1、爭取全校每周的流動紅旗。
2、小組評比,每周評出壹個先進小組。
3、欣賞美文,由每組每周輪推出壹篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改壹次日記。
5、組織班會,由班幹部找班會主題,利用班會來滲透素質教育
6、周五放學以前唱班歌“奔跑”。
7、總結每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類:每月必做的事情。
1、樹立永爭第壹的信心,積極參加學校的各種活動。
2、統計月考的成績,獎勵進步的學生。
3、統計壹個月來作業全交名單。(同上)
4、給班幹部提建議,給班主任提意見。
5、給每個過生日的學生唱壹首《生日歌》,送壹份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。
五、學習管理方略
開展《理想、前途、目標》的主題班會。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每壹次的摸底考試,和全市統壹考試,及時分析本班學生優勢和存在的問題,及時解決他們存在的問題,讓他們找準自己的位置,有目標、有計劃、有措施的循序漸進,把每壹次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。
1、做好任課老師的協調工作,形成教育合力
諧調好各科教學,合理統籌教學課時,薄弱學科更要盡量滿足,以促進學生的全科平衡發展。要密切聯系任課教師,在服務好他們的學科教學之余,也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,***同探討教育學生的方法,統壹管理學生的尺度,形成教育合力,要讓學生有壹種“我有六個班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應”期,鼓勵學生樹立奮鬥目標
學生在新的學習階段開始時,往往都有最初的計劃和目標,而且壹般都是較為積極健康的。這壹開始階段就是學生的“初始效應”期。但由於多數人的意誌力不足,不能持之以恒,這壹些良好的願望,就成了“閃念”,新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對於初三學生來說,是整個初中生活的最後壹個階段,他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準備在學期初的.第壹周內,抓住這壹有利時機,因勢利導,與每位學生作壹次思想上的溝通,對他們的良好願望表示理解和支持,向他們指出以往學習中存在的不足並提出改進意見,幫助他們確立合理的奮鬥目標,激發他們的意誌力,鼓勵他們上進,使他們的"閃念"變成貫穿初中最後壹個學習階段的"恒念"。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學生的壹個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在周記中,很多同學都會對自己或班級的壹周情況作總結評估,所以周記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而,決不能因為畢業班學業負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關鍵的壹個階段,每位學生都承受著極大的升學壓力,思想波動較大,作為初三班主任,更要認真批閱學生周記,留意他們的思想動向,發現問題,及時幫助疏導解決,保證學生的心理健康。
小學班主任的學期工作計劃 篇5隨著新壹輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,壹個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要組成部分,它的壹言壹行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:壹個好班主任就是壹個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
壹、常規教育方面
為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近壹點、小壹點、實壹點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麽行為是對的,什麽是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,通過監督崗的匯報。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行壹些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
壹個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律首先師生***同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生***同參與的方式,開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要註意的危險活動和場地,寓教於樂。
三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設壹個良好的學習環境。
1 個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任壹人來管理是不夠的, 而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面班級管理中還應註重個體的發展, 在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某壹方面得到進壹步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們壹個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每壹處閃光點。
我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進,若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。