化學家勵誌語錄
1) 我國著名化學家傅鷹教授曾說：?化學給人以知識，化學史給人以智慧。?
2) 科學的種子，是為了人民的收獲而生長的。?門捷列夫(俄羅斯化學家)
3) 如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，壹定能臻於至美至善的境地。 ?居裏夫人(波蘭化學家)
4) 智慧和幻想對於我們的知識是同樣必要的，它們在科學上也是同等的地位。李比希(德國化學家)
5) 工作使壹切美好，思想能創造新的生命。?諾貝爾(瑞典化學家)
6) 化學家傅鷹先生曾說，只有實驗才是化學的?最高法庭?。
7) 我國著名化學家戴安邦先生指出：只傳授化學知識和技術的化學 教育 是片面的，全面的化學教育要求，既傳授化學知識與技能，又訓練科學 方法 和思維。
8) 我國著名化學家戴安邦先生說過;?化學實驗室應該是學生學習的最有效和收獲最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到壹定的訓練，而且非智力因素也與所增長。?
9) 我國化學家戴安邦先生指出：?只傳授知識和技術的化學教育是片面的，全面的化學教育要求既傳授化學知識和技能，又訓練科學方法和思維，還培養科學精神和品德，學生在化學實驗中是學習的主題，在教師的指導下進行實驗，訓練用實驗解決化學問題，使多項智力因素皆得到發展，故化學實驗是全面化學教育的壹種最有效的教學形式。?
10) 諾貝爾獎金獲得者，美籍華人李政道教授說得好：?實驗無論如何都不會國防。?
11) 科學是沒有國界的，因為它是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是屬於祖國的。 ?巴斯德(微生物學家，化學家)
12) 天才只意味著終身不懈的努力。?門捷列耶夫(俄國化學家)
13) 希望妳們年青的壹代，也能像蠟燭為人照明那樣，有壹分熱，發壹分光，忠誠而忠踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。 ?法拉第(英國物理學家、化學家)
14) ?化學?人類進步的關鍵西博格(美國著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者)。
15) ?勤能補拙，勤儉立業候德榜(中國化學工業奠基人)
16) 壹旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。
17) 拼命去取得成功，但不要期望壹定會成功。法拉第(英國)
18) 壹個科學家應該考慮到後世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。(法國生化學家巴斯德)
19) 我們幾乎不為現在而思考。即使偶而思考，也僅僅為了處理未來，才偶然想到從現在獲得壹些指引的光。現在絕不是我們的目的。過去和現在只是我們的手段，惟有未來才是目的。(法國生化學家巴斯德)
20) 立誌是壹件很重要的事情。工作隨著誌向走，成功隨著工作來，這是壹定的規律。立誌、工作、成功，是人類活動的三大要素。立誌是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝妳的努力結果。(法國生化學家巴斯德)
21) 字典裏最重要的三個詞，就是意誌、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。(法國生化學家巴斯德)
22) 當妳做成功壹件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。(法國生化學家巴斯德)
23) 不論妳們從事何種職業，都不要被非難和無聊的懷疑主義所動搖，不要自己因國家所經歷的壹時憂患而沮喪。(法國生化學家巴斯德)
24) 學習這件事不在乎有沒有人教妳，最重要的是在於自己有沒有覺悟和恒心。法拉第(英國物理學家，化學家)
25) 我不能說我不珍惜榮譽，並且我承認它很有價值，不過我卻從來到為追求這些榮譽而工作。(英國物理學家，化學家)
26) 對我來說，不學習，毋寧死。(俄羅斯化學家羅蒙諾索夫)
27) 科學給青年以營養，給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花，她在妳不幸的時刻保護著妳。(俄羅斯化學家羅蒙諾索夫)
28) 攻克科學堡壘，就像打仗壹樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學而獻身。(俄羅斯化學家羅蒙諾索夫)
29) 沒有疑問，哲學與科學在許多方面是互相促進的。為了能夠作真實和正確的判斷，必須使自己的思想擺脫任何成見和偏執的束縛。(俄羅斯化學家羅蒙諾索夫)
30) 現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。(俄羅斯化學家羅蒙諾索夫)
31) 科學家不是依賴於個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想壹個問題，並且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。(盧瑟福)
化學家肖萊馬的 故事
1)***產主義者化學家肖萊馬當卡爾?肖萊馬還健在時，偉大的革命導師恩格斯這樣稱贊他：?這位朋友既是壹位優秀的***產主義者，又是壹位優秀的化學家。?在肖萊馬逝世後，恩格斯特意為他寫了壹篇傳記性的悼文，對他的壹生作出了全面的評價。為什麽肖萊馬能獲得恩格斯的這麽高的評價呢?
