壹、 廣泛閱讀，豐富語言積累
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，詩也會吟。”這充分說明於豐富的語言積累。《課標》也強調：“積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦古今優秀詩文，課外閱讀量不少於140萬字。”語文課本也將原來的“基礎訓練”改為“積累運用”，可見豐富的語言積累多麽重要。
1、加強背誦，進行語言積累
對學生來說，積累語言材料是提高學生語文能力的關鍵。每天早讀時間，我安排學生背誦兒歌，童謠、古詩詞；對課文中詞句優美的段落都提倡學生背誦，時間久了，學生的說話能力、表達能力就會逐步提高。頭腦中積累的詞匯就多了，不僅能促進思維的發展，也促進了語言的發展，促進了語言材料的更多積累。學生形成的語言積累習慣，也可終身受益。
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