言語是心靈的圖畫。---《人生格言》
說話周到比雄辯好，措詞適當比恭維好。---《人生格言》 培根 甘肅人民出版社 1997年出版
人有兩耳雙目，只有壹舌，因此應多聽多看少說。---《人生格言
有壹點要註意：不可讓孩子說懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說這句孩子決不會成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。-
當父母學會如何用語言向孩子表達對他們發自內心的理解與接受時，往往父母就掌握了壹項非常有用的工具，可以產生令人驚訝的效果。--《哈佛才子》
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激勵學生是要用富有情感的語言去激勵，以情激情，激發學生心靈中潛在的情感，激起學生思想深處蘊藏著的熱情，鼓勵學生克服自身缺點，放下思想包袱，增強上進心和自信心，更好地學習和成長。---《教師實用語言藝術》
人有兩耳雙目，只有壹舌，因此應多聽多看少說。---《人生格言》 蘇格拉底
父母親和教師的個人表現是兒童觀察周圍世界的第壹窗口…兒童以教師為榜樣，相信他的每壹句話。無條件的執行他的要求。蘇霍姆林斯基
言語是心靈的圖畫。 雷 --《人生格言》
發自內心的話，就能深入人心。 尼紮米 --《人生格言》
語言作為工具，對於我們之重要，正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合於最好的騎士，最好的語言適合於最好的思想。---但丁 《人生格言》
言辭是行動的影子。---德謨克利特。--《人生格言》
發自內心的話，就能深入人心。 尼紮米 --《人生格言》
書是音符，談話才是歌。 契訶夫 --《人生格言》
言語是心靈的圖畫。 雷 --《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社 1985年10月出版
言辭是行動的影子。---德謨克利特。--《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社 1985年10月出版
發自內心的話，就能深入人心。 尼紮米 --《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社 1985年10月出版
以“我”為主的語言表達方式，可以減少孩子的抵觸情緒和對抗心理，孩子的某個行為錯了，與其直接批評他，不如說出這種行為給別人帶來的感受，還可以避免攻擊孩子的人格。---《教子良方---兒童、青少年心理教育與性教育》 楊霞、張元著 知識出版社 1995年出版
語言本身蘊含著巨大能量，這可以幫助解決情感表達的問題。雅科布松 《情感心理學》
寄希望於言語之間，相信妳能吸取這次教訓，發揮妳的聰明才智…… 廖建華
豐而不余壹言，約而不失壹詞。 ---《教學方法現代化研究》 商繼宗 華東師範大學出版社。
語言本身蘊含著巨大的能量，是可以幫助解決情感表達的問題。---雅科布松《情感心理學》
寄希望於言語之間，相信妳能吸取這次教訓，發揮妳的聰明才智…… 廖建華
妙唱非關舌，多情豈在腰。只要發自內心，出於自然，什麽樣的語言都能取到好的效果，那種皮相的“深情款款”，只會令人反胃。----龔華