1、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
2、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
3、教育學生，從愛出發，愛是壹種特持久而深刻的感情。
4、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
5、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
6、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
7、教與學理當為壹體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
8、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子壹步步踏實地向上攀登。
9、多壹把衡量的尺子，就會多出壹批好學生。
10、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了壹切。
12、執著杏壇，樂於奉獻。
13、好筍出好竹，好師出好徒。
14、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
15、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
16、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
17、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
18、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
19、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心壹旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
20、是含笑的天使，孩子接納妳；是誠信的知音，孩子呼喚妳；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
21、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
22、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
23、走下講臺給學生講課。
24、心靈的溝通勝於知識傳遞。
25、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
26、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是壹門技藝，不經實驗就不能學到。
27、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
28、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
29、教師若不能取得他的學生對自己的`尊敬和愛戴，那麽最好讓他離開教育崗位。
30、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
31、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
32、心靈塑造的最佳工程師。
33、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。
34、教育人就是要形成人的性格。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
37、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
38、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
39、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是壹種帶有嚴格要求的愛。
40、教育無小事；教師無小節。
41、永遠不要嘲笑別人的夢想。
42、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
43、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
44、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
45、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
46、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
47、用心關註孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
48、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
49、沒有疑問就等於沒有學問。
50、願乘風破萬裏浪，甘面壁談十年書。
51、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
52、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
53、教師對學生來說是壹個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
54、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
55、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！