我喜歡郭敬明，喜歡韓寒，喜歡郭敬明的《夢裏花落知多少》.《小時代》，喜歡韓寒的《三重門》.《零下壹度》，我的同學也都視他們為偶像，他們的作品更是我們大家的摯愛。所以，自從我認識了他們之後，喜歡上他們的作品之後，我就立誌要像他們壹樣當個小說作家。
自從有了這個理想之後，我每天堅持寫日記，晚上做完作業之後就會從書架上拿下壹本作文書閱讀，壹邊讀還會壹邊在書上作批註，畫出好詞好句，還會把這些好詞好句背下來，在寫作文能夠用上去，使作文更生動。俗話說：讀萬卷書，行萬裏路。只讀壹種書，就不能豐富自己的知識，充實自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會讀壹些文學名著.著名小說之類的。為自己今後的作家之路打下壹個好的基礎。而且，我每個周末都要寫壹篇作文，所以我在寫每壹篇作文的時候，我都會先列出壹份提綱，然後根據這份提綱寫出壹篇作文，寫的過程中還會用上平時積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。寫完之後，我還會再仔細地拿紅筆修改壹遍之後，謄寫在作文紙上，寫出壹篇讓自己滿意的好作文。
童年的夢想，總使人覺得有壹種更純樸的感覺，但也因為他純樸，就會讓我有更大信心和力量去實現心中那美好的夢，我想，我的作家夢，已經在我的心靈深處發芽了，秋天裏他壹定會結出豐碩的果實！不是有首歌這樣唱嗎：我的未來不是夢，我認真的過每壹分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……。
我的理想是在每個人的內心深處，都會有那美麗的理想。理想--是推動人類進步的動力，是人壹生奮鬥的目標。沒有理想的人就好似壹副沒有靈魂的軀殼在這個世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。
我的理想是在每個人的內心深處，都會有那美麗的理想。理想--是推動人類進步的動力，是人壹生奮鬥的目標。沒有理想的人就好似壹副沒有靈魂的軀殼在這個世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。
雖然現在老師的地位不算高，經濟在日益騰飛的今天，老師的薪水那麽薄，但老師那無怨無悔兢兢業業為人類為社會培育出壹代又壹代的科技人才，帶動了世界科學的飛躍進步，老師的貢獻應該說是功不可沒的。
我的老師經常用樸實的話語教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人．在她的影響下我幼小的心靈對老師充滿了感激．在我兒童世界，老漢司如壹塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時，老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點燃了我通向光明的火把；在我茫然時，老師用她溫暖如春春風化雨般的為我排除心靈世界裏的紛雜；在我取得成就時，又是老師用她那贊許的目光鼓勵我百尺竿頭更進壹步，勝不驕，百不餒……
是我的老師點燃我的思想火花，照亮了我前進的方向！教師這個職業是我的理想，為了這個理想，我在努力著，我在拼搏著！
張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是壹只小船，理想是小船的風帆．”我的理想是壹名老師。做壹名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：“老師是壹個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做壹名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為壹名老師，是那麽高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是壹名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裏握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裏津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，壹生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當老師，而且要當壹名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的壹生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裏是那麽自豪。下面是壹雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺壹顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在壹定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和誌向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說“理想是小船的風帆”，那麽我現在就揚起理想小船的風帆，向壹個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像壹艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪壹個成功人士，哪壹個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。
