巧用比喻,排比,擬人,設問等修辭手法,可使文章開頭生動形象,富有氣勢,情景交融,如詩如畫.
A,用比喻，增強開頭的形象。
1)日子壹葉壹葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。
2)生活是壹張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是壹杯香醇的美酒，我們每個人都是壹名出色的品酒師；生活是壹塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是壹條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。
3)生命只在年輪上轉了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……
4)生活如同壹位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創造自己。
5)生活是什麽？我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發現生活是壹個伴隨我成長的老師。
6)生活就像壹首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是壹幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……
7)在我成長的歷程中，發生過很多的事情，就像在沙灘上走過壹樣，留下了壹串串的腳印。
8)生活像壹杯芳醇的美酒，生活又像壹杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴妳的點點滴滴。
B,用排比，增強開頭的氣勢。
1）它曾是千年的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心鬥角、爾虞我詐中變得不名壹錢；它曾是無數飽學之士終身恪守的行為規範，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。（《千年的呼喚》）
2）童年是壹首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是壹只船，承載父母無數的心願；童年是壹座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是壹個故事，講述單純生動的片段。（《童年》）
3）我有橋，愛那結構獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那壹座座家鄉的立交橋。它們是我心中的壹支支交響樂。（《立交橋，我心中的交響樂》
4）壹個十分遼闊的葦塘，壹片永遠也長不高的采油樹，壹幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。
（1）.六年的學習生活彈指壹揮,如雲似水,已無法追回.回首望之,我們總以奮鬥為舵,而今,初壹了,我們要以拼搏揚帆.
初壹的生活以拼搏為開端,我想妳會鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸的妳我.
初壹的生活以拼搏為開端,我想妳會翠竹拔節,創造壹份新的成績,迎接壹個新的喜悅.
初壹的生活以拼搏為開端,我想妳會大鵬展翅,飛向勝利的藍天.
（3）、“砰!”隨著壹聲錘子的敲打聲,問號先生清了清嗓子說,“時空討論會現在正式開始,今天我們的主題是‘什麽才是美’,請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言.”?(《什麽才是美》)?
（4）、我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個詩人,我就要寫出壹首長詩,來描繪他們的變幻多姿的旋舞.
假如我是個畫家,我就要用各種彩色,點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝.
——（冰心《觀舞記》）
技巧二：引經據典 文采飛揚
作用： 巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇後語或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚,有事半功倍之效.
C,用引用，增加開頭的情韻。
1）雪是沈默的，它悄無聲息地壹路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沈默。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沈沒的愛，勾起我內心深處強烈的***鳴！對於生長在“千裏冰封，萬裏雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過於雪了，我對雪的壹片深情，是難以用語言來表述的。（《潔白的沈默》）
2）楊萬裏寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲灩，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3）“沒有花香，沒有樹高，我是壹棵無人知道的小草……”婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再壹次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）
4）“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終於來到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）
（1）、“忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開”.眼前是壹個粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝,詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前.《冬日的早晨》
（2）、 生活中我們會經歷許多困難和挫折,以坦然的心態去面對它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動去戰勝它們,妳會走向成功,正如歌詞所說“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”（《笑對挫折》）
（3）俗話說：“萬事開頭難”.當妳著手壹件事情的時候,妳會感到那很生疏,不知所措.如果我們不好好把握住每壹個開端,那麽,我們將失去的不僅僅是壹次機遇,更多的是壹次成功.（《把握住每壹個開端》）
（4）、美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現.”今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:“答案是普遍存在的,對於我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”許多時候,我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給妳帶來更多成功的機會.?(《旋轉這只萬花筒》)
技巧三：巧設懸念,引出話題.
作用：人都有好奇心,愛讀文學作品的人尤其如此,當妳在文章的開頭,設下許多能激起人們好奇心的懸念時,妳的文章無疑已成功了壹大半.即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑.
示例：
（1）、臺上放著壹只被咬過的蘋果,講臺下坐著壹臉茫然的我 ——《殘缺的美》
（2）、“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我.——《羚羊木雕》
（3）、我常想：每個人的心中都有屬於自己的秘密花園,那裏種滿了秘密花草,而外面就是壹扇粉紅色的大門,除了自己,誰還能將它打開? ——《愛,把我心門打開》
(1) 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，壹擡頭，發現大家都神秘兮兮地望著我，像發現了新大陸似的。媽媽用壹種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“妳們班編座號了嗎？”
“編了。”我漫不經心地回答。《“6號”的故事》
(2)上課時，吳欣打開抽屜，意外地發現了壹張不大的紙條，仔細壹看，是卡男的字：“想見妳，心太急，狂奔擁擠的人群裏，多希望下壹秒就見到妳……這壹生只想和妳在壹起！信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。四下裏望望，還好，沒人看到這尷尬的壹幕。《都是歌詞惹的禍》
1.引用名言名句? ①問世間情為何物,直教人生死相許.元好問的確好問,也很會問.他這壹問可謂壹問問千古.多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個人的臉壹樣,各不相同.西施說:“愛情是工具.……”?(《問世間情為何物》)? ②在中世紀的壹個教堂裏,壹位聖者開始了他的演講:“我之所以成為聖者,是因為我看破了錢財,我的就是大家的.”悠悠歲月,彈指壹揮.在跨世紀時的壹所監獄裏,壹個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷,是因為我看破了錢財,大家的就是我的.”?(《聖者與小偷》)?
