1.猶太教是促進猶太人取得成功的內在動力。2.重視教育是猶太人取得成功的壹大因素。3.反猶主義是猶太人不斷超越自我、走向成功的驅動力。4.與異質文明交往是猶太民族不斷進步和成功的重要原因。
提到教育，在長期的歷史發展過程中，猶太教形成了適合自身的教育方法，主要有以下幾個特點：
1.家庭教育、社會教育與學校教育相結合。 家庭教育在中國，大多數承擔教育子女責任的是母親。但在猶太家庭內，父親承擔教育子女的重任，他們把“智慧之言”及為人處事之道傳授給自己的子女。
社會教育的方法有兩種：反復宣傳聖之士的善言善行，為人們樹立壹種學習的楷模。通過宗教節日進行社會教育。
它們有好多傳統節日，每次受教育的內涵也不盡相同。逾越節感受的是祖先的勇敢和機智；五旬節領悟的是祖先的虔誠和神恩的榮耀；住棚節體驗的是祖先的艱辛和意誌。
2.重視學與行的結合
猶太教極為註重倫理道德方面的感化與教誨。猶太學生在接受這壹方面教育時，不僅要求掌握各種倫理準則、法律知識，而且必須躬行實踐，運用於自己的壹言壹行、壹舉壹動之中。
3.知識教育與技能教育相結合。
猶太人這種重視技藝的美德使兒童從小就接受職業訓練，註重培養其求生的能力。
4.技藝與思考相結合
當學生熟背了所學的內容之後，老師常常引導學生提出問題，並對這些問題進行討論。在討論過程中，使學生把所學的知識上升到壹定的高度。
5.正規教育與自教自學相結合
學校教育並非萬能，仍有許多在學校中學不到的知識需要掌握。為了彌補學校教育的不足，每個人無論其年齡大小都應學會自教自學，具有獨立獲取知識的技能，並以此指導自己的生活。
6.合理的處罰措施是保證教育正常開展的必要條件
猶太格言是這樣說的：“馬不打會變野，兒子不打會變劣。”“鞭子是抽劣馬的；籠頭是套笨驢的，棍子是打蠢人的。”“愚蠢在小孩子心中，只有棍棒才能把它趕走。”