——《關法》
解釋是法律法規制定的，不能弄虛作假；有秤稱梁，不能用重量作弊；用尺子量長度，不能冒充。
如果懲罰嚴厲，所有的官員都會害怕；如果懲罰不嚴，秩序不好，所有官員都會無所不用其極。做壹個賢明的君主是治理人民的根本，不需要發號施令。
——《管子·重序》
如果釋刑嚴明，執法必嚴，則百官畏法，死守；如果懲罰不嚴格，法律不好，那麽官員就會玩忽職守。所以，明君深知治民之根本，沒有什麽比法律更重要的了。喜:和“玩”壹樣，忽視。
治國使人如法，禁娼止暴如刑。所以，窮人不想攫取富人的財富，而不敢攫取者，法不使之；強者壹定不是暴力弱者，而是那些不敢畏懼法律懲罰的人。
——《關法界》
治理國家，沒有法律讓人民服務，沒有淫亂，沒有懲罰遏制暴行。不是窮人不想拿富人的財產，而是他不敢，這是法律不允許的；不是強者不能欺負弱者，而是他不敢。他害怕法律的懲罰。不要制造:不讓，不允許。暴力:欺淩。
2.將他們繩之以法，讓他們接受懲罰，然後停止強奸。所以射手因勢，統治者因法。
——漢代桓寬《鹽鐵論》
用法律來約束壞人，判刑，讓強盜壞人不敢作惡。所以射箭靠的是正確的姿勢，治國靠的是法律。繩子:作為動詞，克制。勢:姿勢是指射箭的正確姿勢。
3，國無常，亦無常亂，法由國治，法亂。
——漢代王符《千夫論疏赦》
這個國家既沒有永久的和平，也沒有永久的混亂。法律實施了，國家就太平了，法律廢除了，國家就亂了。常:永久的，固定的。放松:松懈，浪費。
4.國無紀，民無命。
——王夫之《清代讀書如鏡》卷八
沒有法律和秩序，人們無法生活。
5.服法者強，國弱。
——“萬事俱備。有學位
解釋法律是治國理政的重要保障，執法者對法律的有效性起著重要作用。執法者能夠有效地保證法律的實施，可以使國家穩定，保證國家各項工作的順利進行。如果執法不利，法律的作用就不能充分發揮，國家就會混亂和衰落。
6.站在底層的人，不枉在頂層；禁止人民吃的東西對身體不好。
——西漢。劉安的《淮南子》
下級制定的法規解釋，上級不能帶頭破壞；統治者決不能做老百姓被禁止做的事。
7.道德是政教之本，刑法是拿來教的。
——唐·孫昌《戊己·略論唐律》，有名的例子。
詮釋道德禮儀和正義制度是政治和教育的根本，而刑罰是為政治和教育服務的。善待的人不會受到嚴厲的懲罰。
8.不教而罰，罰不勝數，所向披靡；教而不罰，則奸而不罰。
——《荀子·郭芙》
解釋而不教育，懲罰而只懲罰，會讓刑法變得繁瑣，但惡還是層出不窮；光有教育，沒有懲罰，會讓作惡的人得不到應有的懲罰。贏(讀盛，同居)，幹吧。
9、天下從事，不可無儀；如果妳做不到，妳可以做到。
——《墨子·易發》
壹個致力於天下政事的人，不可能沒有法規，他的政事也沒有成功。
10，皇位不是人，而是法治，自古至今，沒有壹個人能統治。
——王安石《萬艷皇帝的蜀國》
解讀擔任職務的不是有能力的人，而是從古至今沒有人能依法管理政治事務。
很榮幸回答妳的問題。