2) 從學徒工到化學家
3) 卡爾?肖萊馬於1834年9月30日誕生於德國黑森林州達姆斯塔德城的壹個手工業工人家庭。父親約翰是個窮木匠，母親羅特是個純樸的家庭婦女，他們壹***有9個孩子，卡爾是最大的孩子。1850年卡爾爭取到本城壹所職業學校受教育，可是到1853年就回家境困難而輟學。他非常喜歡化學，因此他來到壹家藥房當學徒。由於他勤奮好學，很快成為藥劑師的得力助手。1856年他來到海德堡壹家藥店當配藥助手，在海德堡大學，著名的化學家本生正 在主講化學，肖萊馬想方設法去旁聽本生的演講。本生的精湛實驗演示和生動的 報告 使肖萊馬更向往化學，這時候他暗下決心。壹定要作壹名化學家。
4) 1859年，他僅靠自己謀生所積蓄的錢，投考著名化學家李比希主持的吉森大學化學系。這是當時全世界青年化學家所向往的聖地。又因學費不足，肖萊馬只讀了壹個學期便離開了學校。好在這壹學期裏，由於他的發奮努力，學完了作為實驗基礎的分析化學課，通過學習和訓練，他基本上掌握了化學實驗的技巧。同時在這學期內，他還聽了著名化學史家柯普的化學史課程，初步培養了他對科學史的 愛好 。離校和失業並沒有影響肖萊馬對化學科學的追求。此時恰逢英國曼徹斯特的歐文斯學院化學教授羅斯科招聘壹名私人的實驗助手，肖萊馬聞訊立即趕赴英國，只身遠離祖國，來到英國這壹工業城市，經過努力終於成為羅斯科的實驗助手。在這裏他很滿意，壹是可以繼續學習化學的有關課程，二是可以更多地、又是獨立地進行化學實驗。從這時起，肖萊馬總算實現了他的宿願，步入了化學研究的大門。他壹面自學，壹面研究，很快取得到了許多成果，
5) 1871年被破格選為英國皇家學會會員，1874年成為歐文斯學院的第壹個有機化學教授。他在英國定居了30多年，壹直到1892年逝世。
6) 有機化學的奠基人
7) 肖萊馬對有機化學發展最主要的貢獻是對脂肪烴的系統研究。從1862年起，他從煤焦油和石油中先分離出戊烷、己烷、庚烷和辛烷，仔細地測定了這些脂肪烷烴的沸點等物理常數，分析了它們的元素組成，並通過測定其蒸汽密度求出了其分子量。隨後他繼續對甲烷、乙烷、丙烷、丁烷直到辛烷都作了深入研究，又通過鹵化、水解、氧化、酯化等反應制備並考察了這些烷烴的衍生物，如鹵化物、飽和壹元醇、脂肪酸、醛、酮及酯等，實現了壹系列有機合成。這種系統的基礎的研究，極大地豐富了人們對脂肪烴的認識。在他以前，化學家只對個別的、最低的幾種烷烴進行過研究，人們對脂肪烴的認識是零散和無規律的。正是肖萊馬開創了脂肪烴、包括高級烴在內的系統研究，可以說今天我們對脂肪烴的有關知識，最初就是由肖萊馬提供的。為了了解和掌握脂肪烴的系統知識，肖萊馬不僅付出了辛勤的勞動，而且還是冒著很大的風險的。由於各種脂肪烴的知識還是空白，實驗研究中發生爆炸事故是難以避免的。對此，恩格斯描繪肖萊馬時說：?那時候，他常常臉上帶著血斑和傷痕來看我。跟脂肪烴打交道可不是鬧著玩的;這些大部分還沒有被認識的物質，總是在他手上爆炸，這樣他就得到了不少光榮的傷痕。只是因為戴著眼鏡，他才沒有為此而喪失視力。?
