2、它山之石，可以攻玉。
3、操千曲爾後曉聲，觀千劍爾後識器。
4、己所不欲，勿施於人。
5、近朱者赤，近墨者黑。
6、事不三思總有敗，人能百忍自無憂。
7、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
8、當局者迷，旁觀者清。
9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之誌。
10、江山代有才人出，各領風騷數百年。
11、光陰似箭，日月如梭。
12、博觀而約取，厚積而薄發。
13、工欲善其事，必先利其器。
14、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
15、扶危周急固為美事。能不自誇，則其德厚矣！
17、讀書百遍，其義自現。
18、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
19、靡不有初，鮮克有終。
20、路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。
21、修身、齊家、治國、平天下。
22、誰言寸草心，報得三春暉。
23、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
24、君子成人之美，不成人之惡。
25、登山則情滿於山，觀海則意溢於海。
26、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
27、窮則獨善其身，達則兼善天下。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、讀萬卷書，行萬裏路。
30、失之東隅，收之桑榆。
31、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
32、得道者多助，失道者寡助。
33、會當淩絕頂，壹覽眾山小。
34、鏡破不改光，蘭死不改香。
35、士不可不弘毅，任重而道遠。
36、但願人長久，千裏***蟬娟。
37、能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
38、高山仰止，景行行止。
39、誌不強者智不達，言不信者行不果。
40、非學無以廣才，非誌無以成學。
41、風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還。
42、敏而好學，不恥下問。
43、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
44、水至清則無魚，人至察則無徒。
45、丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。
46、落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。
47、忍壹時，風平浪靜，退壹步，海闊天空。
48、青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
49、歲寒，然後知松柏之後雕也。
50、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
51、三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。
52、兼聽則明，偏信則暗。
53、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
54、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
55、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
56、丹青不知老將至，貧賤於我如浮雲。
57、屈己者，能處眾，好勝者，必遇敵。
58、捐軀赴國難，視死忽如歸。
59、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
60、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
61、鞠躬盡瘁，死而後已。
62、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
63、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
64、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
65、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
66、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
67、以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。
68、遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
69、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之誌。
70、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。
71、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
72、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
73、臣心壹片磁針石，不指南方不肯休。
74、莫等閑，白了少年頭，空悲切！
75、樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。
76、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
77、觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫。
78、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。
79、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。
80、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
81、老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。
82、流水不腐，戶樞不蠹。
83、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
84、書到用時方恨少，事非經過不知難。
85、金玉其外，敗絮其中。
86、老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青雲之誌。
辦公室格言
1、和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。
2、兩件事會讓妳更加聰明：讀書和與人接觸。
3、只有不過關的本領，而沒有過不去的關。
4、企業要的是魔鬼兵團，而不是個人英雄。
5、活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。
6、誌在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
7、車馬喧囂稀，居室自安然，與君怡然樂，協力繪明天。
8、人必須有自信，這是成功的秘密。
9、領導的速度決定團隊的效率。
10、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
11、殺人的不是逆境，而是遇到逆境時那種消沈煩躁的心情。
12、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
13、找方法才能成功，找借口只會失敗。
14、改革決定企業走向，素質決定企業未來。
15、立足崗位學技術，刻苦鉆研做貢獻。
16、擁有市場，便擁有明天。
17、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
18、是非明於學習，名節源於黨性，腐敗止於正氣。
19、勤勤懇懇做事、清清白白做人。
20、官階有大小可大亦可小，人品有高低求高不就低。
21、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
22、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
23、天平稱公正，廉潔以從政；兩者稍失衡，鑄成悔與恨。
24、勇士搏出驚濤駭流而不沈淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
25、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
26、認真做事，簡單做人。
27、無害人之心，亦無防人之意，才有寬心之境。
28、勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
29、寧靜以致遠，厚德而載物；天道以酬勤，協力而斷金。
30、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
31、不要問別人為妳做了什麽，而要問妳為別人做了什麽。
32、人生的奮鬥目標決定妳將成為怎樣的人。
33、律己要廉，廉生威；待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。
34、信譽高於壹切。
35、百日莫空過，青春不再來。
36、感到忙，不是因為妳有許多事在做，而是因為許多事還沒有做。
37、走自己的路，流自己的汗，自己的事情自己幹。
38、誠懇做人，勤懇做事。
39、千裏之行，始於足下。
40、只有自信，才能自強。
41、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
42、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
43、要珍惜自己，珍惜自己的崗位，珍惜自己的集體，珍惜自己的生命。
44、用學習拓寬生命，增加生命面積，提高人生效率。
45、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
46、我們不分擔問題，我們只解決問題。
47、貪字近乎貧，婪字近乎焚。
48、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
49、學習八榮八恥走好人生路，實踐八榮八恥凈化社會風。
50、任何業績的質變都來自於量變的積累。
51、經過大海的壹番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
52、信心昂揚激情，奮鬥創造未來。
53、沒有了目的，生活便郁悶無光。
54、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
55、競爭的能力來自比別人更持久的學習力。
56、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
57、道德高如山，誌者常攀；道德深似海，仁者常入；道德貴如金，善者常得。
58、樹立正確榮辱觀爭當青年排頭兵。
59、思民之所思，解民之所憂。
60、有誌者自有千計萬計，無誌者只感千難萬難。。
文言文格言
1、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
2、路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。
3、近朱者赤，近墨者黑。
4、發奮忘食，樂以忘憂。
5、亡羊補牢，猶未遲也。
6、誌當存高遠。
7、海上生明月，天涯***此時。
8、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。
9、人為刀俎，我為魚肉。
10、學而時習之，不亦悅乎？
11、學如不及，猶恐失之。
12、桃李不言，下自成蹊。
13、流水不腐，戶樞不蠹，動也。
