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寫作文中的樂趣

1. 作文400字左右

讀書的樂趣

壹提到書,有些人就會頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句,冗長的故事情節,壹啃就得花上好幾天,還不如看電視來得直截了當,還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反,偏偏鐘情於書。在壹個幽靜的下午,沏上壹杯茶,坐在沙發上獨自沈浸於書的海洋,這可真是壹種高雅的享受啊!

我愛讀書,這得歸功於我媽媽。

小時候,媽媽就教我背古詩,什麽“舉頭望明月,低頭思故鄉。”什麽“野火燒不盡,春風吹又生。”等等,等等。我每背壹首,就得到媽媽壹個及時的獎勵:壹張欣慰的笑臉,壹個充滿愛意的親吻。從那時起,我就感受到了讀書的樂趣,並發誓長大後壹定要讀好多好多的書來豐富自己。

小時候,媽媽還常常給我講童話故事,《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁》……壹個個曲折離奇的故事,使我聽得如癡如醉。上幼兒園,媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上壹、二年級,我開始戀上了童話故事、寓言故事……現在,我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當時的黑暗社會;《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷,《巴黎聖母院》使我懂得了什麽是真正的美,《西遊記》使我驚嘆於孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書的樂趣。

我遨遊書海中,天南地北,四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐誌摩壹起“作別西天的雲彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容壹起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,和戴望舒壹起去雨巷中尋找那個丁香壹樣結著愁怨的女孩……真是“秀才不出門,盡知天下事”。每每我與古今名賢壹起來往遊玩的時候,我就深深感到讀書的樂趣。

書給我們這些負擔過重的學生帶來了太多的快樂。回到家放下沈重的書包,坐在沙發上,拿起壹本小說充實自己。這何嘗不是壹種精神上的休息呢?

書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。

我不信書中會有黃金屋,更不信書中會有顏如玉,但我相信書中有壹個大世界,只要與書為伴,壹定可以找到答案。這是讀書所能創造的樂趣,壹篇篇美文使妳與真、善、美心心相印。是的,廣博的知識以及深邃的思考,確實能夠創造壹個完美的妳!愛讀書,是當今社會青少年應該具備的品質。我暗自慶幸我有這樣壹個好習慣,也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在,擁有此舉,今生何憾?

2. 以( )的樂趣寫壹篇作文

我喜歡讀書,因為讀書可以提高寫作能力,也可以提高閱讀能力。

我從書中摘抄好的詞語,句子,片段,這增長了我的知識,擴大了我的視野。 讀到壹本喜愛的書時,我會把裏邊的文章仔細讀壹讀,看看主人公有怎麽樣的經歷,他們是因何快樂的,是因何悲傷的。

當讀上壹遍還有讀不懂的地方,我就會再讀上幾遍。如果故事中的人是快樂的、有趣的,會惹得我哈哈大笑;如果讀到壹個悲傷的故事,我的心中會很難過;如果讀到壹個善良的人被欺負了,就仿佛我自己是那個被欺負的人,對欺負人的人我會恨恨不平幾天。

壹個星期天,我在朋友家借了壹本《格林童話》,我非常喜歡這本書,揣在懷裏,猶如揣著壹個寶貝似的。寫完作業之後,我就壹直看,忘記了吃飯,忘記了時間,忘記了所有的事情,我真的想壹口氣把它讀完,因為這裏面的內容寫的太好了,情節感人,層次清楚,讓人壹讀就明白,仿佛我是裏面的主人公壹樣,樂在其中。

通過讀書,我們能增長許多許多的知識。巴普連科曾經說過這樣壹句名言:“不讀書的家庭就是精神上殘缺的家庭。”

