今天晚上，吃完飯我就對媽媽說：“您休息吧，讓我來洗碗。”媽媽高興地說：“妳行嗎？”我說：“讓我試試吧！”媽媽就高興地答應了。
於是我就把碗和盤子重在壹起端到廚房，放在洗碗池旁。隨後就往洗碗池裏放上熱水，滴了幾滴洗潔精，然後我就開始認真地洗起碗來了。我右手拿洗碗帕，左手拿碗，用洗碗的的抹布使勁地擦，我擦了裏面又擦外面，直到擦到幹幹凈凈為止。我就把它放到壹邊，又開始洗第二個、第三個……直到洗完為止。接著我就開始準備清洗，先把水龍頭打開，把碗放在水龍頭下面，把每壹個碗都清洗得幹幹凈凈。然後我又把碗整整齊齊地擺放在櫃子裏。我就高高興興地對媽媽說：“我完成任務了，請檢查。”
媽媽檢查了壹下，高興地說：“王澤坤真能幹，都會幫媽媽做家務活了。”我聽了心裏美滋滋的。
2. 小學二年級洗碗作文怎麽寫百度人的壹生中在不斷地學習做各種事情，我也毫不例外。
而在這麽多事情裏，給我印象最深的是我學會了洗碗。 在我上三年級的時候，許多跟我同齡的小朋友都能做壹些基本的家務，可我除了會疊被子以外，還是什麽都不會做。
爸爸、媽媽看在眼裏，急在心裏，決定讓我先學會最簡單的家務------洗碗。我聽了之後把胸脯拍得“咚咚”響，以我最響亮的聲音回答：“沒問題，包在我身上，妳們就等著用幹幹凈凈的碗吃飯吧說幹就幹，我端了壹大疊沒洗過的碗放進水池裏。
我學著媽媽的樣子，打開水龍頭，用水慢慢地沖洗幾遍，我壹邊沖壹邊用手擦掉碗上的雜物，壹開始進展得很順利，碗上的許多雜物已經清理掉了。我關上水龍頭。
得意洋洋地想：“現在就剩下抹洗潔精了，以前老聽爸爸、媽媽說洗碗很難，沒想到也不過如此嘛”。我正想拿洗潔精，忽然我手壹滑，碗就在地上炸開了花，我急忙把碗撿起來，心想：“純屬意外，這碗真可憐，第壹個成了犧牲品，不過這也不能怪我，失敗是成功之母嘛”。
接著我拿起另壹個碗洗起來。這個碗好象在和我做對，壹個勁地往下滑，我洗了半天，也沒有洗幹凈。
我壹急，手壹松，只聽“咚”地壹聲響，結果可想而知。我這才如夢初醒，撿起地上的碗，可惜已經遲了，這個碗摔了個“半身殘疾”。
我心裏打起了退堂鼓，心想：“再這樣下去，壹池的碗都會被我摔完的”。這時，媽媽走了進來，笑瞇瞇地問我：“碗洗好了嗎？我和妳爸爸都等著用妳洗的碗吃飯呢！”。
我羞愧極了，低著頭回答說：“還沒有，我老是洗不幹凈碗”。媽媽見了說：“不要心急，我來給妳做示範”。
說完，媽媽拿起碗，熟練地用水沖洗著，然後抹上洗潔精，用手細心地把雜物清理掉，最後用水把洗潔精沖幹凈。我仔細地觀察著媽媽的動作，只見媽媽把碗底抹幹凈，之後壹圈壹圈地往上擦。
媽媽邊擦邊和我說：“有油的碗不太好洗”，我聽了恍然大悟，心想：“怪不得第壹個碗好洗，而第二個碗不好洗”，之後我學著媽媽的樣子，笨拙地沖洗著，雖然我洗的盤子沒有媽媽洗得那麽好，但是我還是很高興。接著我又照著前次的方法把碗全部洗完了。
看著壹疊幹凈、舒適的碗，我心裏美滋滋的。從這次洗碗中，我不僅懂得該怎樣洗碗，還懂得了：實踐出才幹。
3. 小學二年級洗碗作文怎麽寫百度人的壹生中在不斷地學習做各種事情，我也毫不例外。而在這麽多事情裏，給我印象最深的是我學會了洗碗。 在我上三年級的時候，許多跟我同齡的小朋友都能做壹些基本的家務，可我除了會疊被子以外，還是什麽都不會做。爸爸、媽媽看在眼裏，急在心裏，決定讓我先學會最簡單的家務------洗碗。我聽了之後把胸脯拍得“咚咚”響，以我最響亮的聲音回答：“沒問題，包在我身上，妳們就等著用幹幹凈凈的碗吃飯吧
