在公***生活中,法律具有指引作用,強制作用,預測作用和評價作用.所以每個公民都應該知法守法,這樣社會才能更穩定,經濟才能更好更快地發展.
有人認為學法是壹件無所謂有也無所謂無的事.其實,這種觀念是不正確的.當今我們的家庭生活,學校生活,以及社會生活的方方面面都離不開法.我們身邊的學多問題都要依法解決.所以,壹個合格的公民必須是壹個知法,懂法,且要守法的公民.要有法制觀念,要懂法律知識.要養成依法辦事的習慣.對於香港這個有名的法制社會,大家都不會陌生.可是大家知道嗎?香港的法律是多麽的井井有條.無論是在生活中,學習中,還是在工作中,人們都依法規範自己的行為.所以,香港的經濟處於領先地位.人們的文化素質也很高.可見,法律是多麽的重要!
知法,守法是青少年學生健康成長的需要.我們青少年是祖國的未來,人民的希望.祖國和人民盼望我們健康成長,成為有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義事業建設者和接班人.為了不辜負黨和人民的期望,我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向,高尚的道德情操和現代科學文化知識,而且要有法律知識和守法觀念,懂得合法與非法,違法與犯罪等道理,自覺依法辦事.這樣才能 *** 各種不良影響,促進自己健康成長.否則,就會成為法盲,就會自覺的或不自覺的做出損害國家,社會和人民利益的事情.使自己陷入歧途,甚至走上犯罪道路.如果社會成員不懂法,不守法,大家都隨心所欲,為所欲為.那社會就會陷入極端混亂之中.那樣社會就無法存在和平發展.人們就無法生活,學習和工作,人民的生命,財產和各種權利就無法得到保護.因此,知法、守法是我們每個公民應盡的義務.
為了祖國的明天,也為了我們自己,去學法、了解法,讓我們每壹個人都做壹個知法守法的合 談到法律,總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺.其實,法律與道德、習慣、宗教、紀律壹樣,都在規範著人們的行為.正是由於這些規範的存在,這個社會才變得有序；正是由於法律的存在,我們的權利才得到應有的保障. 作為當代中學生,我們有幸生活在中國改革開放的年代,親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進,300多部法律相繼出臺,“依法治國”被寫進憲法,多麽令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：妳多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們.我說：不!法律離我們很近.那些輕視法律作用的人,我想是沒有真正意識到法律的重要性.有壹句人所***知的法律格言：“正義不僅應得到實現,而且要以人們看得見的方式加以實現.”法律,就是實現正義、體現公平、正確規範人的行為的社會準則. 當今這個經濟社會,人們在不斷地淡化道德意識,甚至有人討論起壹些傳統美德是否過時的問題.這不得不促使我們呼籲法律來維護我們的社會秩序.紐約,這個繁華的國際大都市,卻是犯罪率最高的惡源.有統計表明,每5分鐘,就有壹場搶劫上演.而在我國學生群體中也存在著壹些觸犯刑法的不良現象.如：強要同學錢財,參與搶劫,更有甚者結幫犯罪.據報道：今年4月30日,海南省萬寧市17歲學生溫某,因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年.近年來,青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭,加入黑幫犯罪的壹般是18歲以下的在校學生.來自公安機關的壹則統計數字表明,80年代後期到現在,未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢.在上海,14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％.尤其讓人心驚的是,剛剛進入法定處罰年齡......>>
問題二：結合實例談壹談大學生應如何遵守法律 眾所周知，大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。這壹時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的道德修養和法律素養，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發展的必然需求，也是大學生自身成才的迫切需要。
關鍵詞：大學生、法律意識。
壹、當代大學生法律意識的現狀。
(1)大學生的法律知識水平普遍不高。當前我國大學生大都重視專業課,而對法律基礎課不予以重視。另壹方面,高校的《法律基礎》課學時有限,要想在這麽短的時間內要想大幅度的提高大學生的法律知識水平是很困難的。因此,高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。
(2)大學生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。很多大學生在他們的權利受到侵害時會選擇沈默，而不是去爭取他們的利益。這就會是大學生的法律意識會越來越淡。