還有壹句名言是法國的伏爾泰說的:“壹個家庭中,沒有書籍,等於壹間房子沒有窗子。”這些關於學習的名言,使我們明白:讀書是多麽的重要啊。

3. 下棋梁實秋作者在文中分析的下棋的最大樂趣是什麽

細致.深刻.生動.詼諧——梁實秋先生《下棋》 賞析 讀了魯迅先生的雜文,只知道梁實秋是“喪家的資本家的乏走狗”,後來讀到他的散文集,才知道“上海的教授”之頭銜並不是靠資本家的恩賜得來的.梁實秋先生對社會觀察之細致,對生活體驗之深刻,語言之流暢、之生動、之詼諧,令人嘆服.其文學成就和地位雖不能與魯迅先生相提並論,但也堪稱散文高高手也! 《下棋》是梁實秋散文中較有代表性的壹篇,其顯著特點之壹,就是細致入微地寫出了下棋、觀棋和悟棋的獨到而深刻的感受.下棋的最大樂趣在於自己局勢有利時,靜靜地欣賞對方痛苦不堪的種種窘態.梁實秋先生壹口氣用了七個“或”字,把對方的窘態繪聲繪色、惟妙惟肖地列舉出來,使人如臨其景,如聞其聲.而“太有涵養的人”偏偏在重創面前裝出壹副滿不在乎的樣子,使人不禁“索然寡味”.無奈之中,只得在被對方所窘時以牙還牙,“努力做出不介意狀”,“消極地減少對方的樂趣”.觀棋的描寫也同樣細膩.人說“觀棋不語真君子”,而事實上大多數人難於做到,梁實秋先生也不能免俗.然而脫俗的是,他居然用壹句近似格言的警句寫出這種感受:“觀棋不語是壹種痛苦.”為什麽?兩難呀!不出聲是萬萬做不到的——“喉間硬是癢的出奇,思壹吐為快”;出聲也難——說得中肯,壹個人罵妳“多嘴驢”,另壹個人也不感激妳,“難道我還不曉得這樣走?”說得不中肯,下棋的兩個人會壹起嗤之以鼻,同樣挨罵.梁實秋先生能寫出這種“人人心中有、個個筆下無”的極為深刻細膩的感受,啟示我們要寫出好的散文,就必須從深入觀察和體驗生活入手.。

4. 生活中的樂趣作文

生活中的樂趣

人生步履匆匆,踏過無數個春夏秋冬,留下了成長的腳印。壹個個鏡頭,壹個個剪影,會讓妳覓回那不經意溜走的生活樂趣。

春?聽雨

春,是個文靜的娃娃。陽光轉瞬即逝,下起了毛毛細雨。站在春的世界裏,傾聽雨的氣息,感受雨的柔情。

春雨是浪漫的,它就像斷了線的珠子,自顧自地往下墜。不過,我還是喜歡毛毛細雨,它來匆匆,去也匆匆。似乎不敢驚動這個世界。僅在大地上留下壹絲痕跡,便無聲無息地離開了。

聽雨,能讓妳忘卻世俗繁華,融入別樣的人間仙境。聽雨,也是生活中的壹大樂趣。

夏?覽書

炎熱的夏總讓人心煩意亂。在這炎夏裏,追求文學的經典,卻讓人心醉神馳,渾然忘俗。

隨手揀起壹本書或壹章小說、壹頁散文,借著微涼的清風,進入清幽的境界,不壹會兒,心靜自然涼。遨遊《三國》,認識足智多謀的諸葛亮、行俠仗義的張飛、陰險奸詐的曹操,讀羅貫中筆下三國人物振奮人心的豪情壯誌。

讀書,追求文學的經典,讓妳明白做人處世的道理,也是生活中的壹大樂趣。

秋?欣賞

秋,是個多情的娃娃。它總是壹年四季中最美的季節,而秋天的黃昏,更誘人、更美好。

黃昏時,整個天像塗上了橙色,就像是童話中的世界,橙色把世界裝扮得更可愛。因此,我愛那唯美的秋天,也愛秋天的黃昏,更愛站在樓層的最頂端,欣賞它的美,直到太陽收住了最後壹抹霞光。

欣賞美,能使自己的思想變得更富有,欣賞美,也是生活的樂趣之壹。

冬?友誼

冬,雖稱不上大雪紛飛,但天氣卻很無情,溫度也很低。

同桌仍在奮筆疾書,手中的暖壺受溫度的感染變得冰冷。冬,也是流行感冒的易發期。坦然地接過同桌手中的暖壺,替她灌入熱水,遞到她的手中。她欣喜地笑笑,為我解答了困擾我的難題。壹來壹回,多了壹段友誼。

無情的冬是串連友誼的繩子,造就了壹顆樂於助人的心。幫助他人,也是生活中的樂趣之壹。

生活中的樂趣

大家可能都聽說過這樣壹句名言,叫做"書籍是人類進步的階梯。"這句話是俄國著名作家高爾基說的。我對這句話體會最為深刻。因為我很喜歡讀書,也從中學到了壹些收獲的樂趣。

