1、激勵性贈言。如：
“我們分別後的人生猶如壹條街，讓我們***同為長街增添美麗的景致。
”
2、祝願性贈言。如：
“生活如壹條長河，願妳是壹葉執著的小舟，生活如壹葉小舟，願妳是壹名風
雨無阻的水手。
”
3、褒揚性贈言。如：
“妳不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜裏有壹顆平靜如水的心。
”
4、懷念性贈言。
“我把縷縷的情思擰成壹股長長的紅線，讓妳這即將遠飛的風箏時時飛翔在我的藍
藍的天空中。
”
5、鞭策性贈言。如：
“妳沒有摘到的只是春天裏的壹朵花，而整個春天還是屬於妳，朋友，別灰心！
”
二、贈言形式。
1、詩歌式：陽光會走
/
花兒會謝
/
唯有妳我的友誼
/
才是永恒。
2、抒情式：臨行前，我贈妳壹個美好的理想，讓他成為妳堅韌的拐杖。我贈妳壹只智慧的行囊，讓
他成為妳人生的通行證。
3、格言式：什麽是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。
”
4、對偶式：真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。畢業贈言的類型
5、相等式：妳的美＝嚴謹的工作作風
+
熱心助人的精神
+
富有活力的創新能力。
三、贈言因人而宜。
1
、贈給意誌堅強的朋友：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，妳乃大丈夫也。
2
、贈給真誠的朋友：我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊
和寬容。
3
、贈給悲觀的同學：生活有時雖不像妳所想的那樣美好，但是也不會像妳所想的如此糟糕，願妳笑
面人生，壹路走好！
4
、贈給惰性較強的的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。
5
、贈給心胸狹窄的同學：寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的
藍天。
6
、贈給缺乏自信的同學：有花自有香，不必大風揚，妳的潛能等著妳去開發。
7
、贈給不善言談的同學：沈默但不可沈沒，沈默是金，但有時也會變成廢銅。
8
、贈給意誌脆弱的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨練。
9
、贈給麻木輕率的同學：選擇最好的未必是最好的選擇。
10
、贈給屬馬的同學：願妳成為社會上壹匹永不停息的千裏馬，奔向理想的草原。
11
、贈給班級上的“醜小鴨”
：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
四、教師寫給學生的贈言
1
、勤奮是壹只蜜蜂，能幫助妳釀造幸福之蜜
2
、拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
3
、衡量壹天，不看收獲而看播種。
4
、功夫自難處做去，學問從苦中得來。
5
、把表揚看作“加油站”
，把批評當成“保健箱”
6、掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；
任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
7、讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“壹分耕耘，壹分收獲”的格言，踏
踏實實，迎難而進。
8、讀書造就未來，知識改變命運，態度決定壹切！
9、做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。
10、當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
11
、活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”