如何培養壹年級孩子的閱讀興趣

下面是《小學語文新課程標準》中對於低段（1~2年級）學生閱讀能力階段目標的具體要求，您可以參照這個標準，有意識地培養孩子的閱讀興趣。1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學習默讀，做到不出聲，不指讀。4．借助讀物中的圖畫閱讀。5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。8．認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。9．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。10．喜愛圖書，愛護圖書。微曉這樣說，笑笑媽媽或許會感到是壹種敷衍。如果要說提高壹年級孩子的閱讀能力有什麽秘訣的話，識字是關鍵。孩子的識字量大了，閱讀能力自然會大大提高。反過來，孩子的識字量其實正是在大量閱讀中增加的。所以說，家長要做的就是培養孩子的閱讀興趣，讓孩子多多讀書。這裏，微曉推薦自己曾經發表的壹篇博文《親子陪讀，引領孩子走上“悅讀”之旅》並簡要列舉具體做法於此：首先，圖書的選擇很重要。1.要圖文並茂，字數少字號大。2.寓教於樂的圖書才能留住孩子的目光。其次，面對看起來並不那麽愛讀書的孩子，還要扮演好陪讀丫頭的角色。陪讀丫頭的任務就是陪讀，說是陪讀，其實是創造壹個讀書的氛圍。在培養孩子的閱讀興趣方面，微曉這裏就上篇博文補充壹點看法：1.多讀繪本故事和兒歌。壹年級孩子識字量有限，繪本的優點在於圖文並茂，淺近易懂。網上有許多繪本故事的PPT，您可以自己百度。兒歌推薦金子美玲的《向著明亮那方》。另外博友張文傑老師推薦張秋生的《小巴掌童話》，短小有趣值得壹讀。2.提倡家長和孩子***讀***寫，在和孩子壹起讀書時，家長們常常會有這樣的想法：孩子已經會認字了，甚至完全有能力獨立閱讀，為什麽還纏著大人要大人讀故事呢？有壹本《朗讀手冊：大聲為孩子讀書吧》您自己可以看看，讀後或許會改變壹些看法。不贊成孩子讀完壹篇文章就考他讀懂了什麽，這樣不僅會破壞孩子的閱讀情緒，而且好端端的閱讀搞得支離破碎。如果想做點什麽的話，可以在書上用鉛筆寫壹句話日記，內容可以是關於孩子讀書情況的，也可以是關於閱讀內容的；可以是孩子的感受也可以是家長自己的看法；可以是孩子自己寫也可以是孩子口述家長記錄，只要不當成學習任務來執行就可以了。3.如果是名著的話，盡可能讀原著。不要擔心孩子理解不了，原汁原味的名著，孩子可以從中受到美的熏陶並汲取營養。那些經過刪減改編的，不過是他人咀嚼過的殘渣，沒多少“營養”可言，反倒可能讓孩子倒胃口，從此失去閱讀的興趣。套用張文傑老師的話：培養孩子的閱讀習慣，就是給孩子買回足夠多、足夠有趣的書，然後堅持每天讀書給孩子聽。