(3) 高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。較為典型的就是馬加爵事件，馬加爵為了報復那些傷害他尊嚴的人，選擇走上犯罪的道路。還有2002年1月29日和2月23日，清華大學學生劉海洋先後兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養的狗熊身上和嘴裏，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留後說，自己學了法律基礎知識。
二、如何提高當代大學生的法律意識。
(1) 分析和把握大學生的思想特點，強化對大學生社會責任感和心理的教育。我認為人的性格對世界觀的形成有著直接的重要的影響，現階段的大學生思想並未成熟，對壹些事情往往會做出偏激的舉動，例如馬加爵事件，實質上，馬加爵犯罪是他受到周圍環境的歧視和不公平對待的結果。而他自己又不會調整心態去適應並正確面對現實、難以排解痛苦，終於有壹天在壹點小事的 *** 下積郁爆發、心理崩潰並鋌而走險、報復殺人，鑄下彌天大罪。如果馬加爵的老師和同學對他給予更多的關愛，如果那些同學不去傷害他的尊嚴，如果馬加爵的法律意識在強烈壹些，那麽馬加爵事件就可能會避免。處於像他這樣境況和地位的人很多，采取像他這樣極端手段的人卻極少，無疑是他個人的性格、品質和心理缺陷起了重要作用。但是與他相似的那些人也可能采取壹些不正當的手段去報復別人。劉海洋事件就更說明了心理健康對大學生的重要性了。由此可知，在大學階段，壹定要把握大學生的心理、思想特點，多進行壹些心理教育，壹些法制教育，從根本上解決大學生的犯罪現象。
(2) 理論聯系實際，積極拓展法制第二課堂活動。如果只依靠課堂教育來大幅度的提高大學生的法律意識是不夠的。畢竟，《法律基礎》課只有有限的十幾堂課，因此，我們要拓展第二課堂活動。例如，聽專家講座進行普法教育；開展壹些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、專題論壇、知識競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽壹些典型案件的庭審，使學生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學生參加與法律有關的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律知識比從課堂中學到的產生的效果會更好。此外，還可以廣泛關註“今日說法”之類的法制節目，閱讀參考法律書籍。這些對大學生法律意識的提高都將起到積極的促進作用。
(3) 加強道德教育，是道德與法律意識***同進步。加強大學生思想道德教育，引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正確的人生觀、價值觀，正確的人生追求目標，增強大學生的公德意識。通過道德教育提高學生的法律意識。
三、提高大學生法律意識的重大意義。
(1)提高大學生的法律意識是大學生健康成長和將來適應法治社會的需要。2002年發生的北京的大學生劉海洋硫酸傷熊案，2003年發生的周壹超考......>>
問題三：當代大學生應該具備怎樣的法律知識 應該或多或少的全面了解！
刑法、民法、行政法三大實體法
刑訴、民訴、行訴三大程序法！
如果不是做專業，簡單了解不必深入！
問題四：大學生如何用法律看待自己 大學生要對自己有清晰的定位，於前，是教育階段的後期，強化期，有機會學習法律知識，於後，是準備期，積累期，應該學習法律知識，預防踏入社會後走彎路．對於大學生自己，知識儲備中法律是必不可少的，遵守法律是公民的基本準則，大學生更是應該嚴格要求自己，相對透徹了解法律是應該的．這不僅是給自己以後的行為作標桿，也是自我防衛的武器．所以對待法律，要認真，也可能是人生中唯壹壹個階段可以系統了解法律，所以要珍惜．
問題五：作為壹名大學生，如何成為法律達人 大學生法律意識的培養 江蘇大學人文學院 魏誌祥 所謂意識是壹種觀念形態的東西，是與物質相對應的。馬克思主義早就告訴我們，意識不是從來就有的，是物質世界發展到壹定階段的產物：“意識壹開始就是社會的產物，而且只要人們還存在著，它就仍然是這種產物”，〔1〕意識是人腦對物質的反應，是人腦的機能、“觀念的東西不外是移入人的頭腦並在人的頭腦中改造過的物質的東西而已”。〔2〕意識根據它的對象和內容不同，可作不同分類，如自我意識、社會意識。社會意識又可進壹步細分，法律意識就是社會意識的壹種。 法律意識是社會意識的壹種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關於法律現象的知識以及法制觀念等。〔3〕 據此，我們可以將大學生法律意識表述為：大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的。這種表述可以概括出大學生法律意識的不同層次和組成部分，正如劉旺洪教授所言：“法律意識是壹種特殊的社會意識體系，是社會主體對社會法的現象的主觀把握方式，是人們對法的理性、情感、意誌和信念等各種心理要素的有機綜合體。”〔4〕大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現代法律意識的基本內容和特征，又有自己的特征，同時還區別於壹般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學生的年齡層次、受教育程度有別於其他社會群體或社會公眾；就其內容而言，由於大學生尚未形成成熟的科學人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數學者都認為法律意識必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容的比重還是較低的。 