8) 1357年，德國化學家凱庫勒提出了碳原子是四價和碳原子間可以相互連成鍵狀的學說。這學說是有機化學的基本理論，也是有機化學發展的關鍵點。然而這學說的基本觀點和思想並沒有立即為廣大化學家所接受，特別對於碳原子的四價是否等同，碳原子間又是如何相連。認識很不統壹。最傷腦筋的是如何運用這壹學說來解釋有機化學中大量存在的異構現象。在當時有人就認為碳的四價是相異的，並以此來解釋同分異構現象。有人認為乙烷存在CH3壹CH3(甲基)和CH3壹H(氫化乙基)兩種異構物，並由此推廣認為CnH2n+2烷烴也應有類似的兩個系列的異構物。為此肖萊馬選擇了這壹課題作為自己的攻關對象。1862-1864年3年裏，他做了大量的相關實驗，最後以雄辯的事實證明碳原子的四價的同壹性，推翻了上述關於烷烴存在兩個結構系列的假定，清楚地闡明正因為碳原子以其等同的四價與 其它 碳原子作不同的排列，才呈現出不同的結構而產生異構現象。肖萊馬的這壹工作對於化學結構理論的推廣發展起了積極作用，同時也表明肖萊馬在科學研究中是勇敢的和有革新精神的。肖萊馬在弄清了異構現象後，轉向了對同系物現象的研究。經過紮實、細致的實驗研究，他發現了壹條定律，恩格斯把它稱為?CnH2n+2系列碳氫化合物的沸點定律?該定律指出烷烴分子隨著碳原子的增加，沸點逐步升高，直鏈烷烴與具有同樣碳原子數的支鏈烷烴相比，具有更高的沸點。這壹定律清楚他說明有機物性質與其結構之間存在內在的聯系，即有機物的性質受其化學結構所制約。
9) 此外肖萊馬在脂肪醇方面的研究也取得很大的成績。他發現了將仲醇轉變成伯醇的普遍反應，有人稱這反應為肖萊馬反應。這個反應後來在有機合成中得到廣泛的應用。1872年，為了便於教學，他親自編寫了壹本具有獨創性的《碳化合物的化學教程》。這本書是完全按著有機化學結構理論而寫成的優秀教利書，在歐洲很受歡迎。1877年，肖萊馬和羅斯科合作編寫了《化學教程大全》。這是壹部 百科 全書式的化學教本，全書***9卷，到肖萊馬去世後才出齊，至本世紀20年代先後發行了5版。恩格斯在談到這本書時指出：?他的巨著化學教程，雖然是他和羅斯科合著的，但幾乎完全是他壹個人寫的(這是所有的化學家知道的)，此書被認為是英國和德國目前最好的壹部著作。?
10) ?快樂的農夫?
