對現代的指導意義如：
1、三人行必有我師，擇其善者而從之。
意思是三個人在壹塊兒的時候，壹定有個人可以當妳的老師，選擇他們身上的優點，然後學習它。不管在哪裏，都保持虛心求教的心態，每個人身上都有優點。
驕傲自滿的人，就像是壹瓶裝滿了水的瓶子，再也倒不盡新的東西，所以要想讓自己能夠得到提升，那麽壹定要保持謙卑的心態。隨時隨地，學習他人的優點。
2、溫故而知新，可以為師矣。
溫習舊知識，從而獲得新的理解和體會，那麽 可以當老師了。我們在學習的時候，對於經典書籍，每次再去溫習的時候，總會帶來新的理解和體會。現在社會很浮躁，每天都有大量的新書出版，但真正高價值的書，沒有幾本。
與其每天焦慮的學習新的知識，不如多把過去看過的經典圖書，再去學習的時候，會帶來更多的感悟。真傳壹句話，假傳萬卷書，真正的經典書籍不多，能歷經時間磨練的，才值得我們去反復誦讀。
3、子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。
孔子在壹條河旁邊，看著流水向東流去，感嘆時間流逝，日夜不停。這裏給我的感受是，每天都好好去珍惜時間，那些浪費時間的事情，能不幹別幹。看劇、打遊戲、刷無聊的抖音，都是在殺掉我們的時間。
多把時間拿來工作和學習，把握好生命的每壹分鐘，這樣才對得起每壹天。論語能歷幾千年而不衰，不管在哪朝哪代，都是經典中的經典，每天學習之，修心養性。
藝術特色：
《論語》多為語錄，但都辭約義富，有些語句、篇章形象生動。如《子路曾皙冉有公西華侍坐》不僅篇幅較長，而且註重記述，算得上壹篇結構完整的記敘文，人物形象鮮明，思想傾向通過人物表情、動作、對話自然地顯露出來，具有較強的藝術性。
孔子是《論語》描述的中心，“夫子風采，溢於格言”（《文心雕龍·征聖》）；書中不僅有關於他的儀態舉止的靜態描寫，而且有關於他的個性氣質的傳神刻畫。
此外，圍繞孔子這壹中心，《論語》還成功地刻畫了壹些孔門弟子的形象。如子路的率直魯莽，顏回的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯，曾皙的瀟灑脫俗等等，都稱得上個性鮮明，能給人留下深刻印象。