以下是寫作方法：
1、記敘文的學習目標
通過小學階段的語文學習，寫作訓練，小學生在作文方面應該達到如下目標：
寫作過程：
1：審題.能夠說出題目的寫作對象，範圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。
2.立意：能夠掌握確定壹篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。
3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。
4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。
5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。
6.過渡照應。能夠理解文章中為什麽要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。
7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標準和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。
2. 寫壹篇好的作文要具備什麽條件在妳考試的時候， 妳想想看， 這麽多的作文， 老師不可能壹片壹片全部都看， 壹般性老師看的最主要的就是三段， 兩個段開頭和壹段結尾， 妳的開頭和結尾要寫的吸引人！讓人眼前壹亮， 妳中間的過程寫的少少平淡壹點， 不過， 分數不低的， 壹般性好的開頭和結尾會給妳帶來很高的分數！
我給妳壹個例子（寫父母的）
結尾：我的父母沒有什麽豐功偉績，但是他們給了我生命，給了我愛。當我走向他們的時候，原想收獲壹縷春風，他們卻給了我整個春天；原想捧起壹簇浪花，他們卻給了我整個海洋；原想親吻壹朵雪花，他們卻給了我銀色的世界，他們是我擎天的支柱。飛翔的鳥兒懷著感恩的心，感謝讓它飛翔的藍天；成長的小樹懷著壹顆感恩的心，感謝孕育它的土地。我將永遠懷著壹顆感恩的心，感謝我的父母！
3. 優秀作文的標準是什麽優秀作文應該具備以下幾個方面的要求：
第壹 要結構完整，層次清晰。麻雀雖小，五臟俱全。越是小文章越難寫，800字左右的文章易寫難工。如何做到有頭有尾，首尾呼應，詳略得當，迅速切題，收束有力這是需要多加訓練的。
第二 語言要流暢得體，句子要完整通順，詞匯要富於變化，善用隱喻，化用名人名言，語言富有時代氣息，文氣充沛，流貫著健康、陽光、積極的氣韻。
第三 言之有物。內容豐實，細節描寫傳神真實，敘事井然，聯系當下社會生活和個人學習生活中的具體事例，在敘事和寫人時生發出應有的哲理，這是表達力的關鍵。
第四 字跡清晰，書寫工整，文面清新，語段整飭。作家李潔非反復告誡其女，高考作文要得高分，必須書寫工整。這是深得其奧妙者語。說句實話，閱卷者在疲勞時，很大可能會根據書寫得分。
4. 寫作文好要求壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河
5. 寫人的作文,要求生動具體,描寫細致給妳提供壹些寫作的方法，希望對妳有所幫助：壹、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂壹樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在壹處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多壹些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇壹般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。壹經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫壹篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了壹篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習壹篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的壹種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是壹種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改。”“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見，文章修改，壹般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，“文章是改出來的。”壹般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。
6. 請問 中考作文有什麽大概要求1。註意語言表達
壹篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決於運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對於語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評分標準中語言壹項明確規定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬於三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這裏不再重復。不論哪壹種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。
2。準確使用標點符號。
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規範，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要註意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在壹行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在壹行的末尾，後半部分不能放在壹行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，壹個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3。書寫清楚工整，不寫錯別字。
作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這壹點，考生必須有足夠的認識。作文評分標準規定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響妳升學的最終結果。書寫的工整規範不是壹日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。
4。註意掌握時間，限制字數。