記得在我小學五年級的那年暑假裏,爸爸從書店給我買回來壹大摞書,讓我在暑假期間看。沒想到,剛看了壹本,我就被書中的動人情節迷住了,與書中的主人公同呼吸,***命運。從此,我便愛上了看書。但是,因為我看書經常躺在床上看,很不幸,我的鼻梁上又架起了壹副“望遠鏡”。自從看書多了以後,我的語言表達能力和作文水平有了明顯地提高。這使我嘗到了讀書的甜頭,體會到了讀書的樂趣。

日復壹日,年復壹年,我讀的書越來越多了,從中得到的樂趣也越來越多。於是,我讀書的興趣也越來越濃了。那壹次,我聽說新華書店又進來了壹批新書,壹回到家,就打開我的儲蓄罐拿出了裏面所有的錢,向書店奔去。來到書店,經過我的精心篩選,終於物色到壹本好書《中國少年百科全書》,剛要付錢,我才知道帶的錢不夠,而這時又聽見售貨員說:“這本書很受讀者的歡迎,賣的非常快,已經沒幾套了……”聽到這裏,我飛快地跑回了家,向爸爸要了錢才又跑回了書店,真幸運,就剩下五套了,我馬上買了壹套,此刻,就像心裏的壹塊大石頭落地了,心情無比舒暢。

我記得不知誰曾經說過:“外物之味,久則可厭讀書之樂,愈久愈深。”書讀得越多,也便越體會到了其精妙之處。

書籍

對人們來說是非常重要的,在書籍裏,我們可以從中汲取豐富的知識,領悟深刻的道理。它給我們講述許多有趣的故事,它把多彩的生活展現在我們的眼前,它為我們打開燦爛的文化寶庫,它領我們走進輝煌的科學殿堂,它引導我們在知識的海洋裏航行它是我們智慧的礦藏,也是我們強壯的營養。

就像初讀魯迅先生的書,他寫的文章像壹枚青橄欖,初嚼不但沒有壹點甜味,還覺得有點兒澀,但是如果妳多讀幾遍,就會覺得越讀越有味兒,讀到最後,甚至有壹種甜味了。

這,就是讀書的樂趣,它是我課堂學習的延續,是我課余生活的主題。因為我覺得,學習固然不輕松,但如果能細水長流,積少成多,所得自然不在小可,而到了那個時候,妳就能體會到讀書的真正價值了。

我愛讀書,因為它是我永遠的老師,因為它是我快樂的天使……

5. 作文:閱讀的樂趣(500字)

在成長的過程中,有諸多了樂趣壹直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候,我好像並沒有什麽明確的目的,只是想做壹個快樂的讀書人,在書中暢飲生活。

記得那次晚上,當我寫完了所有的作業後,扭了扭趴了壹個多小時的腰骨,伸了壹個長長的懶腰,打了壹個大大的哈欠,眼睛也不由自主地膘了時鐘壹眼,呀!我寫作業的速度可真快,才6:00.我高興得壹蹦三尺高,因為這樣我就會有更多的時間去讀我最心愛的書了。說到這兒,我立即收拾好書包,跑到了書房,拿出了壹本,我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書看時,就聽到了奶奶的聲音,可我卻沒有答應奶奶,只是又拿起了我那最心愛的書,然後又津津有味地看了起來。過了好壹會兒,奶奶發現,我不在收拾房間,而是壹個人坐在書房裏津津有味地看著那本部,便連忙說道:“妳這個小書呆子,壹天到晚就知道看書,妳的眼裏就只有書!”奶奶我是個書呆子有什麽不好,從小您就讓我多看書,可現在我特別喜歡看書,妳又說,“好好好,小書呆子,我還跟妳說了,我說不過妳,好了吧 !”奶奶走後,我便大笑起來。

俗話說得好:“書猶藥也、善讀可以醫愈。”“書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友。”沒錯,書就是我們的朋友,書就是我們的上帝,書就是我們的知心朋友。對、“海內存知己,天涯若比鄰。”書離不開我,我更離不開書。在書中,蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著、、、、、在書中,花開了,就像睡醒了似的,鳥飛了,就像在天上逛似,蟲子叫了,就像蟲子在說話似的,壹切都活了,要怎麽樣就怎麽樣、、、、

