文化是學校的根基，是學校的靈魂，是壹種歷史積澱，是壹所學校精神和智慧的長期積累和凝聚，也是學校內涵發展的力量和源泉。最美的靈魂是“善”，有善，就有正能量。由古訓“上善若水”的文化秉性，結合學校百年老校的優秀傳統、文化底蘊和“洪大博學凝才育德”的校訓，以落實立德樹人根本任務，我們想到建設“尚善文化”的啟示。壹年多來，我校逐步形成了“以善為本，洪大博學；以德為先，凝才育德；尚善文化，涵養師生”的文化興校、內涵發展思路。我們提煉成“向善向上”為核心價值觀，積極營造“善德、善教、善學、善言、善行、善美”六善文化行為，建構“六向”課程文化，打造“六善”經營文化，弘揚“尚善文化”，打造“至善教師”，構建“崇善課堂”，培養“真善學生”，建設“揚善校園”，潤澤師生成長。
第壹、弘揚“尚善文化”，提升管理質量。
首先，我們把“尚善文化”看作壹種教育價值來理解，其次，我們把“尚善文化”看作學校發展的壹種精神動力來把握，再次，我們把“尚善文化”看作學校建設的壹種精神境界來追求。鑒於此，我們努力探索“尚善文化”管理模式，以“尚善文化”建設來增強全體教職工的崗位責任意識和凝聚力，依據“尚善文化”建設的目標和內容，修改完善學校章程，不斷加強各項制度建設，優化學校管理機制，力求在常規管理的精細化、民主管理的科學性和文化管理的引領性上尋求突破，中層幹部、村小校長要多動腦筋、多擔責任、多受委屈，切實加大民主治校力度，尊重教師在學校管理中的知情權、參與權、監督權，定期聽取教職工對學校管理的意見和建議，確保學校管理流程的暢通，管理機制的高效。努力通過對“尚善文化”的經營、整合，建立壹個師生互相支撐、互相賞識、互相感應、互相感動的“文化場”。
第二、打造“至善教師”，提升隊伍質量。
“尚善文化”建設的主體是教師，經過多年歷練，教師已形成了壹種很好的風尚，這正是打造“至善教師”的基礎。為此，我校著力強化師資隊伍建設：壹是打造壹支具有“能幹事、會幹事、幹實 事、幹成事”為目標的幹部隊伍，強化“善行政，行善政”意識，要求幹部做到“善思敏行，善納群言，善於創新，善抓落實，善始慎終”，努力提高管理素質，要求幹部具有“大胸懷、大氣度、大視野”，能坦誠待人，處理事情不急躁，用大氣度體會別人約束自己，視野上要超前考慮問題，工作要有前瞻性，要求幹部積極深入課堂，深入教師，深入學生，在工作中重示範，比能力，帶動教師***同提高，不斷增強工作的執行力；二是打造壹支“以善立身，以善立事，以善育人”的“至善教師”隊伍，要求教師學會珍視崗位、感恩社會、獻身教育、服務學生，要具有高尚的職業道德、先進的教育思想、強烈的發展意識、嚴謹的工作作風和獨特的個人魅力，開設“尚善文化”視界講壇，繼續推出名教師講座，青年教師課堂教學、課件制作、優秀教育隨筆評比等系列教學業務比賽，不斷提高教師，尤其是青年教師隊伍的專業素養，要優化課堂教學，努力應對新形勢的變化，使教學理念和教學實踐不斷更新，提升教師的整體素質。
第三、構建“崇善課堂”，提升教學質量。
我校“尚善文化”建設的核心是傳承“快樂生活課堂”要義的“崇善課堂”的建設，以“教師善教、學生善學”為目標，指導教師積極開展構建“崇善課堂”教學模式研究。“崇善課堂”即“善待學生，平等對話，循循善誘，重在合作，師生***進”，強調“三互動、四強化、五環節”，三互動即“師生互動，生生互動，情感互動”，四強化即“強化激情，強化啟發，強化條理，強化訓練”，五環節即“前置作業、小組討論、交流展示、質疑反饋、感悟提升”，我們每周推出“崇善課堂”研討展示課，切實提高課堂教學質量，努力構建“崇善課堂”的基本框架。
第四、培養“真善學生”，提升德育質量。
“尚善文化”建設的實質就是“美善學生”的培養，根據“美善學生”的培養要求，我校積極推行“善德”教育，狠抓學生“日行壹善、善行壹生”養成教育，讓學生在“尚善文化”熏陶下，培養學生自我教育和自主管理能力，養成文明的行為習慣、健康的心理品質和積極的進取精神，我們將精心組織“尚善文化”教育主題活動，如推行“行善”日記、舉辦尚善文化藝術節，積極開展“行善自願者”等學生社團活動，打造“尚善文化長廊”，創新餐廳文化、班級文化，建設具有“尚善文化”內涵、人文精神、社團特色的校園環境，通過耳濡目染，熏陶學生的“美善之德”，養成學生的“美善之行”，健全學生的“美善人格”。
第五，處室聯動協作，提升文化底蘊。
學校立足處室職能部門，學校建設部（辦公室）著力打造“人本化”的精善管理文化;教師發展部（教導處）著力打造“做最好的自己”的至善教師文化；學生成長部（政教處）著力打造“生生不同、生生都好”的真善學生文化;家長提升部（家委會）著力打造“與孩子***成長”的崇善家長文化;後勤保障部（總務處）著力打造“後勤不後”的美善服務文化，安全預防部（安全辦）著力打造嚴善安全文化。鼓勵每壹位師生都能用微笑傳遞文明，讓“您好”成為習慣，讓善言善行充溢校園，打造“有笑聲、有掌聲、有辯論聲”的智慧思維課堂，建設幸福、快樂、和諧的美麗校園。五個職能部門根據年規劃、月計劃、周目標，各部門各司其職，協同合作，全力打造尚善文化特色學校。
尚善，是壹種境界，是壹種理想信念，是壹種價值取向，是壹個目標，更是洪小教師、學生、學校***同的發展願景。建設中“品牌”需要“尚善文化”，提高人民群眾對洪小的滿意度需要“尚善文化”，學校內涵提升創新更需要“尚善文化”。我們將遵循教育規律，把握教育本質，發揮發展優勢，緊扣“尚善文化”這壹種教育內涵發展的六“向”六“善”內容，以新視角、新思路、新目標、新要求推動學校內涵發展，把學校辦成“學生歡心、教師舒心、家長放心的美好精神家園”。