壹般地說，在整個作文過程中要註意三次時間。壹次在開始作文前，看壹看可利用的作文時間***有多少，根據總時間決定行文的速度；壹次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下壹半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。
對作文的字數，題目壹般都有明確規定，大致有三種情況：壹是規定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內”；二是規定下限，如"不少於多少字"。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數字本身：壹般地說100至200字的，各不宜大於10字；300至500字的，各不宜大於20字；600至800字的，各不宜大於30字（標點符號應計算在內）。
作文的字數，在總體布局時應心中有數。壹般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%；給材料作文，開頭要引述材料的，開頭部分可增加到25%~30%，主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。
作文技巧5：檢查與修改
文章寫完以後，壹定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的壹個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”
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7. 壹篇好作文的標準是什麽高考作文評分標準 基礎等級50分 壹等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意 不當 內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什麽內容 感情真切 感情真實 感情基本真實 感情虛假 結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂 語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多 字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨 符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求 發展等級 20分 深刻 豐富 有文采 有創新 1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧 2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善於運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處 3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意蘊 12、有個性特征 [說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以壹點突出者按等評分，直至滿分。
3. 缺題目扣2分；每壹個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。 4.文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52。
在此基礎上，只要發現有亮點，就應該將分數上浮。 壹、關於議論類文章 1.在切合題意的前提下，凡說理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2.凡在“三基本”的某壹方面達到較好級別的，賦分可以提高壹個檔次，依次類推。 3.對於借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反復審讀，謹慎賦分。
凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢於打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按壹般議論類的文章標準去如實賦分。 4.考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”（材料）的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。
5.由於多數議論類文章偏於簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能夠有論證層次，並不平面展開，不機械重復，每壹例都能顯示壹個小論點或層層遞進的。 二、關於記敘類文章 1.在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2.凡在表達或主題或故事情節等某壹個方面達到較好級別的，賦分可以提高壹個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優秀的可以達到70分。
3.凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某壹個或幾個方面屬於較差的級別的，依次向下浮動。凡在某壹個方面屬於很差級別的，則應該在42分向下浮動。
凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。 4.通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。
5.考慮到多數記敘文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人註目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優秀文章，可以從63分向上給分。
三、註意事項 1.整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是壹個總體分值。
2.註意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。
否則，視為文體不明，給分適當下浮。 3.凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。
違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。 4.完篇而字數不足，正常打分之後，再扣字數分。
每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。
未完篇的文章，不再扣字數不足分。 5.每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。
6.賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。 7.確認抄襲，經核查2/3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。
8.低幼化的語言、過於寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。