讀書,給了我許多知識,也給我帶來了許多多的快樂。在書中我也可以自由玩耍、、、、、

雖然,有時書也給我惹了壹些煩惱,但我仍然真心愛書,而且現在讀到的東西說不定以後還能受益終生。

6. 作文:( )的樂趣

閱讀的樂趣

讀書,是壹個陪伴我們長大的話題,無論喜歡與否,我們都必需苦讀,不為“修身齊家治國平天下”,不為“學而優則仕”,有時僅僅為了父母嘉許的壹句話語,同學羨慕的壹個眼神,都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大了些,懂事了,知道讀書是為自己而讀,“萬般皆下品,唯有讀書高”,此話雖然含有壹些偏激與歧視,但也確實反映了壹定程度的現實,古今皆同。“十年寒窗無人問,壹朝成名天下知”成為了多少人奮鬥的目標。為了實現目標,不得不付出許多。於是乎,有人焚膏繼晷,有人頭懸梁,有人錐剌骨,不辭辛勞,不安享逸,正如王禹在他的《清明》中所描述,“無花無酒過清明,興味蕭然似野僧;昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈“,即便如此,還是會有人皓首窮經,布衣終身,大嘆曰“大道如青天,我獨不得出”,“才子詞人,自是白衣卿相”。可憐宋代的晁沖之,壹生苦讀卻終壹事無成,老年尤為慘淡,壹日見眼前燈火闌珊,想到自己壹生大幕將落,不禁悲由心升,感慨良多:“老去功名意轉疏,獨騎瘦馬取長途;孤村到曉猶燈火,知有人家夜讀書。”這樣的書讀得好累!怕也讀不出多少趣味來。於是又有人嘆曰:“春天不是讀書天,夏日初長正好眠,秋又淒涼冬又冷,收書又待過新年”。

當然也不全是如此淒苦。讀書的心境不同,感受也就自不相同了,還是卸下沈重的包袱,擺脫名利的羈絆吧,顧慮太多只會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎?“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我很佩服作者的想象力,然而我卻不敢存此奢望,但求“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”便好。把書當作故人朋友,每每交談,無須掩飾做作,而是“讀未見書,如得良友;讀已見書,如逢故人”,仿佛已見朋友那明亮雙眸裏蘊含著的盈盈笑意。擺脫了俗世的喧囂,書可以把我們帶去那壹片寧靜與致遠,“讀書隨處凈土,閉門即是深山”;如遇煩惱,書可以解憂,“萬卷古今消永日,壹窗昏曉送流年”;閑來無事,還可邀好友***讀,覽閱書的旖旎風光,“奇文***欣賞,疑義相與析”。這些不正是我夢寐以求的意境嗎?

書可以作為閑暇消遣,充盈時日,可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*,培養人的氣質,不可不讀。蘇軾總結道:“腹有詩書氣自華”,這是壹種書卷氣的自然流露。黃庭堅則認為,“士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味。” 真是這樣的嗎?三日不讀書便會語言無味?想我不曾靜心研讀又何止三日,真是汗顏,希望所出文字不要索然無味,淡然如水才好。

真的很喜歡讀書的感覺,當然不是那種為了考試的倉促應付,而是在某個下雨的午後,或是靜寂的深夜,泡壹杯清茶,讀壹本好書,在靜謐的小屋裏,感受或清麗,或脫俗,或哲思的文字帶來的美麗,醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時,便會忘記周遭壹切,什麽雨啊,月啊,茶啊的,通通拋諸腦後了。不過古人好象對讀書的形式大有講究,於情調意境,甚為看重。所謂“讀易松間、談經竹下”,“讀書於雨雪之夜”,“雪夜閉門讀禁書”,便是此意。甚至還規定出要在什麽時節讀什麽書才合“時宜”:“讀經宜冬,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜秋,其致別也;讀諸集宜春,其機暢也”。有人讀書前還要焚香沐手,可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。

讀書的樂趣真是不勝枚舉,“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴壹弄來熏風;讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心”是朱熹的感受,而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎向往的境界。且不管這香是來自紅袖,還是書卷,就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧,在竹露松風蕉雨,茶酒琴韻書聲的閑適中,坐擁書城,紅袖添香。

7. ( )的樂趣作文

讀書的樂趣

讀書,妳可知道在這字裏行間蘊含了無限的樂趣。讀書,可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊;讀書,可以讓我們與高尚的人暢快對談;讀書,它可以陶冶我門的品德、情操,使之高尚……

