：學雷鋒做好人主題班會
主題班會：學雷鋒，做好人
活動過程：
主持人導出班會主題：
（甲）尊敬的領導、（乙）老師、（甲）同學們，（合）下午好！
甲：《學雷鋒，做好人》主題班會現在開始！（合）
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什麽日子呢？
全班答：學雷鋒活動月。（此時，大屏幕出示班會主題。）
乙：對了。
甲：（手指大屏幕）學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的***產主義接班人。
乙：是啊，***產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡並不了解，讓我們壹起來看看雷鋒的生平。介紹人：覃聰達。（大屏幕出現--雷鋒生平的介紹）
甲：感謝覃聰達同學為我們做介紹。
乙：雷鋒叔叔的壹生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者講雷鋒：
（大介屏幕紹雷鋒事跡並播放影片，題目是雨夜送親人）
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，妳覺得他是壹個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答。大屏幕出現對雷鋒的評價）
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們壹筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》（朗誦者：韋超萍、張麗芬、覃茜、吳庭賢、甘林傑、韋景巍）（大屏幕出現格言）
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?
②壹滴水只有放進大海才永遠不幹，壹個人只有當他把自己和集體事業融合在壹起的時候，才能有力量。
③壹塊好好的木板，釘子為什麽能打進去因為釘子有兩個長處：壹個是擠勁，壹個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。
④我活著，只有壹個目的，就是做壹個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同誌要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天壹樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉壹樣，對待敵人要像嚴冬壹樣殘酷無情。
合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
乙：這就是雷鋒同誌，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每壹個角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔壹樣，助人為樂。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那麽，當妳遇到以下的情形，又如果妳是他，妳會怎麽辦？先請看表演片段《扶老爺爺》。
（壹位老爺爺不小心摔倒在路上了）
路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什麽好處呢？
路人乙想：他，他不會是個騙子吧？
路人丙想：要是┉
甲：如果妳是路人丙，妳會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少壹名代表回答）
乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，妳覺得哪位同學是值得妳學習的呢？（同學們討論回答，要求每個小組有壹個代表回答）
甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。
乙：下面再看壹個小品《如此學雷鋒》
（簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學雷鋒的牌子。）
甲：學習雷鋒固然是對，但必須要找對好的`方法。象小品中這種學習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。
甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識雷鋒精神的基礎上。像上面小品的現象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業產生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在學雷鋒。所以，把?學雷鋒做好事?深化為?學雷鋒做好人?，真正領悟雷鋒?怎樣做人、為誰活著?的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。
乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊！
甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們壹起來學習雷鋒的釘子精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
合：願雷鋒精神永放光芒。
甲：雷鋒--是壹支歌
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每壹個角落
二十二個春秋
壹步壹個腳印
走出壹道人生的轍唱出壹派雄風壹代精兵
唱出壹種情操壹種品格
螺絲釘精神不會生銹
戰士的紅心不能變色
乙：雷鋒--是壹支歌
既然加入這首進行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
誰說雷鋒不見了
請聽這跨世紀的歌聲永不落
（大屏幕出現《接過雷鋒的槍》MTV）
2個主持人合：主題班會到次結束！