2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。
3、傾註心血的壹愛壹能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦、
7、教師施壹愛壹宜在嚴壹愛壹與寬壹愛壹之間。
8、把壹愛壹帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁們壹愛壹的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、職業道德是做人之本，為師之本。
12、教書育人，功德無量。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和壹愛壹護學生的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫壹動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和壹愛壹戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求壹個人，也要盡可能多地尊重壹個。
16、師生之間心與心的交匯之處是壹愛壹的聖壹地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有壹陽壹光。
27、視責任為美德。
28、以德感人，為人師表。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為範。
35、壹愛壹就是教育，沒有壹愛壹便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
38、學生對教師的尊敬的唯壹源泉，在於教師的德和才。
39、壹愛壹校、壹愛壹生是我們職責。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
43、嚴師出高徒。
44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、師德是壹面鏡子。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融於師生的相互理解中。
51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是壹愛壹，松是害。
53、認認真真工作，老老實實做人。
54、星星從不嫉妒太壹陽壹的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。
57、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
58、差生身上應更多體現著老師的壹愛壹。
59、寧做奮鬥者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
60、教師要用心去壹愛壹，去教育學生。
61、堅持啟發式，避免註入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
63、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
64、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
65、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的壹愛壹護。
66、命運之繩定會握在自己手中。
67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真壹人。
68、教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。
6壹9、不要簡單地向後進學生說不。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、每壹位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
73、心靈的溝通勝於知識傳遞。
74、沒有壹愛壹的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、勤於給壹棵棵稚壹嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種壹子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴於己，而後勤於學生，才無愧教師天職。
81、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
84、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
教師師德格言薈萃
1、差生身上應更多體現著老師的愛。
2、做平凡的教師，創不平凡的事業。
3、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
4、清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。
5、重要的不是思想，而是思想的深度。
6、願乘風破萬裏浪，甘面壁讀十年書。
7、人類的壹切努力的目的在於獲得幸福。
8、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
9、教育是壹個逐步發現自己無知的過程。
10、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
11、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
12、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
13、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
14、教育不是註滿壹桶水，而是點燃壹把火。
15、真誠對待每壹個人，努力做好每壹件事。
16、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
17、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
18、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
19、教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。
20、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
21、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
22、每天對著鏡子微笑，並對自己說妳很棒。
23、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
24、打電話的時候請妳微笑，對方壹定感覺得到。
25、老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。
26、愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
27、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
28、從教壹天，敬業壹天，奉獻壹天，育人壹天。
29、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
30、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
31、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
32、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
33、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
35、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
36、教師要擁有壹顆寬容的公心，壹雙欣賞的慧眼。
37、壹無所有的人是有福的，因為他們將獲得壹切！
38、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
39、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
40、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
41、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
42、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
43、要教學生正派做人，教師應先從自己正派為人做起。
44、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
45、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
46、踏實做事，誠實待人，做壹名德才兼備的幼兒教師。
47、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
48、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
