1.“為了追求?完美?，公開課便越來越成了各種?模式?或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”?李鎮西《教育是心靈的藝術》(四川人民出版社)
2.“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。”?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
3.“以愛心聚在壹起的十個人能夠完成壹萬個分散的人做不到的事情。”?Thomas Carlyle
4.“所有智力方面的工作都要依賴於興趣。”?瑞士教育家皮亞士
5.“讓學生體驗到壹種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
6.“求知與求學的欲望應該采用壹切可能的方式去在孩子們身上激發起來。”?捷克教育家誇美紐斯
7.“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”?聯合國教科文組織國際教育發展委員會前主席埃德加?富爾《學會生存》美國人類資源研究所心理學家赫伯特?格喬伊美國未來學家阿爾涅?托夫勒
8.“先生的責任不在教，而在教學，教學生學。好先生，不是教書，而是教學生學。不僅教學生學會，更重要的是教學生會學。”?陶行知
9.“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”?陶行知
10.“教育的秘訣是尊重學生。”?美國教育家愛默生
11.“教育者，養成人性之事業也。”?蔡元培
12.“比宇宙更遼闊的是什麽?是想象力。”?愛因斯坦
13.“教育就是要使人成其為人，其根本在於個人而不在於社會。”?魯迪格爾
14.“用鼓勵的方式培養孩子的自信是壹種方式，但是在提倡表揚獎勵賞識的同時，不應該忽視?懲罰?在教育中的積極作用。”?孫雲曉《壹個故事壹堂課》(中山大學出版社)
15.“讀書不做記號等於不讀書。”?法國思想家布韋
16.“思維由驚奇和問題開始。”?亞裏士多德
17.“將所學回報社會才是真正成功。”?美國洛杉磯市長安東尼奧?維拉戈沙
18.“教育即生活，生活即教育。”?楊文
19.“擁有壹顆好奇心最重要。”?“DNA之父”諾貝爾獎獲得者美國生物學家詹姆斯?沃森
20.如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。?皮亞傑
21.“我生活中什麽是最重要的呢?我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子。”?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《把整個心靈獻給孩子》
22.“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們。”?蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
23.“如果老師只愛事業，那他會成為壹個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業，又愛學生，那他是壹個完美的教師。”?列夫?托爾斯泰
24.學生在學習上大致可分為四種：“生而好學為上，熏染而學次之，督促而學以次之，最下者雖督促不學。然而生而好學與督促不學的人究竟是少數，大多數得到相當熏染督促就學習。”?陶行知
25.“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。”?英國戲劇家莎士比亞
26.“中國是壹頭沈睡的獅子，壹旦這頭睡獅醒來，整個世界將在她的腳下發抖。”?法國拿破侖
27.“人應該象明亮的火焰壹樣生活，放出的光芒，最終火焰會熄滅，但是那也比卑微的小火苗強。”?葉利欽
28.蘇格拉底說：“教育不樞輸，而是點燃火焰!”
29.古希臘哲學家帕拉圖有這樣的斷言：“興趣是的老師”。
30.我國古代大教育家思想家孔子也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
31.心理學家蓋茲說：“沒有比成功更能增加滿足的感覺，也沒有比成功更能鼓起進壹步成功的努力”。
32.美國第威夫人：“時時要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因為他們的品德，與他們的成績單沒有任何關系。”
33.美國教育界流行壹句話：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND!”(我聽了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了!)