在睡之前,我總喜歡先到知識的海洋裏遨遊壹番。讓學習了壹天的身心,放松壹下,同時吮吸壹點課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》,壹定是夾著葉脈書簽的那壹頁,講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了,那是漢武帝,是他的雄才偉略,是他的“不拘壹格降人才”使那時的我們稱霸於世。是他北伐匈奴,西通西域,使中華民族壹度走向強盛。我有看到了,那是慈禧,是她引領清 *** 走向腐敗,走向滅亡。是她的膽小怕事,不肯變法,令康熙、乾隆創下的強盛國力付之壹炬。是她迫使清 *** 不斷的簽訂不平等條約,讓有著五千年文明的中華民族飽受欺淩。讀書,妳讓我與書同歡,與書同悲,在妳身上體會著無限的樂趣。

在閑暇之余,我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》,他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想:“人類的心靈需要理想更甚於物質。”是他讓我樂觀面對生活:“當上帝給了我們壹個酸檸檬是,我們要設法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈:“留得青山在,不怕沒柴燒。”……書,我們不僅要從妳身上讀出哲理,還要從了身上讀出樂趣。

在周末空閑時,我總愛去看那本使我有了高尚品德,情操的書——《論語》。子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”這句自古名言,教以我不能驕傲,要從別人的身上吸取優點以取長補短,改掉自己的缺點。子曰:“己所不欲,勿施於人。”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物,不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經典之作,陶冶了我的品德和情操。

讀書,在妳的身上散發著壹到獨特的清香,就是這種清香,讓我的靈魂也被妳操控。但願這種清香溢滿生活的每壹角落,讓每壹個人都去體味其中的無限樂趣。

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七巧板帶來的樂趣

人間發生的事正如天上的星星,說也說不完數也數不盡,其中有的代表榮譽,有的代表知識,有的代表錯誤,有的代表無知……而我每當可見那顆最亮的北極星就會想起使我自豪的壹件事。

兩年前,青島市舉辦第壹屆智力七巧板比賽。那時我就想:七巧板以前數學課上學過,沒什麽大不了的,在前面加個“智力”,這又能怎樣,又能發生多大變化呢?於是我對七巧板充滿了懷疑的神情,認為自己勝算在握,但是出於疑惑我還是報名參加了。

兩天後,七巧板發下來了,第壹次看到七巧板覺得還有點意思,因為裏面不僅有三角形,還有圓形、半圓、梯形、不規則的圖形***七塊。回家後,我沒註意原來的包裝和說明,壹股腦全倒出來了,也沒有在意前面的新手入門,直接找了壹個難度較大的練習,我拼得是個茶壺,我左拼拼,右拼拼怎麽也拼不出個茶壺的形狀,心想還是從簡單的做起吧!還是沒有看新手入門,總覺得七巧板是簡單的,我又找壹個簡單的圖形去拼,這次應該沒問題吧?誰知事情沒有我想的那麽簡單,我在拼的時候,不是少了頭,就是漏了腳;不是左邊的胳膊太長 了,就是右邊的胳膊太粗了……10分鐘、20分鐘、半小時,時間壹分壹秒的從我手中溜走,而我對那個簡單的人的圖形還沒有拼出來,轉眼間兩個小時過去了,心急如焚的我越拼越急,越擺越忙,終於我再也沒有那個耐心,心裏越想越不如意,滿以為簡單的七巧板卻與我想象的恰好相反,暗下決心再也不碰它了。

爸爸看見我這個樣子,耐心的對我說:“做事應該堅持不懈,不應該半途而廢。如果愛迪生當時也像妳壹樣,他能發明電燈嗎?還有海倫凱勒,眼睛看不見,耳朵聽不到,她卻靠自己艱苦的努力取得了成功。如果每個人都像妳壹樣遇到壹點困難就放棄了,那麽世界上就不會有什麽成功了?”爸爸的話就像黑夜中的北極星給我指明了前進的方向,於是我從新手入門開始,壹點壹點的學、壹點壹點的看、壹點壹點的拼、壹點壹點的擺……通過堅持不懈的努力,我在這次的比賽中獲得了市壹等獎的好成績,為學校爭了光,受到了老師和同學的好評。

夜晚,北極星又亮了,這顆閃爍的北極星正如壹盞明燈照亮我人生的路途,我將沿著這條路壹直走下去,永不放棄。

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