1、喜愛古詩，能主動學習。
2、有說唐詩、唱唐詩、表演唐詩的能力。
二、活動準備
輕音樂及配樂唐詩，各種顏色的彩帶
三、活動過程
1、導入課題：幼兒走線活動。（師生問好、禮貌教育）小朋友今天的天氣很晴朗，這麽好的天氣，讓我們壹起去美麗的大草原上走壹走、看壹看，大家說好不好？（好）讓我們現在就出發吧！（教師放輕音樂，師生壹起走線）教師邊走線邊有感情的誦讀《賦得古原草送別》的故事意思。滴滴，汽車到站了，請小朋友們慢慢的走下車來。教師：草原上的草真美，走在寬闊的草原上，看著壹眼望不到邊的野草，真的會讓每壹位遊客心曠神怡。小朋友們，妳們知道嗎？就在這片美麗的大草原上，唐朝的偉大詩人白居易曾經在此送走了他最好的朋友，雖然他有很多的舍不得，但也只能期盼著與好朋友的再次重逢，這也正如這草原上的野草，有枯萎、也有重生，下面就請小朋友們壹起來欣賞唐詩《賦得古原草送別》（教師有感情的誦讀）
2、探索律動：教師與幼兒探索出每句古詩的動作。
3、教學古詩：
（1）教師邊語詞邊律動，幼兒邊跟讀邊律動。
（2）教師邊語詞邊反復變換不同的動作，幼兒邊跟讀詩句邊模仿。
4、復習鞏固：師生集體表演古詩（邊語詞邊表演）八、口語表達：（幼兒學習這首唐詩得到的啟示）今天我們壹起來到這美麗的大草原上，又學會了壹首有關於草的唐詩《賦得古原草送別》，從而我們是否會想到些什麽呢？（請幼兒自由發言）
5、表演
分組創編，分組表演（配樂）（教師邊放配樂唐詩，邊巡回指導）並要求每組請壹名幼兒在表演前先報幕在表演。
四、活動結束
1、評價
2、總結