1.基礎知識不靠譜:考前對這部分知識的掌握是有問題的，但這個知識漏洞是通過考試發現的，失分與考試成績無關。
2.考試不清楚:考試的時候沒有正確理解題的意思，或者做題的時候看錯了，抄錯了。孩子在閱讀和審題方面有問題。
3.解題:基礎知識掌握牢固，審題清晰，但容易出現計算錯誤或解題思維邏輯不清。
把錯題再做壹遍，放在錯題本裏。
發現這些錯題後，我們需要把它們說清楚。寒假結束後，學校老師可能不會詳細講解期末論文。同學們有必要抓住寒假的時間，把錯題改正，放進這本書裏。把他們放在錯題本上之後，以後的復習和總結會方便很多，他們可以對自己的學習情況建立壹個長期系統的了解。
統計失分原因，完成知識網絡。
考試的主要目的是檢查學生對知識的掌握程度，讓每個學生都能找到自己的知識漏洞並加以改正。但不可否認的是，考試也在壹定程度上反映了學生學習方法的恰當性和應試能力。考後要反思自己的學習態度，不能只關註分數，要做好失分原因的統計，找到適合自己的高效學習方法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。
制定學習計劃
從分析試卷到整理錯題，並不是對期末試卷的完全勝利。考完卷子，妳可以找到自己的知識漏洞，所以要利用周末；或者在假期的時候，好好利用壹整塊的時間，制定壹個適合自己的學習計劃。