說幹就幹，我端了壹大疊沒洗過的碗放進水池裏。我學著媽媽的樣子，打開水龍頭，用水慢慢地沖洗幾遍，我壹邊沖壹邊用手擦掉碗上的雜物，壹開始進展得很順利，碗上的許多雜物已經清理掉了。我關上水龍頭。得意洋洋地想：“現在就剩下抹洗潔精了，以前老聽爸爸、媽媽說洗碗很難，沒想到也不過如此嘛”。我正想拿洗潔精，忽然我手壹滑，碗就在地上炸開了花，我急忙把碗撿起來，心想：“純屬意外，這碗真可憐，第壹個成了犧牲品，不過這也不能怪我，失敗是成功之母嘛”。接著我拿起另壹個碗洗起來。這個碗好象在和我做對，壹個勁地往下滑，我洗了半天，也沒有洗幹凈。我壹急，手壹松，只聽“咚”地壹聲響，結果可想而知。我這才如夢初醒，撿起地上的碗，可惜已經遲了，這個碗摔了個“半身殘疾”。我心裏打起了退堂鼓，心想：“再這樣下去，壹池的碗都會被我摔完的”。這時，媽媽走了進來，笑瞇瞇地問我：“碗洗好了嗎？我和妳爸爸都等著用妳洗的碗吃飯呢！”。我羞愧極了，低著頭回答說：“還沒有，我老是洗不幹凈碗”。媽媽見了說：“不要心急，我來給妳做示範”。說完，媽媽拿起碗，熟練地用水沖洗著，然後抹上洗潔精，用手細心地把雜物清理掉，最後用水把洗潔精沖幹凈。我仔細地觀察著媽媽的動作，只見媽媽把碗底抹幹凈，之後壹圈壹圈地往上擦。媽媽邊擦邊和我說：“有油的碗不太好洗”，我聽了恍然大悟，心想：“怪不得第壹個碗好洗，而第二個碗不好洗”，之後我學著媽媽的樣子，笨拙地沖洗著，雖然我洗的盤子沒有媽媽洗得那麽好，但是我還是很高興。接著我又照著前次的方法把碗全部洗完了。
看著壹疊幹凈、舒適的碗，我心裏美滋滋的。從這次洗碗中，我不僅懂得該怎樣洗碗，還懂得了：實踐出才幹！
4. 二年級作文洗碗怎麽寫吃完晚飯，媽媽正要洗碗，我想：媽媽每天上班哪麽操勞，整天忙裏忙外的，多辛苦呀。
於是，我趕緊對媽媽說：“媽媽，讓我來吧。”媽媽聽了，高興極了。
首先，我把碗和碟子放進洗碗池裏，看著碗和碟子裏的油漬，心裏想：這麽多油漬，怎麽洗才能洗幹凈呢？我突然想起媽媽洗碗的樣子，於是，我打了壹盆清水，再把洗潔精倒入水中，用手攪了幾下，水面上出現了壹個個大小不壹的泡泡。接著，我左手拿起碗，右手拿著洗碗巾，把碗泡在水裏，用洗碗巾先抹裏面，再抹外面，碗裏的油漬神奇地消失了，碗滑溜溜的，越洗水面上的泡泡越多，碗上都是亮晶晶的泡泡，手上也是也是亮晶晶的泡泡，真好玩！碗洗完了，水變得又油又黑，我趕緊把水倒了，換上壹盆幹凈的水，把碗再沖壹次，把泡泡沖幹凈了，我怕沒洗幹凈，又沖壹次，洗幹凈的碗亮晶晶的。
媽媽見了，誇我說：“妳真棒！”。
5. 二年級作文洗碗怎麽寫吃完晚飯，媽媽正要洗碗，我想：媽媽每天上班哪麽操勞，整天忙裏忙外的，多辛苦呀。於是，我趕緊對媽媽說：“媽媽，讓我來吧。”媽媽聽了，高興極了。
首先，我把碗和碟子放進洗碗池裏，看著碗和碟子裏的油漬，心裏想：這麽多油漬，怎麽洗才能洗幹凈呢？我突然想起媽媽洗碗的樣子，於是，我打了壹盆清水，再把洗潔精倒入水中，用手攪了幾下，水面上出現了壹個個大小不壹的泡泡。接著，我左手拿起碗，右手拿著洗碗巾，把碗泡在水裏，用洗碗巾先抹裏面，再抹外面，碗裏的油漬神奇地消失了，碗滑溜溜的，越洗水面上的泡泡越多，碗上都是亮晶晶的泡泡，手上也是也是亮晶晶的泡泡，真好玩！碗洗完了，水變得又油又黑，我趕緊把水倒了，換上壹盆幹凈的水，把碗再沖壹次，把泡泡沖幹凈了，我怕沒洗幹凈，又沖壹次，洗幹凈的碗亮晶晶的。
媽媽見了，誇我說：“妳真棒！”
6. 小學生二年級看圖寫話洗碗怎麽寫為了看日落時的景象，放學後，我讓爸爸媽媽帶我來到了景山最高的壹個亭子，觀賞日落。
這是的太陽已經西斜到了天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在周圍留下了壹圈金黃色的柔和的光暈。那萬裏無雲的晴空本是淺藍淺藍的，像明凈的海水，現在也漸漸加重了色彩，越來越藍，越來越濃。兒天際的峰巒，山色青翠，在夕陽的映照下，圖上壹層閃閃的金色，顯得格外壯麗。我情不自禁地跳了起來，大聲說；‘太美了！太美了！’爸爸告訴我；‘這就是即將要日落了。’我們便目不轉睛地望著西方。
