教材分析：
文章記敘了?我?中學畢業後，在擔任礦山的臨時記帳員時，頂住了大毛的蠱惑，堅持誠實記帳，不虛報冒領，得到了礦山的信任，賺夠了上大學的錢，後來走上了壹條順暢的人生之路的舊事，說明人生道路上常常需要作出正確的抉擇，把握好發展的方向。
教學目標：
1.自主學會本課生字詞，能在語言環境中理解?動搖、昧心、蠱惑?等詞語。
2.聯系上下文，理解?人生的道路上有很多開關，輕輕壹按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。?、?吃了不該吃的會拉肚子的。?、?妳要是想昧心多拿壹點，最後連壹點也拿不到。?含義深刻的句子，並能仿照例句，聯系課文把?我的心開始動搖?但總覺得有些不踏實不對勁?寫具體。
3.抓住要點歸納課文主要內容。
教學過程：
壹、交流熟記和收集的關於?誠實?的格言
誠實是最好的政策。?西塞羅
老老實實最能打動人。?莎士比亞
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。?海涅
始終不渝地忠實與自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質。?歌德
壹清如水的生活，誠實不欺的性格，在無論哪個階層，即使心術最壞的也會對之肅然起敬。?巴爾紮克
二、質疑課題，激發興趣
1.這是壹個手電筒，當我按動開關，它會變亮或變暗。出示：開關
2.教師談話：燈有開關，開了帶來壹片光明，關了則壹片黑暗。
3.出示課題：人生的開關
4.質疑課題。人生的開關是什麽?它有什麽作用?
三、整體感知，了解課文
1.出示小組自學要求：
(1)自由讀課文。
(2)註意讀準字音，理解詞意：昧心、蠱惑
(3)思考：本文主要寫了壹件什麽事?為什麽說它是?我?人生道路上的開關?
2.全班交流
(1)分小節讀課文。(糾正多音字讀音：差事、差錯)
(2)聯系上下文或查字典理解：
蠱惑：迷惑人，讓人受到傷害。
昧心：違背良心(做壞事情)
(3)借助填空，歸納課文主要內容
小時候，我在礦上打工，張叔叔給我安排了給砍柴民工交上的柴過磅計數的差事，我沒聽大毛提出的對公家的柴虛報冒領，平分好處的蠱惑，牢記母親不吃不該吃的東西的勸告，按對了人生的開關，賺夠了上大學的錢，人生道路從此順暢。
四、抓住詞句，感悟內涵
1.劃出文中點明課題的語句並質疑理解
(1)出示點明課題的語句：
?人生的道路上有很多開關，輕輕壹按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。
(2)個別朗讀課文1?7節，其他同學思考：文中我遇到的?人生的開關?是什麽?劃下有關語句。
(從大毛悄悄對我說：?給我多記壹點，我拿了錢分妳壹半?柴是壹車車拉走的，少個三五百斤誰也不會知道?柴是公家的，又不是張家的，有什麽對得住對不住的?的這些話中可以看出?開關：是面對大毛提出的對公家的柴虛報冒領，平分好處拿昧心錢的蠱惑的選擇。)
(3)出示句式理解說話，聯系上下文，體會我當時的心理活動。
大毛蠱惑?我? ，面對他的蠱惑，壹開始我的心有點動搖， ，但覺得有些不踏實不對勁， 。
(大毛蠱惑?我?對公家的柴虛報冒領，平分好處拿昧心錢，面對大毛的蠱惑，我的心開始?動搖：我只要給大毛輕輕地壹畫多記他的砍柴磅數，礦上就會多給他錢，而我就能輕松地分到錢，可以早點掙夠上大學的錢，這是多便宜的事。我覺得不對勁：因為我力氣小，即使整夜砍柴也攢不夠上大學的錢，張叔特地把過磅記數的美差給我，是對我的信任，我這樣虛報冒領是不誠實的，對不起張叔的安排。)
(4)再次有感情地朗讀1?5節。
2.聽了大毛的蠱惑，我的心開始動搖，但總覺得有些不踏實不對勁，於是我?把這件事說給我娘聽。讀讀課文第6節。用 劃出娘的話，思考：這句話是什麽意思?它對我從?動搖?到?堅定?起什麽作用?
(1)娘聽了怎麽說?堅決反對，她說：?吃了不該吃的會拉肚子的'。?
①理解句子意思：
?不該吃的?是指我虛報冒領，用不誠實的方法賺來的不義之財。
?會拉肚子?是指失信於張叔，丟失了誠實與尊嚴，結果會壹無所有，傷及自身。
②對我從?動搖?到?堅定?起的作用：
③按句式說話：最後，在母親 這句話的啟發下，才明白了 ，按下了沒有理會大毛這個開關。
(2)母親的話樸實而深刻，多年後，當我回家探親和張叔談到當年的事時，從張叔說的話中得到了證實。
3.讀第8節，劃出張叔說的話，思考：思考這句話是什麽意思?他和娘說的那句話意思壹樣嗎?
張叔說?妳要是想昧心多拿壹點，最後會連壹點也拿不到的。
①理解句子。
吃了不該吃的?昧心多拿壹點;
拉肚子?連壹點也拿不到
②按句式說話：?我?聽了張叔的壹番話，突然醒悟到，如果當時?我? ，就會走向 ;好得?我? ，才走向了 ，才能夠 。
4.分角色朗讀課文1?9節感受故事情節。
過渡：是呀，這給我留下了深刻的印象，成為我人生道路上壹個重要的開關。
5.再讀課文第9節，聯系課文具體內容理解哲人的話。
哲人的話?人生的道路上有很多開關，輕輕壹按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。
理解句意：
?光明境界?(在文中是指我的誠實贏得了張叔的信任，我才能賺夠了上大學的錢，大學畢業後有了喜歡的工作，人生大陸順暢。)
?黑暗境界?(是指讓張叔發現?我昧心多拿壹點，最終連壹點也拿不到。?丟失了誠信與工作的我，無法圓大學夢，人生道路不順暢。)
6.小結：哲人的話充滿了哲理，說明把握人生發展方向的重要性。
五、復述課文主要內容，拓展實踐
1.按事情的幾個要點，同桌簡要說說課文主要內容。
(1)事情的要點包括(時間、地點、人物、起因、過程、結果等)
(2)運用連貫簡潔的語言概括，註意語句組織可以不同，但要點不能漏了。
(文章記敘了?我?中學畢業後，在擔任礦山的臨時記帳員時，大毛蠱惑我記假帳冒領錢，我頂住了大毛的蠱惑，堅持誠實記帳，不虛報冒領，得到了礦主山的信任，賺夠了上大學的錢，後來走上了壹條順暢的人生之路的事，說明人生道路上常常需要作出正確的抉擇，把握好發展的方向。)
2.用自己的話說說妳對?人生的道路上有很多開關，輕輕壹按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。?的理解。聯系自己在學習、生活中的事例談談。
3.圍繞?誠實?交流格言並說說自己的格言。
4.把句子說完整。
人生的道路上有很多開關，如果妳按下了( )的開關，妳就能( )，如果妳按下了( )的開關，妳就會( )。
六、總結全文
人生道路上有許多選擇，只有選擇正確了，前途才會壹片光明。