34.教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要審視，需要評價。
35.中國古代諺語：“授之以魚，足解壹日之饑;授之以漁，足食終身之魚。”
36.“天下大事，必作於細;天下難事，必成於易。”
37.哲學家威廉?詹姆斯說過：“種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運。”
38.畫家張大千說：“人生在世，第壹是讀書，第二是多讀書，第三是有系統地有選擇地讀書。”
39.魏書生說：“人的能力強勝作逼出來的，鐵肩膀是擔子壓出來的。”
40.墨子：“國有賢良之士眾，則國家之治厚;賢良之士寡，則國家之治薄。”
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41.魏書生說：“妳熱愛生命，是為了向它奉獻出自己的壹切，這才稱得上是真愛。而只有愛到自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成績。”(樂於奉獻)
42.“德能正其身，才能稱其職，筆能成其文，言能明其誌。”(對教師的要求)
43.德國哲學家尼采：“壹個誌向高遠的人，不僅要超越他的行為和判斷，甚至要超越公正本身。”
44.明朝馮夢龍：“水不激不躍，人不激不奮。”
45.“推動社會前進的不是金錢，不是地位，而是大腦。”
46.“要散布陽光在別人心中，先得自己心裏有陽光。”
47.中國諺語：“鳥翼上系上了黃金，這鳥就永遠不能在天空飛翔。”
48.陶行知：“教育者所得的機會，純系服務的機會貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮可言。”
49.“竹焚不變節，玉碎不改白。”
50.清朝學者金蘭生：“大其心，容天下之物。虛其心，愛天下之善。平其心，論天下之事。潛其心，觀天下之理。定其心，應天下之變。”
51.“如果壹個人的頭上缺少了壹盞指路明燈?理想，那他的生活將會醉生夢死。”?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
52.當代科學研究的最新成果表明：學習效果=%的學習策略+%的努力程度+%的智商
53.明朝黃宗羲：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者覺悟之機，壹番覺悟，壹番長進。”
54.“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導。”?前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
55.“水無壓力不噴，人無壓力不強。”“能力是逼出來的，辦法是想出來的。”
56.孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”
57.陶行知：“先生之的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。”
58.“人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。”?詹姆斯
59.拿破侖說過：“世界上只有兩種強大的力量，即刀和思想。從長遠來看，刀總是被思想戰勝的。”
60.前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果妳想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成壹中單調乏味的義務，那妳就應引導每壹位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。”
61.“卓越的激勵是找到能力和忠誠的可靠途徑。”
62.前蘇聯教育家贊科夫說過：“教學方法壹旦觸及學生的情緒和意誌領域，觸及學生的精神需要，便能發揮其高度有效的作用。”
63.“人與人之間只有很少的差異，但這種很少的差異卻往往造成了巨大的差別!很少的差異就是具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。”?拿破侖?希爾博士《人人都能成功》
64.“優秀就是優秀的習慣。”?古希臘大哲學家亞裏士多德
65.“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。”(德育)
66.“體育之道，配德育與智育，而德智皆寓於體，無體是無德智也。”?*《體育之研究》
67.“最困難之時，就是離成功不遠之日。”“當妳被失敗擁抱的時候，成功也可能在親吻妳。”
68.“創新是民族進步的靈魂，是永不枯竭的動力。”?江澤民
69.陶行知：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”
70.“美國人從不滿足，美國人需要變化，在美國永遠不變的是變化。”
71.“山外青山樓外樓，自然探秘永無休;成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭。”?袁隆平自題小詩
72.豬圈豈生千裏馬，花盆難養萬年松。
73.以人格引領人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養寬容。?李鎮西
74.“妳有壹個蘋果，我有壹個蘋果，互相交換，各自還是得到壹個蘋果;妳有壹種思想，我有壹種思想，互相交換，各自得到兩種思想。”?英國蕭伯納
75.孔子曰：“無友不如己者。”意思是沒有別人不如自己的，也就是說別人都有值得學習的長處。
76.美國學者波斯納提出了壹個教師成長公式：教師的成長=經驗+反思
77.世紀年代中期斯騰浩斯提出：“教師即研究者。”(teacher as reseacher)
78.書是人類進步的階梯?高爾基(讀書格言)
79.好書是偉大心靈的寶貴血脈?彌爾頓(讀書格言)
80.不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麽鑒別力?赫爾岑(讀書格言)
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