壹、大學生法律意識的結構 大學生法律意識是壹個多要素、多層次的復雜系統，它包括法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰四個基本要素，這四要素之間相互聯系、相互作用、相互滲透，形成由低級向高級，由深層到表層，由感性認識到理性認識的多層次結構。只有當四要素產生最佳組織效應時，才能實現整體功能的最優化。 1．大學生法律心理，即大學生在現代社會環境下對現代法及法律現象的直接心理反應、感受、體驗等，是大學生對法及法律現象反應過程中所形成的直接的心理狀態。大學生的法律心理是在對法律觀念、法律理論、法律理念的向往與勇於接受的基礎上和導引下而形成的直觀而不片面、具體而不盲目的感性認識。這種感性認識可使片面性、盲目性、自發性降至最低限度，是大學生以馬克思主義的唯物辯證法為指導，克服自身的偏激性而獲取的。因此，大學生法律心理具有如下特征： （1）辯證自覺的感性認識能力。主要是指大學生在對法及法律現象的感性認識中，能夠克服傳統法律心理及青年人的偏激心理，使其更具全面、客觀、正確的成份。 （2）樂於接受新的法及法律現象的心理取向。指大學生對新的法事物、法現象不是持漠然態度，而是積極主動學習、遵守、運用和維護新法律、新法規。 （3）主動積極的訴訟心理。大學生應摒棄避訟、厭訟、懼訟的心理，以主動積極的態度參與訴訟。 （4）揚棄傳統法律文化的心理機制。指大學生對於傳統法律文化能夠辯證接受的心理。 （5）對現代法制的充分信任感和依賴感。即相信現代法律制度符合社會發展規律，有利於社會的進步和人類的發展與完善，司法機關能夠秉公執法，維護社會成員的......>>
問題六：中學生如何遵守法律 法律；意義廣泛，條文條列繁多，三言兩語是解釋不清楚的。總之，作為壹名中學生在家要聽爸媽和長輩的話，不懂就問。在學校要貳老師的話，團結同學虛心請教，學習是關鍵，學好學校發的《法律常識》並遵守好學校的各項規章制度，照此下去妳就是好學生啦。
問題七：大學生學習法律的意義和重要性 高校培養各類專門人才，以滿足社會的不同需要。當今社會需要具備各種素質的人才，法律素質是現代公民必不可缺少的壹種素質，現代法制社會要求每個社會成員都應該學法、知法、守法，依照法律從事生產和生活，壹切活動必須納入法制的軌道。這就要求每個社會成員具備相應的法律素質，在行為上罰法辦事。法律素質的提高有賴於法制教育，特別是大學生這壹特殊群體，法律素質的提高更為迫切。他們是祖國的未來，其法律素質的高低對於國家的長治久安、實現依法治國、建設社會主義法制國家具有特別重要的意義。大學生法律素質的提高，法制觀念的樹立，在壹定程度上依靠學校法制教育。壹個人的法律素質不會自發的形成，必須進行有意識的培養，其培養內容包括兩個方面：壹是灌輸和宣傳馬克思主義法律觀、價值觀；二是普及法律常識。對於高校學生來說，應該把重點放在馬克思主義法律觀、價值觀教育方面。在高校對大學生進行法制教育，其目的不僅僅在於使學生了解法律知識，更重要的是要增強廣大學生的法制觀念和法律素質。作為當代的大學生，作為未來的社會主義市場經濟的建設者，作為21世紀中國參與國際競爭的高素質人才，如果沒有相應的法律知識，沒有較強的法制觀念和較高的法律素質，就不能適應市場經濟和社會發展的需要。另外，培養良好的法制觀念和法律素質，有助於大學生樹立社會主義公民意識，增強公民權利義務和當家作主的責任感，為將來投身到社會主義建設事業，並在社會生活中帶頭學法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。對於改變我們民族多年來形成的輕視法律的心理、為社會主義法制建設創造良好的心理環境，有其重要的作用。
問題八：大學生應擁有怎樣的法律素質 當代大學生應該具備這些法律素質 首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同壹切違法犯罪行為作鬥爭，使社會主義法制得以真正實現。 其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律...
問題九：妳將如何遵守法律法規和校紀校規，做壹個合格的大學生？ 10分 紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的壹舉壹動都受到壹定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規則來嚴格要求自己。
從規範日常行為做起，用規範來要求自己。自尊自愛，註重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺 *** 不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤於思考。愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。
問題十：大學生如何看待法律 大學生要對自己有清晰的定位，於前，是教育階段的後期，強化期，有機會學習法律知識，於後，是準備期，積累期，應該學習法律知識，預防踏入社會後走彎路．對於大學生自己，知識儲備中法律是必不可少的，遵守法律是公民的基本準則，大學生更是應該嚴格要求自己，相對透徹了解法律是應該的．這不僅是給自己以後的行為作標桿，也是自我防衛的武器．所以對待法律，要認真，也可能是人生中唯壹壹個階段可以系統了解法律，所以要珍惜．