技巧四：開頭要創設情境
開頭通過描繪環境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調，為全文創設出壹種情境美。如朱自清的“背影”為什麽感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創設出特定情境的結果。
(1)又是落葉時節，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又壹次輪回……
拾起壹片枯黃的落葉，感受落葉季節那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸……
(2)明月朗照在李白的故鄉，梅花開放在王維的窗前，古人已經把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什麽呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執地低吟，它知道我的心思。(3)窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹幹上的創痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方……
附：絕妙開頭示範?
2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺:? 妳好!我是妳的壹個普通子孫,相隔數千年後鬥膽寫信打擾妳,不僅為了向妳致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待妳的指教.?(《給孔子的壹封信》)? ②可惡的標準答案:? 看到妳,我實在是義憤填膺.所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討妳.答案本是豐富多彩的,可是妳卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子.要知道,就因為“標準”二字,發生了無數的悲劇.以下是妳的三大罪狀:?(《給“標準答案”的壹封信》)?
6.巧用揭示主旨的題記? ①沒有樹的偉岸,但妳可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但妳可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!? ——題記? 蝶曾是個美麗善舞的女孩.她壹頭披肩的長發,她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而,壹切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅裏.生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變為無人關心的醜小鴨.多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續她的追求,可醒來時只聽見“淒淒慘慘戚戚”的冷漠秋風.?(《星星夜話》)? ②如果妳失去了金錢,妳只失去了壹小部分;?如果妳失去了健康,妳只失去了壹小半;如果妳失去了誠信,那妳就幾乎壹貧如洗了.? ——題記? 何為“誠信”,誠實、守信是也.綜觀歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊.?(《是誰在贊美皇帝的新裝》?
7.巧用解題形式? 曾經有壹位朋友,別出心裁地給我出了這樣壹道題:? 在下列美景中,妳最喜歡哪壹個?
a.壹片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽光中,悠然飄落.
b.壹瓣落紅,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.
c.壹顆流星,在黛藍色的天幕中,壹瞬而逝.?
技巧壹：巧用修辭,妙筆生花.
巧用比喻,排比,擬人,設問等修辭手法,可使文章開頭生動形象,富有氣勢,情景交融,如詩如畫.
A,用比喻，增強開頭的形象。
1)日子壹葉壹葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。
2)生活是壹張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是壹杯香醇的美酒，我們每個人都是壹名出色的品酒師；生活是壹塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是壹條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。
3)生命只在年輪上轉了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……
4)生活如同壹位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創造自己。
5)生活是什麽？我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發現生活是壹個伴隨我成長的老師。
6)生活就像壹首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是壹幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……
7)在我成長的歷程中，發生過很多的事情，就像在沙灘上走過壹樣，留下了壹串串的腳印。
8)生活像壹杯芳醇的美酒，生活又像壹杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴妳的點點滴滴。
B,用排比，增強開頭的氣勢。
1）它曾是千年的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心鬥角、爾虞我詐中變得不名壹錢；它曾是無數飽學之士終身恪守的行為規範，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。（《千年的呼喚》）
2）童年是壹首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是壹只船，承載父母無數的心願；童年是壹座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是壹個故事，講述單純生動的片段。（《童年》）
3）我有橋，愛那結構獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那壹座座家鄉的立交橋。它們是我心中的壹支支交響樂。（《立交橋，我心中的交響樂》
4）壹個十分遼闊的葦塘，壹片永遠也長不高的采油樹，壹幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。
（1）.六年的學習生活彈指壹揮,如雲似水,已無法追回.回首望之,我們總以奮鬥為舵,而今,初壹了,我們要以拼搏揚帆.
初壹的生活以拼搏為開端,我想妳會鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸的妳我.
初壹的生活以拼搏為開端,我想妳會翠竹拔節,創造壹份新的成績,迎接壹個新的喜悅.
初壹的生活以拼搏為開端,我想妳會大鵬展翅,飛向勝利的藍天.
（3）、“砰!”隨著壹聲錘子的敲打聲,問號先生清了清嗓子說,“時空討論會現在正式開始,今天我們的主題是‘什麽才是美’,請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言.”?(《什麽才是美》)?
（4）、我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個詩人,我就要寫出壹首長詩,來描繪他們的變幻多姿的旋舞.
假如我是個畫家,我就要用各種彩色,點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝.
——（冰心《觀舞記》）
技巧二：引經據典 文采飛揚
作用： 巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇後語或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚,有事半功倍之效.