11) 1859年秋，到英國後不久，經人介紹肖萊馬認識了革命導師馬克思、恩格斯。頻頻的來往使他們很快成為親密的朋友。肖菜馬為人誠摯而謙遜，幽默而樂觀，馬克思、恩格斯非常喜歡他，給他取了?快樂的農夫?的渾號。在馬克思、恩格斯的直接影響下，肖萊馬開始研究科學的社會主義，學習馬克思的經濟學說和歷史理論，政治覺悟提高很快，不久就成為德國工人階級的政黨?社會民主黨的早期黨員和***產國際的成員，積極參加國際工人運動。他多次充當馬克思、恩格斯的聯絡員來往於歐洲各國，因此歐洲各社會主義政黨的領導人都知道肖萊馬。在馬克思、恩格斯與各種機會主義流派的鬥爭中，肖萊馬始終堅定地站在馬，恩壹邊。肖榮馬生前未曾結婚，他把全部精力都撲在事業上，同時他還把他的大部分收入捐獻給黨和生活有困難的同誌，在黨內贏得很高的威信。恩格斯高度地贊揚了肖萊馬的高尚品質，說：?這真是我長期以來認識的最好的人中的壹位。?作為化學家，肖萊馬有與眾不同之處，這就是他在研究化學時，能自覺地應用唯物辯證觀點來觀察和思考。他用量變到質變的規律去解釋烷烴中的同系物現象。他從有機合成的成就和發展趨勢預見了人工合成蛋白質的未來遠景。特別是他運用了唯物史觀認真地研究了化學史，他在1879年用英文發表的著作《有機化學的產?生和發展》就是他的壹次嘗試和壹項重要成果。該書1885年被譯成法文， 1889年作者又出版了此書的德文版。此書的英文增訂版是作者逝世後的1894年出版的，由此可見該書深受歡迎。本來肖萊馬還要撰寫壹部化學通史，可是直到他逝世，他只完成了六七百頁的手稿。困為工作太忙以及他的早逝，這部有許多新觀點的作品未能面世，實在可惜。
12) 通過化學史的研究，肖萊馬明確地指出：?化學的發展是按辯證法規律進行的。?他還用了化學史上的具體事例來說明利學的發展對生產實踐的依賴性和促進作用及科學理論與實踐的相互作用。當深受化學傳統中的 經驗 論影響的德國化學家柯爾貝反對荷蘭化學家範霍夫提出的立體化學學說時，肖萊馬立即表明自己支持立體化學學說的立場，明確指出：為發展自然科學，就需要有新的假說：要建立新的假說，就需要理論思維。假說有的可能是錯的，有的經受了實踐的檢驗就能成為科學的理論。化學家離開了理論思維，單靠實驗是不能成為好的化學家的。在強調理論思維的重要性時，肖萊馬又指出，不要把現有的理論當作教條，因為它也要按辯證法規律不斷發展。當新的實驗事實與現有理論發生矛盾時，首先應尊重事實，提出新的假說，本應墨守舊的理論框框。
13) 肖萊馬在他壹生的最後20年內，特別註意用馬克思主義哲學觀點來考察自然科學的理論問題。他在歐文斯學院還專門開設了化學史和化學哲學兩門課，這兩門新課深受學生們的歡迎，因為從中他們得到的不僅是知識，而是智慧和思想的啟示。從恩格斯1873年5月30日致馬克思的信中，可以知道肖萊馬參與討論了恩格斯的《自然辯證法》的寫作計劃。肖萊馬在信紙邊上寫上了註語，表示他完全同意恩格斯提出的自然科學的對象是運動著的物體，物體和運動是不可分割的，自然科學只有通過物體的聯系及其運動來考察，才能認識物體的辯證關系。由此可見肖萊馬和馬克思、恩格斯的親密關系，實際上肖萊馬是馬克思、恩格斯研究科學問題的壹個顧問。
14) 正當革命和科學事業都需要肖萊馬作出更多貢獻的時候，無情的肺癌奪去了他的生命。1892年6月27日肖萊馬與世長辭，終年58歲。恩格斯專程前來參加葬禮，並代表黨的執委會在墓前獻上花圈。參加葬禮的還有歐文斯學院的全體教師和他的許多學生。後來為了紀念他，歐文斯學院創建?卡爾?肖萊馬化學實驗室?以示永久紀念。
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