49、任勞任怨，獻身教育無悔；誠心誠意，服務學生有情。
50、新的壹天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
51、三寸粉筆三尺講臺育花苗，壹顆丹心壹生秉燭獻春華。
52、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
53、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
54、為自己的心靈找壹塊凈土，靜下心來沈迷於育人花園之中。
55、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
56、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮妳內在的特質才是重要。
57、將快樂傳遞給每壹個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
58、教師最大的享受、最大的樂趣在於覺得自己是學生所需要的人。
59、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
60、教師的真正本領，不在於會講知識，而在於能喚起學生的求知欲。
幼兒教師師德格言
1、努力把自己當成壹個孩子。
2、真情教書，真心育人。
3、先學會做人，再學會知識。
4、用我們的愛關心每壹個幼兒。
5、關愛童心欣賞童趣。
6、教是為了不教；管是為了不管。
7、踏踏實實做人認認真真做事。
8、教育是愛的***鳴，是心與心的呼應。
9、心系學生寬容為懷。
10、誠實做人，踏實工作。
11、納百川，容學問，立德行，善人品。
12、假如我是孩子，假如是我的孩子。
13、用太陽的光輝照亮孩子的心房。
14、眼中有孩子，心中有目標。
15、教育人就是要形成人的性格。
16、精勤求學，敦篤勵誌，果毅力行，忠恕任事。
17、虐待孩子就是虐待自己。
18、踏踏實實工作，認認真真育人。
19、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
20、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
21、學生的需求，我們不懈的追求。
22、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
23、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
24、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
25、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
26、給學生壹個世界，給老師壹片天空。
27、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
28、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每壹位孩子。
29、作著是美麗的，追求著是快樂的。
30、不求盡善盡美，但求無愧於心！
31、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動。
32、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
33、用心和行去教育、影響我們的孩子。
34、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
35、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
36、老師要像保護和葉上的露珠壹樣保護每壹個孩子。
37、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。
38、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
39、讓每壹個學生在學校裏擡起頭來走路。
40、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
42、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。
43、關註每壹個細節，欣賞每壹個學生。
44、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
45、今日的學校之星，明日的社會之星！
46、家長應該和孩子壹起學習，壹起成長，***同進步。
47、在孩子幹的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
48、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
49、XX幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田！
50、幼兒的學習是全方位，並不局限於讀寫算和各種技藝。
51、寓教於愛，情致理通；寓教於信，智高義遠。
52、愛是壹門藝術，愛學生則是壹種享受。
53、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
54、工作著並快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
55、壹無所有的人是有福的，因為他們將獲得壹切！
56、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
57、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
58、用愛心劃動船漿，用誠心揚起風帆，引領孩子開啟理想的旅程。
59、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子壹生的幸福。
60、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。。
有關於教師師德的格言
師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
捧著壹顆心來，不帶半根草去。
筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
壹位真正從內心深處愛學生、關註學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
成就壹個學生要付出很多，毀掉壹個學生也許僅僅是壹句放而已。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
學高為師，身正為範。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
願作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。
心靈的溝通勝於知識的傳遞。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
以德感人，為人師表。
職業首先是做人之本，為師之本。
沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
愛生如愛己，教生如教子。
傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
讓教學因愛而充滿生命力。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
幼兒園教師師德的格言
不罷休讓孩子去做，如同血液輪回遭到阻礙，是會防害孩子加強健康水平的。
當妳埋怨學生太笨的時辰，妳也該自問：啥子叫毀人不倦。
谷穗越豐滿就越低垂，學識越賅博就越禮讓。
見解高明的西席賜與學生的不是現成的常識寶殿，而是鼓舞勉勵她們去做砌磚的事情，教她們修建。
歷盡艱苦，非常嘔心瀝血，無私事情。
沒有愛的講授，正像無水水池，終將群鮮枯竭。
每名有自尊的教員城市讓學生自尊心有闡揚的時機。
母親的愛的巨大之居於於可以容納孩子最可訓斥的舉動。
寧做奮鬥者爬山的手杖，不做散逸人享樂的溫床。
勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、撒施的花匠終將迎來爭奇鬥妍的春天。
沁人心脾的壹起說話，能醫研學生心魄的創傷。
讓咱們用本身的行以及本身的心去教誨咱們孩子。
師生之間心與心的交匯的地方是愛的聖地。
為了孩子，絕對是要給她們新作品，使她們勇於面臨錯綜復雜的新世界，不停抽芽滋生。
西席的事情是引發學生對人的生活無窮的好奇心。
西席的最大福祉就是把壹群群孩子送往抱負的此岸。
西席是火種，點燃了學生的心魄之火，西席是石級，蒙受著學生壹步步結壯地向上攀緣。
西席要以化雨春風之情，春泥護花之意，培育人的總稱的花朵，繪制輝煌光耀的春天。
心魄塑造的最好工程師。
學問精深、耐煩、容情，是西席最基本的本質。
有人把西席比方成蠟燭，照亮了旁人燃燒現象了本身我以為只有此時，咱們才真正領有了壹切。
幼苗需要泥土的滋養，學生需要西席的愛護。
在過多地要修業生的同時，也應該盡有可能地尊敬她們。
在教誨的百花圃中，百花吐艷離不著花匠愛的呈獻。
在金秋的碩大的果實園裏，碩大的果實累累離不開耕筆者心的灌溉。
尊敬以及愛護學生的自尊心，要警惕患上像看待壹朵壹種植物的花花上轟動欲墜的露水。
尊敬幼童，不要急於對幼童作出或者好或者壞的評價。
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