學校德育展室介紹為了系統地、直接地對小學生進行共產主義思想道德教育，培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，引導學生從小逐步形成良好的思想品德和文明的行為習慣，使他們沿著正確的方向健康成長。基於以上目的，學校建立了德育展室。德育展室分為三個部分:(1)偉大的祖國；(2)美麗的家鄉；(3)可愛的學校。每壹部分都通過圖文並茂的介紹和對重大歷史事件、人物的描述，從不同側面集中展現了祖國、家鄉、學校的巨大變化。第壹部分《偉大的祖國》有四個方面:第壹，“古代文明史”。主要有古代傑出人物的圖片，如偉大的教育家、思想家孔子；歷史學家司馬遷；醫學家李時珍等。還有反映中國古代科技發展對世界貢獻的事件的圖片，如“四大發明”、“秦兵馬俑”、“孫子兵法”，讓學生知道中國是壹個有幾千年人類歷史的國家，歷史悠久，文化燦爛。二、“近代鬥爭史”內容主要反映英國在1840年發動第壹次鴉片戰爭至辛亥革命。帝國主義者強迫腐朽的清朝簽訂了壹系列不平等條約，使中國成為半殖民地半封建社會，中國人民奮起尋找救國之路。主要事件的圖片有:《維新變法》、《虎門滅鴉片》、《等。三是“當代革命史”。內容主要反映從1919年5月4日爆發的“五四”運動到中華人民共和國誕生這段時間內發生的重大歷史事件。圖片有《中國成立》、《盧溝橋事變》、《遵義會議》、《百萬英雄渡江》、《抗美援朝》等，讓學生知道中國革命只有這樣才能實現。第四是《近代光榮史》。反映新中國成立後特別是改革開放後我國取得的輝煌成就。圖片主要有:第壹顆原子彈、氫彈爆炸、長征二號火箭、中國恢復聯合國合法權益、香港、澳門順利回歸、申奧成功、中國入世、中國足球出線、上海成功舉辦APEC會議等。讓學生知道，強國是每壹個中華兒女永恒的目標。偉大的祖國在中國的領導下，向著現代化的目標邁進，從而增強學生的民族自豪感和振興中華的責任感。
第二部分是“美麗的家鄉”。內容分為家鄉新貌、鄉鎮企業、交通信息三個方面。圖片主要有《壹江兩岸風光》、《石坑尾鎮新貌》、《石坑客家釀酒有限公司》、《廣梅汕鐵路》、《機場》等，讓同學們了解到家鄉的面貌日新月異，鄉鎮企業不斷發展，特色農產品享譽海內外，交通便利。真是個好地方，風景優美，物產豐富。
第三部分是“可愛的學校”。這壹部分包括學校的歷史，美麗的校園，學校的光芒，教學成果，第二課堂活動和人才的湧現。其中，《學校之光》主要反映我校近年來受到上級獎勵的情況；“教學成果”和“人才輩出”體現了我校師生在省、市、縣三級的獎勵。從這裏，我們可以知道我們的師生勤於教書育人，校風優良，教學成果顯著，激勵著我們再接再厲，再創輝煌；“第二課堂活動”主要反映我校近年來開展的第二課堂活動。有遊覽、旅遊活動、英雄鼓隊、文藝演出、體育訓練比賽等。可見學校生活是豐富多彩的，童年是美好的。
壹.基礎設施
1.面積:壹般德育室應為普通教室大小，使用面積小學不小於52平方米，中學不小於56平方米。積極創造條件與隊活動室(少先隊活動室)分開，門前應有標誌或標牌。
2.設備:德育室應配備壹定數量的便於活動的設施。設施的配備要因地制宜，註意節儉。通常，它應配備:
(1)適當數量的桌椅用於會議、討論和上課；
(2)現代展示設備；
(3)資料櫃用於存放各種資料，如團員登記表、各種評估資料、優質活動計劃書、紙質體驗集、信息資料等。
(4)書報架用於放置隊報、隊刊、與子女教育有關的書刊、隊幹部讀物等。
(5)貨物櫃(架)用於放置榮譽勛章或其他重要物品和紀念品。
(6)德育活動記錄簿、德育工作計劃、總結等。
二、內容形式
德育室的布置應莊重簡潔，適合不同年齡的學生，內容具有教育性和時代性，並體現當地和當地學校的特色。
1.深入開展中華民族優良傳統、中國革命傳統、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人了解中華民族的歷史和傳統、近代以來中華民族的深重災難和中國人民的英勇奮鬥，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
2.開展中國革命、建設、改革開放的歷史教育和國民教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律和國家前途命運，把個人成長進步與中國特色社會主義偉大事業和祖國繁榮富強緊密聯系起來，為肩負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。培養和教育學生熱愛家鄉，建設家鄉，讓他們了解當地的風土人情。
3.大力普及“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規範，積極倡導集體主義精神和社會主義人文主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、有集體、有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然的基本關系，養成良好的道德風尚。
4.努力培養未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識、進取意識、科學精神和民主法制觀念，增強他們的實踐能力、自主能力和自我保護能力，引導未成年人保持朝氣蓬勃、奮發有為、昂揚向上的精神狀態，鼓勵他們努力學習、大膽實踐、勇於創造，全面提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
5.堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。從他們的思想實際和生活實際出發，結合新課改，運用生動典型的事例，在我校開展民族精神教育、養成教育、安全教育、法制教育、意誌品質教育、社區文化教育、校史教育、學校特色教育、先進人物教育，進壹步增強工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。
6.形式可分為展板(模塊)、實物、電化教育三部分。
第三，使用管理
1.充分發揮德育室的德育功能和物質資源效益，力戒形式主義。要與時俱進，不斷更新內容，同時註意原始資料的分類歸檔，妥善保管。
2、每學年(或學期)開始時，根據學校德育工作計劃，結合本學年(或學期)的重大歷史紀念日和節日，確定利用德育室開展教育活動的計劃。
3、培訓小講解員，小講解員輪崗制。
4.組織壹次參觀。參觀前要制定參觀計劃，學校利用課外活動、德育課或課余時間組織學生參觀展覽，向學生講解每個題目的意義和目的，讓每個學生都受到深刻的教育，並對每次參觀做好記錄。
5.提供信息。德育室布置的每壹個題目都有壹個比較完整清晰的主題，是組織主題教育活動的好素材。政教處可以利用這些資料，幫助每個班級舉辦主題活動，上好壹堂思考課。
6.舉辦講座。為了不斷提高團隊學生幹部的工作能力，要在德育室經常舉辦各種類型的業務講座，引導學生幹部學會獨立工作。
7.開展活動。可以在德育室開展壹些小活動，如社交聚會、模擬假期團隊的演示活動、經驗交流、選拔隊員參加上級的各種比賽等。
8.圍繞某個主題的活動也可以以各種形式廣泛展開。在老師和家長的引導下，讓學生參與，課後廣泛收集資料，組織展覽，進行德育教育。
9.下壹次活動前，德育室展出的資料要整理好，按原樣保存。
10，德育室要有專人管理。