教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作壹位老師，作壹位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子壹樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲
張海迪阿姨曾經說過：“每個人的生命都是壹只小船，而理想是小船的風帆。”每個人都有理想，而我的理想是當壹名英語老師。
英語老師這個職位對我有著非同壹般的吸引力，我向往當老師。還記得當我第壹次接觸ABC時，我就被那26個字母小精靈吸引住了，它們有著神奇的魔力，帶著我翺翔英語世界。從那時起，我的心裏就萌生出了壹個念頭：我長大後要當英語老師！教其他孩子們學習英語！於是，我始終不忘我的這個念頭，這個理想。我向往當老師，老師辛勤地教導學生，再苦再累也默默無聞。老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻壹句話也不抱怨……我渴望當上英語老師，渴望成為為社會作出貢獻，卻躲在幕布後不肯拋頭露面的人！
我知道，雖然我離我的理想實現還有很遠，但是，為了實現我的目標，從現在開始我就要為我的理想打好基礎。首先，我要做好課內的工作，從課堂上的壹次次小測驗中做起，認真對待每壹堂課，積極發言，好好學習，每次考試爭取考到100分。接著，要在課外提高自己的閱讀量，擴展自己的知識，多看書，吸取書中的精髓，還要多做練習題等等。當英語老師並不只靠英語方面，要靠多方面的發展。在其他學科方面，我也要勤奮。魯迅爺爺曾經說過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”只要我能夠把空余時間都用到學習上去，那我的成績將更上壹層樓，我離我的夢想實現就更近了壹步！
如果說，理想是駛向成功的壹艘小船，那麽，我壹定會把好船舵。
有人說人生猶如大海上的壹葉小舟，那麽毫無疑問理想便是我們前進道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會迷航，不會氣餒，堅定果敢地向前，最終才會乘風破浪直達成功的彼岸！
雄鷹的理想是振翅長空翺翔九天；海燕的理想是搏擊風浪穿越茫茫海面；蛟龍的理想是行雲布雨暢遊深潭；當代青年的理想是與時俱進屹立風口浪尖。
回首往昔，多少淒風苦雨，多少艱難險阻，但卻湧現出了壹批又壹批優秀的中華兒女。她們槍林彈雨沖鋒陷陣；她們危難關頭殺身成仁；她們熱血沸騰力挽狂瀾。他們為理想奮鬥過，因而留下了壹座又壹座不朽的豐碑。他們的理想便是建立新中國。她們崇高的理想引領著他們走上光輝大道。千秋萬代人們去敬仰他們的豐功偉績；滄海桑田人們去感嘆他們的崇高理想……
踏著時光的脊背走了壹年又壹年，早已走過那陰冷的冬，走進了百花盛開的春天。迎改革、繼開放、不停留、四化奮鬥壹派欣欣向榮。時代給了我們機遇，社會給了我們挑戰。不必回首，不必空嘆，新壹代有理想的青年只需闊步向前。誰有這樣的機遇，誰有這樣的信念？我們最終會站在時代浪尖。
既然有著崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮鬥，不要在意身後是否會襲來寒風冷雨，腳下是否會有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線的只能是背影。或許我們會遇到挫折，但不要氣餒，因為我們明白：不經歷風雨，怎能見彩虹！挫折不會讓我們裹足不前，相反它只會給我們添壹份曾經滄海的成熟。
只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進的方向，不要管外面的風風雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進方向，夢回唐朝需要我們去實現！相信我們成功那壹天，展現在我們面前的將是壹個吐氣揚眉的中華民族！
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理想是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜裏指路的燈塔。理想不像空想、幻想、夢想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無飄渺，它似春日裏姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的雲朵，那樣的美好。壹個有崇高理想的人他的生活態度是激昂的，向上的。有目標有進取心他的生活的充滿陽光和希望的。
壹個沒有崇高理想的人，就好像是在沒有星辰的黑夜裏行走，他的生活中沒有促使他奮鬥的目標，這樣他的壹生將永遠碌碌無為，在空虛、無聊中度過。
壹個人要想有所作為，就必須先確立自己的人生奮鬥目標，並為之去努力，去奮鬥。只有這樣妳才能有幸品嘗到成功的喜悅。