具體說： 記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關註： 有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。 議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關註： 有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證。
8. 求 壹篇作文最珍貴的東西是免費的
陽光，是免費的；蕓蕓眾生，沒有誰能夠離開陽光而活下去，然而，從小到大，可曾有誰為自己享受過的陽光付過壹分錢？
空氣，是免費的；壹個人只要還活著就需要源源不斷的空氣，可從古到今，又有誰為這須臾不可或缺的東西買過單？無論是販夫走卒還是明星政要，他們自由的呼吸著充盈著天地間的空氣。
親情，是免費的；每壹個嬰兒來到世上，都受到了父母無微不至的呵護，那是壹份深入血脈不求回報的疼愛，可從沒有哪壹個父母會對孩子說：“妳給我錢我才疼妳。”父母的這份愛，不因孩子的成年而貶值，更不因父母的衰老而削弱，只要父母還活著，這份愛就始終如壹的跟隨妳的左右。
友情，是免費的；寂寞時默默陪伴妳的那個人，摔倒時向妳伸出手的那個人，傷心時將妳攬在懷裏的那個人，可曾將他的付出折合成現金然後要妳付錢？
愛情，是免費的；那份不由自主的傾慕，那份無法遏制的思念，那份風雨同舟的深情，那份相濡以沫的摯愛，正是生命最深切的慰藉與最堅實的依靠。而這壹切，都是免費的，更是金錢買不來的。
目標，是免費的；無論是錦衣玉食的王子，還是衣不蔽體流浪兒，只要願意，就能為自己的人生確立壹個目標，這個目標即可以偉大也可以平凡，即可以輝煌也可以樸素，只要妳願意就能夠擁有，當然，這也是免費的。
信念，是免費的；還有希望，還有意誌，還有夢想，還有……
所有這壹切都是免費的，只要妳想要，妳就能得到，還有春風，還有細雨，還有燦爛的星輝……世間多少滋潤心靈的美好風物，都是免費的啊……
再不要對著蒼天唉聲嘆氣了！蒼天是公正的，更是慷慨的，蒼天早已把最珍貴的壹切，免費的給了我們每壹個人，讓我們可以享受這壹切最清新，最自然的東西。
寫到這裏，忽然間覺得自己是幸福的，非常的幸福，有了陽光，有了空氣，有了親情，有了友情，有了愛情，有了目標，有了信念，有了意誌，有了希望，有了夢想，有了春風，有了細雨，有了燦爛的星輝有了……
這所有的所有的壹切，我都有了，我是壹個幸福的人，我所要做的，就是和我最愛的同學，壹起享受這些免費的，不用花錢買來的所有的壹切最珍貴的東西……
珍惜我們所擁有的，追求我們所追求的，這，就是我認為的幸福，這就是我所喜歡的生活！！！
9. ***14個小作文 要求如下妳就采納采納把，我用了很長時間，要記得加分哦1 假如我是孫悟空 同學們，妳們看過 嗎？那麽，孫悟空這個名字妳們壹 定很熟悉吧！孫悟空有七十二變，神通廣大，能上天下海。
假如我 是孫悟空，那該多好呀！ 假如我是孫悟空，我願變成壹顆閃閃發光的星星。我要和月 亮姐姐談心事，說悄悄話；我要在宇宙上玩耍；還要和古怪的外星 人交朋友。
假如我是孫悟空，我願變成壹棵生機勃勃的大樹。我要和小 鳥打道；我要長許多果實；我要為人們阻擋洪水；我要為人們 吸收二氧化炭；我要為人們遮陰。
假如我是孫悟空，我願變成老師辦公桌上的茶。為老師消 去疲勞，讓老師更有精神把知識傳授給同學們；我要為老師 解渴。
假如我是孫悟空，我願變成壹只美麗的小鳥。因為小鳥 有翅膀，想飛到哪裏就到哪裏，就像在自由的世界裏；還可 以和夥伴們吃喝玩樂，真是快樂無比。
假如我是孫悟空，我願變成壹名偉大的科學家。發明壹 件衣服，只要人們穿上去，夏天不熱，冬天不冷，春秋不 冷不熱，舒服極了；我要發明壹種太陽能汽車，如果妳出 意外，太陽能汽車能保護妳的個人安全；我還要發明壹種 藥，如果有人得了艾滋病或者非典，只要吃了這種藥，不 過兩天就會好起來。
假如我是孫悟空，我願變成。
同學們，讓我們好好 學習，將來做壹個發明家，比孫悟空更厲害。為了實現這 願望，讓我們壹起努力吧！ 2 “世界上什麽東西最寶貴呢？” 媽媽說：“世界上最寶貴的東西是生命，因為如果沒有了它，所有的壹切也就沒了。”
爸爸說：“世界上最寶貴的東西是眼淚，因為只有它才知道妳是不是壹個真正的男子漢。” 奶奶說：“最寶貴的東西是青春，因為青春壹但走了，就再也找不回來了。”
爺爺說：“最寶貴的東西是身體，如果身體不好，以後什麽事也幹不成。” 姐姐說：“最寶貴的東西是知識，沒有了知識人類就無法發展。”
哥哥說：“最寶貴的東西是快樂，假如沒有了快樂，也就沒有了歡笑。“ 舅舅說：“最寶貴的東西是金錢，沒有了它妳就無法生活。”
我認為最寶貴的是時間，我們如果不珍惜時間就不可能擁有時間。 不同的人有不同的價值觀，珍惜現在擁有的壹切才是最重要的。
[3] 我戰勝了膽小 我雖說是堂堂正正壹“男子漢”，卻有些膽小。但不久前，我終於戰勝了膽小。
那是壹個下著瓢潑大雨的夜晚，爸爸媽媽都出去有事。臨走前叮囑我：“我們十點多才能回，妳先睡覺啊！”我點了點頭。
我斂氣屏息，壹步步地走到廚房裏去吃飯。屋子裏靜悄悄的，壹點響聲也沒有。
突然客廳裏“哢”地響了壹聲，我聽成了槍栓響，心壹下子懸到了嗓子眼兒。我的腦海中浮現出這樣壹幅畫面：壹個月黑風高之夜，兩名歹徒潛入我家所在的院子裏，用鉤子搭在我家窗臺上，爬進客廳，沖入廚房，將我綁架，再神不知鬼不覺地帶我來到荒山野嶺的壹座破草屋裏，向爸爸媽媽勒索，得到錢後，立刻撕票……我不敢想了，腦子裏壹片空白。
突然，我想：如果是歹徒，他會讓我在這兒空想大半個鐘頭嗎？肯定不是歹徒！“耳聽為虛，眼見為實”，去看壹下不就行了？我大步走向客廳，腳把地板跺得“嗵嗵”直響，“虛張聲勢”壹下。快到客廳了，我又開始猶豫，如果是歹徒怎麽辦？……算了，男子漢猶豫什麽？是歹徒又怎麽樣！我壹個轉身，靠在墻壁上（跟電視上學的），手裏沒槍，還做出有槍的樣子，到處亂晃。
我慢慢把頭探出來，咦？沒歹徒？我懸著的心放了下來，仔細查看聲音的來源，這時，又“哢”地響了壹聲，噢！原來是櫃子經不住彩電的重壓，在“ *** ”呢！我安心地回到廚房吃飯去了。 我大膽地吃完了飯，大膽地洗完了澡，便大膽地睡了。
躺在床上，我想，我已經戰勝了膽小 [4]我好想快快長大 “我不想我不想不想長大，長大後世界就沒有花……”聽著不想長大這首歌，心中不免有些疑問，為什麽不想長大呢？ 也許是我與眾不同吧！也許是我經歷的太多吧！每當同學們在我面前回憶起小時的樂事，說多麽想回到小時時，我會冷不丁的對它們丟壹句：“不，我要長大！” 現在的我，每天在作業和上課之間徘徊。“自由”這詞，好像天生就不屬於我，我感覺它離我很遙遠。
長大有什麽不好呀！長大就沒人管我啦，那我也無論做什麽事都可以不聽父母的啦，我每天就可以不用學習，不用念書啦，每天玩電腦，看電視。哇噻！太爽了！既然這麽爽，我何樂而不為呢？ 許多長輩對我說：“妳看妳們現在多輕松啊！哪像我們，每天都要工作，煩啊！”雖然我每次都會回給他們壹個微笑，但我卻百思不得其解。
上班很好玩的啊！有時公司單位還會搞個什麽旅遊的活動呢！而我，周末有壹大堆的課，睡個懶覺都不行。出去逛街就更別說了！有點時間都要寫作業。
“輕松”？唉，要是能明白我們的苦衷就肯定不會用“輕松”來形容了。 我的好奇心很強，無論什麽事我都全想弄個壹清二楚的。
有時家裏有什麽事的，我每次去問爸爸媽媽，他們總說：“小孩子，大人的事就不要管！”我就納悶了，為什麽我的秘密都要跟他們講，可他們卻不告訴我呢？所以，我不想當，也不要當小孩子，我覺得有太多的不公平。我要長大！長大了，父母就會。