關於教育的格言名句
1、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——前蘇聯蘇霍姆林斯基
2、教育的唯壹工作與全部工作可以總結在這壹概念之中——道德。——赫爾巴特
3、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
4、教育工作中的百分之壹的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
5、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
6、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
7、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
8、教育人就是要形成人的性格。——歐文
9、教育上的水是什麽就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任妳四方形也罷、圓形也罷，總逃不出壹個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊
10、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——前蘇聯蘇霍姆林斯基
11、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
12、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
13、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是壹種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
14、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基
15、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
關於教育的名人名言
1、生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的後世。-莎士比亞
2、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。
3、提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，以解決壹個問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而起標誌著科學的真正進步=愛因斯坦
4、沒有愛就沒有教育。――――――蘇霍姆林斯基
5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼
6、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導。葉聖陶
7、習慣是人類最有力的向導。――――休漠
8、知道事物應該是真麽樣，說明妳是最聰明的人;知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。――――狄德羅
9、才需學也，非學無以廣才。非誌無以成學。――――孔明
10、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈…….只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能成為教育工作中的真正能手。―――蘇霍姆林斯基
11、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、 *** 的大樹。―――蘇霍姆林斯基
12、學習任何知識的最家途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握其中的規律、性質和聯絡。――――波利壓
13、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然;與其求劃壹，無寧展廣性。――――蔡元培
14、如果良好的習慣是壹種道德資本，那麽，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。――――烏申斯基
15、讀書在於造就完全的人格。――――培根
有關教育的名言
1、學校應當成為學生和老師最向往的地方，使學生對老師尊重的唯壹源泉，在於教師的德和才。――――愛因斯坦
2、要有生活目標，壹輩子的目標，壹段時期的目標，壹個階段的目標，壹年的目標，壹個月的目標，壹天的目標，壹個星期的目標，壹個小時的目標，壹分鐘的目標。―列夫托爾斯泰
3、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。――――許特立
4、妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生。妳別忙著把他們趕跑。妳可不要等到坐火車、點電燈、教微積分，才認識他們是妳當年的小學生。
5、人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。知知其心，然後能救其失也。――〈禮記.學記〉
6、教育―――這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈――――蘇霍姆林斯基
7、我們的教育是同溫暖的生命壹起開始的……――――盧梭
8、沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣壹個信念在我們教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。――――蘇霍姆林斯基
9、我們的基本原則永遠是盡量多的要求壹個人，同時也要盡可能的尊重壹個人。――馬卡連柯
10、多壹吧衡量的尺子，就會多出壹批好學生。――――馬卡連柯
11、公正就是友誼。――――――柯羅連科
12、精神的浩瀚。想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。――――狄德羅
13、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。――――烏申斯基
14、理解絕對是養育壹切友誼的土壤。――――威爾遜
15、要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。――――車爾尼雷夫斯基
16、先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。――――陶行知
17、教育人就要形成人的性格。――――歐文
18、最有價值的知識是關於方法的知識。――――達爾文
19、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。――――烏申斯基
20、最傑出的藝術本領是想象。――――黑格爾