不同的年齡階段，人的奮鬥方向和所追求的東西也是不同的，童年我們的理想是將來要做科學家、工程師、畫家、企業家等等。每個人的心目中都有自己崇拜的對象，對未來充滿羅曼蒂克的夢想。但隨著年齡的增長，知識的增加，閱歷的增多，我們的理想與追求也越來越符合現實，符合我們自己的實際能力。
每個人都應該相信自己是壹個開發不盡的小金礦，對於自己的未來和前程充滿憧憬和希望。每天都要保持積極樂觀的心態，樹立好自己的人生目標，並為之去努力，去拼搏。最大限度的去開發自己的潛能。這樣妳的人生之路壹定會熠熠發光的，成功也會與妳壹路同行。
青年朋友們我們要做壹個有理想的人，並為自己的目標去奮鬥，以更加自信，意氣風發的姿態每壹個充滿希望的明天。能夢的時候不要放棄夢，能飛的時候不要放棄飛。為了自己的理想努力拼搏奮鬥吧！
我的理想 每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每壹個理想都那麽美好，每壹個人都是那麽執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。 童年的我是多麽天真，多麽幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什麽。我壹天天成長，壹天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做壹個天文科學家。可是那些大科學家，大多數都住在出名的大城市，而我住在這個不太出名的城鎮裏，縱有雄心壯誌，也很難實現。理想對於我來說，是那麽遙遠、神秘…… 科學家，是壹個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做壹個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索…… 我壹天天地長大，學的知識壹天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學會了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣壹條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。壹個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麽理想才會實現。 我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：1、有堅硬的外殼； 2、有生物生存的適當的溫度 ；3、有適當的大氣（大部分是氧氣）； 4、有足夠的水； 5、這也必須是壹顆行星，圍繞著的中心天體必須是壹顆穩定的中年恒星。生命存在的條件是非常苛刻的。我曾經癡迷地想象：“火星上會不會有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會不會是……”我很想揭開這個迷，因此，我很想做壹個天文科學家，去發現人類的另外壹個家園，去解答宇宙的不解之迷。 我當然知道做壹個天文科學家並不容易，要有很高的學歷，有很強的求知欲、想象性，還要有壹種不怕困難、失敗的精神。 “壹個小孩想當天文科學家，未免太天真了吧！”不錯，聽起來的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。 為了實現這個理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每壹本書我都把它讀熟透，吸取裏面所有的知識。有壹次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望屋外面，原來已經是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使我的理想與現實不斷縮短距離。 我不斷在生活中吸取經驗、知識。在學習上，我認真聽課，積極發言；在表演時，我積極當壹個小主持；在辯論時，發表自己的意見、理論……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做壹個科學家。 “泉水挑不幹，知識學不完”，但只要妳肯學，再多的知識妳也能學到手。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我就像壹條魚，在廣闊的前途海洋裏自由自在地遊，選擇哪壹條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關，去追求我的理想，實現我的理想，為祖國爭光
小的時候，如果有人問我：“妳的理想是什麽？”我壹定會撅起嘴說：“理想是什麽？我沒有理想。”心裏卻在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什麽理想。
後來，有人提醒我：“吃好、穿好、玩好，這不是妳的理想嗎？難道妳的理想就這個水平嗎？”於是，我聽到同學們各種各樣所謂的理想：工程師、科學家、解放軍、畫家、醫生……等等，五花八門，應有盡有。
我略有所悟：原來我也有理想，原來理想應該涉及具體的職業。於是，幼稚的我，也開始據此構築心中的理想大廈。
是成為畫家嗎？可我只會依樣畫葫蘆，沒有壹點創意；是成為歌唱家嗎？天生壹幅烏鴉嗓子，難登大雅之堂；是女警察嗎？我天性喜靜不喜動，見個毛毛蟲也嚇得半死，抓不了壞人。不過，電視舞臺裏那些穿著奇裝異服的美麗模特倒吸引了我，讓我羨慕不已。那身段、那服裝、那豐姿、那舞步、那旋律、那氣勢，多浪漫、多威風，真叫人心馳神往、如醉如癡。於是，“模特”住進了我的理想大廈，並逐漸占據了我的心。