14、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之誌。
15、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
16、春風又綠江南岸，明月何時照我還。
17、人誰無過，過而能改，善莫大焉。
18、人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
19、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
20、路遙知馬力，日久見人心。
21、學而不厭，誨人不倦。
22、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之誌也。
23、李杜文章在，光焰萬丈長。
24、報國之心，死而後已。
25、壹寸山河壹寸金。
26、高山仰止，景行行止。
27、人皆可以為堯舜。
28、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
29、天意伶幽草，人間重晚情。
30、感時思報國，拔劍起蒿萊。
31、近鄉情更怯，不敢問來人。
32、十年樹木，百年樹人。
33、能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
34、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
35、丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。
36、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞。
37、少壯不努力，老大徒傷悲。
38、民為貴，社稷次之，君為輕。
39、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
40、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
41、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
42、以五十步笑百步。
43、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於。
45、往者不可諫，來者猶可追。
46、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
47、敏而好學，不恥下問。
48、宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之內，莫不有求於王。
49、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
50、書到用時方恨少，事非經過不知難。
51、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。
52、若要人不知，除非己莫為。
53、大漠孤煙直，長河落日圓。
54、風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還。
55、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
56、舉頭望明月，低頭思故鄉。
57、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
58、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。
59、千裏之堤，潰於蟻穴。
60、小來思報國，不是愛封侯。
教師辦公室名言
1、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
2、妳壹天的愛心可能帶來別人壹生的感謝。
3、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
4、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
5、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也壹起滅亡了。
6、快去讀書吧！書籍能讓妳充實，能給妳帶來快樂！
7、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
8、教師是研究者，是學生心靈的開拓者，是傳承文化的傳播者。
9、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
10、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
11、太陽下最光輝的職業是教師。
12、在逆境中要看到生活的美、在希望中別忘記不斷奮鬥。
13、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每壹位孩子。
14、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
15、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
16、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
17、生以求知為樂，師以從教為榮。
18、強迫學習的東西是不會保存在心裏的。
19、壹位好老師，勝過萬卷書。
20、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
21、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
22、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
23、踏踏實實做人，認認真真做事。
24、十年樹木，百年育人。
25、天下大事並作於細，天下難事並作於易。
26、用愛打開學生心靈的窗戶。
27、讓我和妳們壹起，***同分享，***同成長。
28、培養人就是培養他對前途的希望。
29、教育人就是要形成人的性格。
30、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
31、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
32、教學相長，成功快樂。
33、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
34、意識是成功教育的基矗。
35、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每壹棵幼苗。
36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
37、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
38、人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。
39、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
40、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
41、教育不是壹種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
42、學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。
43、愛我們的每壹個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
44、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
45、德者業治本，業者德之著。
46、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
47、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
48、師生間的愛莫過於此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
49、讓我們壹起為孩子撐起壹片純凈的藍天，為孩子開辟壹塊快樂的土地。
50、海浪為劈風斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
51、讓我的掌聲伴隨妳走向成功。
52、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
53、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
54、壹個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺小。
55、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。
56、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
57、博觀而約取，厚積而薄發。
58、不尊重別人的自尊心，就好像壹顆經不住陽光的寶石。
59、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
60、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
61、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
62、很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。
63、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
64、多蹲下來聽孩子說話，妳看到的將是個純真無暇的世界！
65、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
66、教師要相信每壹個學生都有成功的願望，都有成功的潛能。
67、命運之繩定會握在自己手中。
68、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
69、以師為朋，德高為範，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
70、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
71、孩子成功教育從好習慣培養開始。
72、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
73、如果要挖井、就要挖到水出為止。
74、兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
75、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
76、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
77、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
78、壹切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
79、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
80、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
81、教師生涯其實就是壹段永無止境的學習和成長的過程。
82、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
83、不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。
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