修辭的功夫所擔負的就是要壹句話不只是寫下來就算，還要成為表達這意思的最適合的壹句話。
作文中經常所要用的修辭手法有比喻、誇張、擬人、排比、引用等。
比喻
拿另壹件事物來譬喻所說的事物，拿別壹種動態來譬喻所說的動態，就是比喻（譬喻）
比喻的兩個條件，其壹是所取喻的雖然與所說的不同，但從某壹方面看，它們定須有極相似處；其二，所取喻的定比所說的明顯而具體。
怎麽能找到好的比喻呢，要靠平時多為精密的觀察、深入的體味。
比喻的作用是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。
比如1、桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
這個比喻便把春天花開的五顏六色表現出來了。
葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
把荷葉的那種形狀和優雅也生動具體地表現出來了。
擬人
擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們以人類的思想感情、行動和語言能力。通過賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。其作用：使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
舉例：
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
壹個“鬧”字，把蜜蜂寫活了，寫出了蜜蜂被花吸引飛來飛去的情景。
女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。
把葦眉子賦予了人的情感，寫出了女人此時做活心情的愉快。
誇張
誇張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。誇張的目的在於使文字更具有刺激和感動的力量。
誇張可分為三類，即擴大誇張，縮小誇張，超前誇張。
(1)擴大誇張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的誇張形式。
例如：蜀道之難，難於上青天。
(2)縮小誇張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的誇張形式。
例如：壹個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了壹半。
(3)超前誇張：在時間上把後出現的事物提前壹步的誇張形式。
例如：農民們都說：“看見這樣鮮綠的茵，就嗅出白面包子的香味來了。
運用誇張要註意以下三點:
第壹，誇張不是浮誇，而是故意的合理的誇大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。如：腳下地球當球玩，大洋海水能喝幹。
第二，誇張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在誇張。
第三，誇張要註意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用誇張，以免歪曲事實。
排比
排比是把內容相關、結構相同或相似、語氣壹致、句式整齊的句子排列在壹起，以增強語勢、加深情感，使文章內容更充實，形式更美觀。
如：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵壹般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
三個排比句把春天的新生、春到的美麗、春到的生機勃勃的特點表現了出來。
再比如：親情是壹碗蛋炒飯，平凡，但在我饑餓時能撫慰我的轆轆饑腸；
親情是壹張面巾紙，普通，但在我傷心時能拭幹我晶瑩的淚水；
親情是壹杯白開水，無味，但在我口幹時能澆滅我熾熱的火焰。
引用
在說話和行文中，引入現成的語句（包括詩文、成語、諺語等），借以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，叫做“引用”。
引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。明引指直接引用原文,並加上引號,或者是只引用原文大意,不加引號,但是都註明原文的出處。暗引指不說明引文出處,而將其編織在自已的話語中，或是引用原句，或是只引大意。運用引用辭格,既可使文章言簡意賅，有助於說理抒情;又可增加文采，增強表現力。
引用時要註意：
1.壹定要正確理解原話的意義。
2．引用原話，不是為特定的需要，壹定要忠於原文。
3．引用時要與自己的意思配合得當，避免語意含混不清。
4．引用謬誤觀點，必須選用對方有代表性的觀點，才能反駁有力、中肯。
比如說：幸福是什麽，幸福是李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，幸福是蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？壹蓑煙雨任平生”，幸福是陶淵明的“采菊東籬下，悠然望南山”。
有時，多種修辭手法會綜合運用在壹起，起到使文章語言更生動形象，更能表達文章主旨的作用。
如：北國的冬天是壹定要刮風的。風壹起，它就會毫不留情地把樹上的葉子卷起，壹片也不留；風壹起，它都像壹條泥鰍壹樣，順著袖口、領口鉆進衣服裏面，貼著妳的皮膚到處遊動；風壹起，它就像壹把沒有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見傷口，卻仍能感覺到辣辣的疼。
這段話運用了比喻、擬人、排比等三種修辭手法，生動形象地寫出了冬天風起之後的寒冷，全文無壹冷字，卻把北國冬天的“冷”寫得真實具體。