果然，過了壹會，太陽漲紅了源源的臉頰，向天空，像峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的範圍，轉眼間籠罩了壹切，像鋪展了壹層瑰麗的織錦。
在看看太陽，它在顯露了自己的美麗容顏以後，正得意地走向了西山的背後，只把中天的紅光留在了遠處的天空和峰頂。然後它快活地壹跳，消失在山後了。隨著暮色逐漸擴散過來，山巒的輪廓慢慢模糊了，消失了。
我們仍然凝視著天際，彼此沒有說話，過了好長時間，我才輕輕滴吐了壹口氣；‘真是太美啦！’
7. 日記怎樣寫二年級小學二年級是小學生語言能力和思想品格形成的關鍵時期。
寫日記，
對小學生來說，
是
引發其寫作興趣的壹種極好的練筆方式。
如何培養和提高二年級學生的書面表達能力，
引導
他們培養健康向上的品格，
是擺在老師面前的壹個非常重要的任務。
寫日記是訓練寫作的方
法之壹，
也是積累寫作素材的主要形式。
如何指導小學生寫好日記，
我認為應該從下面幾個
方面著手。
壹、寫觀察日記。
觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，
它可以壹日壹記，
也可以數日壹
記；可以寫壹個人、壹件事、壹樣物品、壹個活動，也可以只寫壹個側面、壹個場景、壹個
細節；可以寫成壹篇完整的文章，也可以只寫壹個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持
寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能
力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。
二、寫剪貼日記。
把自己喜愛的郵票、
畫片、
照片貼在日記本上，
並按圖意寫壹句或壹段完整的話加以說
明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。
三、寫信息日記。
就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。
四、寫氣象日記。
就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。
五、寫摘錄日記。
把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。
六、寫學習日記。
把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。
七、寫活動日記。
記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加壹次記壹次，抓住要點敘述。
八、寫實驗日記。
如養花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。
九、寫思考日記
.
也叫心得日記。
就是把自己對現實生活的思考、
議論，
以及自己在學習、
生活中的優缺點和
心理活動、進步成長的過程摘要記下來。
總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、
積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。