C,用引用，增加開頭的情韻。
1）雪是沈默的，它悄無聲息地壹路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沈默。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沈沒的愛，勾起我內心深處強烈的***鳴！對於生長在“千裏冰封，萬裏雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過於雪了，我對雪的壹片深情，是難以用語言來表述的。（《潔白的沈默》）
2）楊萬裏寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲灩，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3）“沒有花香，沒有樹高，我是壹棵無人知道的小草……”婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再壹次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）
4）“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終於來到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）
（1）、“忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開”.眼前是壹個粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝,詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前.《冬日的早晨》
（2）、 生活中我們會經歷許多困難和挫折,以坦然的心態去面對它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動去戰勝它們,妳會走向成功,正如歌詞所說“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”（《笑對挫折》）
（3）俗話說：“萬事開頭難”.當妳著手壹件事情的時候,妳會感到那很生疏,不知所措.如果我們不好好把握住每壹個開端,那麽,我們將失去的不僅僅是壹次機遇,更多的是壹次成功.（《把握住每壹個開端》）
（4）、美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現.”今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:“答案是普遍存在的,對於我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”許多時候,我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給妳帶來更多成功的機會.?(《旋轉這只萬花筒》)
技巧三：巧設懸念,引出話題.
作用：人都有好奇心,愛讀文學作品的人尤其如此,當妳在文章的開頭,設下許多能激起人們好奇心的懸念時,妳的文章無疑已成功了壹大半.即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑.
示例：
（1）、臺上放著壹只被咬過的蘋果,講臺下坐著壹臉茫然的我 ——《殘缺的美》
（2）、“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我.——《羚羊木雕》
（3）、我常想：每個人的心中都有屬於自己的秘密花園,那裏種滿了秘密花草,而外面就是壹扇粉紅色的大門,除了自己,誰還能將它打開? ——《愛,把我心門打開》
(1) 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，壹擡頭，發現大家都神秘兮兮地望著我，像發現了新大陸似的。媽媽用壹種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“妳們班編座號了嗎？”
“編了。”我漫不經心地回答。《“6號”的故事》
(2)上課時，吳欣打開抽屜，意外地發現了壹張不大的紙條，仔細壹看，是卡男的字：“想見妳，心太急，狂奔擁擠的人群裏，多希望下壹秒就見到妳……這壹生只想和妳在壹起！信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。四下裏望望，還好，沒人看到這尷尬的壹幕。《都是歌詞惹的禍》
1.引用名言名句? ①問世間情為何物,直教人生死相許.元好問的確好問,也很會問.他這壹問可謂壹問問千古.多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個人的臉壹樣,各不相同.西施說:“愛情是工具.……”?(《問世間情為何物》)? ②在中世紀的壹個教堂裏,壹位聖者開始了他的演講:“我之所以成為聖者,是因為我看破了錢財,我的就是大家的.”悠悠歲月,彈指壹揮.在跨世紀時的壹所監獄裏,壹個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷,是因為我看破了錢財,大家的就是我的.”?(《聖者與小偷》)?
技巧四：開頭要創設情境
開頭通過描繪環境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調，為全文創設出壹種情境美。如朱自清的“背影”為什麽感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創設出特定情境的結果。
(1)又是落葉時節，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又壹次輪回……
拾起壹片枯黃的落葉，感受落葉季節那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸……
(2)明月朗照在李白的故鄉，梅花開放在王維的窗前，古人已經把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什麽呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執地低吟，它知道我的心思。(3)窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹幹上的創痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方……
附：絕妙開頭示範?
2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺:? 妳好!我是妳的壹個普通子孫,相隔數千年後鬥膽寫信打擾妳,不僅為了向妳致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待妳的指教.?(《給孔子的壹封信》)? ②可惡的標準答案:? 看到妳,我實在是義憤填膺.所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討妳.答案本是豐富多彩的,可是妳卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子.要知道,就因為“標準”二字,發生了無數的悲劇.以下是妳的三大罪狀:?(《給“標準答案”的壹封信》)?
6.巧用揭示主旨的題記? ①沒有樹的偉岸,但妳可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但妳可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!? ——題記? 蝶曾是個美麗善舞的女孩.她壹頭披肩的長發,她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而,壹切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅裏.生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變為無人關心的醜小鴨.多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續她的追求,可醒來時只聽見“淒淒慘慘戚戚”的冷漠秋風.?(《星星夜話》)? ②如果妳失去了金錢,妳只失去了壹小部分;?如果妳失去了健康,妳只失去了壹小半;如果妳失去了誠信,那妳就幾乎壹貧如洗了.? ——題記? 何為“誠信”,誠實、守信是也.綜觀歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊.?(《是誰在贊美皇帝的新裝》?
7.巧用解題形式? 曾經有壹位朋友,別出心裁地給我出了這樣壹道題:? 在下列美景中,妳最喜歡哪壹個?
a.壹片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽光中,悠然飄落.
b.壹瓣落紅,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.
c.壹顆流星,在黛藍色的天幕中,壹瞬而逝.?