我常常和小夥伴們壹起走模特。邁著舞步，哼著小曲，神氣活現，沒有燈光、沒有伴奏，卻也別有壹番風味。走模特步的時候，我總是很興奮、很自信，心想：我壹定走得好神氣、好威風、好可愛吧？想著想著，我不禁飄飄然，仿佛自己已置身真正的舞臺，盡情享受著無數觀眾的目光、掌聲和鮮花，儼然名模出世。
但上了中學以後，我精心建築的理想大廈逐漸動搖了。據說選模特對身高要求很苛刻，像我這樣又矮又小、又不漂亮的黃毛丫頭，恐怕是無人問津了。雖說以後還有希望長高，但父母的矮個遺傳已無可辯駁地決定了女兒的未來。我灰心了、失望了。過去，當別人問起我的理想時，我總是自豪地說：“我要成為壹名模特兒！”而現在，當有人問起同樣問題時，我只能帶著復雜的心情吞吞吐吐地說：“理想——我——也不知道！”
有壹天，我無意中想起“拔苗助長”的故事，突發奇想：電視廣告裏不是有很多增高藥嗎？以後不妨試試，說不定哪壹天，我真的能成為高個子，而圓模特夢。但不久，我又泄氣了，因為許多人都說：電視廣告是虛假的、名不副實騙人錢財的，增高藥不用則已，若用，不但增加不了身高，還有副作用，使人永遠停止長高而成“侏儒”。嚇得我倒吸了壹口冷氣。看來這完全是異想天開，“模特”註定與我無緣了。
從此，我的理想大廈空了，它在期待著新主人，而“模特”成了我壹個永遠無法實現的夢。
曾經有人問我：“理想破滅了，妳遺憾嗎？”
我毫不猶豫地說：“遺憾，也不遺憾。遺憾，是因為我失去了它；不遺憾，是因為我曾經遐想過、追求過，而遐想和追求本身就是壹種美，壹種忘我的、神聖的、純粹的美，我為自己曾經擁有過這麽壹種美而驕傲，怎麽會遺憾呢？”
聽了我的話，對方默默無語。是啊！有誰理解理想的真實內容呢？又有誰能體會追求的幸福呢？惟有真正的追求者。
我將前行，握著夢想，繼續我新的追求。我的理想啊！妳到底在哪兒呢？
怎麽養加分不
第2篇
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝壹壹拿給妳看。
很小的時候，我就有了我的第壹個理想。當壹名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當壹名女警察的辛苦與困難。
於是，當壹名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出壹些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麽喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當壹名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麽樣的老師，教哪壹門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們壹樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經是壹個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是壹個什麽都不懂的小孩子；如今的我，對壹些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做壹個對社會有貢獻的人。或許妳會說，這並不算是什麽理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做壹個對社會、對全人類有貢獻的人。
初二那年，我們原來的班主任兼語文老師調走了。接手我們的是剛剛師專畢業的楊老師。剛開始大家對這個剛出校門不久，壹臉娃娃氣的老師不是很認同，更有些調皮的男生以逃課等方式來和他對著幹，楊老師也不生氣，白天誰要是逃課了，晚上他準是會找到那個同學家裏去補課，但他從來不在這些逃學生家長面前說逃課的事。慢慢地逃課的學生沒有了。事實上，楊老師講課非常幽默生動，即使壹篇很枯燥的說明文雜文他都能講到妙趣橫生笑聲連連。加上他年齡比我們也大不了多少，很快地他便和學生打成了壹片。楊老師批作文的認真勁更是讓我們佩服得五體投地。他批改作文不是簡單的打個分數寫個總結性的評語了事，而是壹字壹字往過批，從字、詞到句再到段最後到全文，哪個詞用得恰當哪個句子寫得好或者哪個比喻不貼切他都會壹壹指出來。在他的指導下，原本作文壹塌糊塗的我，作文水平壹下提高了，在楊老師的鼓勵下，我們班的許多同學開始向壹些全國少年作文期刊投稿，我的幾篇童話和作文被發表後還獲了獎。而我們的語文成績，在初二初三連續兩年裏，在全縣統考時，成績裏都名列前茅。也是那時候，我開始希望有壹天，自己也能像楊華老師壹樣，站上講臺，做壹名優秀的而平凡的老師。
上高中後，這個理想壹直都沒有變，高考時，我的第壹自願是師大，第二自願還是師大，第三誌願依然是師大。高考結束，漫長的等待後，我終於接到了省城師大的通知書。只是，造化弄人，因為許多原故，我走上了打工之路，當壹名教師的理想也從此被徹底打碎。有壹年冬天的壹個午後，我在深圳收到了曾經影響我最深、使我立誌要當壹名老師的楊老師的信，他在信中說：“即使妳沒有實現妳當老師的願望，妳也是老師最優秀的學生，記住，不管身在何處，壹定要先做自己最好的老師！”讀那封信時，天正下著毛毛細雨，我的眼睛也被淋得潮潮濕濕！而那壹張師大的錄取通知書，直到現在都靜靜躺在我的抽屜深處。
把理想改成夢想就行了