古代沒有防校園欺淩的詩。
推薦壹些和欺淩有關的古詩： 1、[唐] 李白 《贈新平少年》 韓信在淮陰，少年相欺淩。 屈體若無骨，壯心有所憑。
壹遭龍顏君，嘯咤從此興。 千金答漂母，萬古***嗟稱。
白話釋義 韓信在淮陰，年輕人欺負。屈體如果沒有骨頭，壯誌雄心有依據。
壹遇到龍顏妳，呼喚從這裏興起。千金答漂母，萬古嗟嘆說。
2、[元] 王哲 《梅花引·隨緣過》 隨緣過，隨分樂。 惡覓慳貪都是錯。
貴非親。富非鄰。
矜孤恤老，取舍合天真。 當權勿倚欺淩弱。
須防運去相逢著。 減欺慢。
減欺慢。 不論高下，平等壹般看。
白話釋義 隨緣過，隨著分快樂。怎麽找慳貪都是錯。
富貴不是親。財富不是鄰居。
憐憫我體恤老，取舍與天真。當權力不要靠欺負弱小。
要防止運去相逢著。減少欺慢。
減少欺慢。不論高低，平等壹樣看。
3、[宋] 王安石 《送郊社朱兄除郎東歸》 手持官牒出神臯，迎客遙知賀酒醪。 照映裏門非白屋，欺淩春草有青袍。
宦遊雖晚何妨久，餓顯從來不必高。 孝友父兄家法在，想能清白遺兒曹。
白話釋義 手裏拿著公文到神山，迎接客人遙知賀酒醪。映照裏門不是白屋，欺負春草有青袍。
宦交往雖然晚何妨很久，饑餓顯從來不壹定高。孝友家法在父兄，希望能清白留給孩子們。
4、[宋] 劉應鳳 《挽羅榷院子遠》 國亡何忍家偏活，百鬼欺淩任所遭。 老大伊川七分易，飄零正則九章騷。
修持慣習甘辛苦，俯仰難容譽處高。 日月時同來去異，雲間應嘆眾生勞。
白話釋義 國家滅亡怎麽忍心家偏活，百鬼欺淩任的遭遇。老大伊川七分容易，飄零正是九章騷亂。
修持習慣甘辛苦，俯仰難容譽處高。太陽和月亮同時來了不同，雲間應嘆息眾生勞。
5、[宋] 林逋 《百舌》 柳條初重草初肥，煙濕園林晚未晞。 百種堪憐巧言語，壹般惟久好毛衣。
欺淩紅杏從頭宿，諷刺黃鸝趁背飛。 誰道關關便多事，更能緘默送芳菲。
白話釋義 柳條初重草開始肥，煙濕園林晚尚未幹。百種可憐技巧語言，壹般只有長期喜歡毛衣。
欺負紅杏從頭宿，諷刺黃鸝趁背飛。誰道關關就很多事情，更不能緘默送芳菲。
2. 關於杜絕欺淩團結友愛的詩歌1、投我以桃，報之以李。
——出自先秦的《大雅·抑》 譯文：意思是他把桃子送給我，我以李子回贈他。寓意是要知恩圖報；也比喻相互贈答，禮尚往來。
2、二人同心金不利，天與壹城為國蔽。——明代：李東陽《睢陽嘆》 譯文：兩個人心齊力量大，連金屬都可以可以截斷。
我與妳在城裏為國而戰。 3、結交在相知，骨肉何必親。
——出自兩漢的《箜篌謠》 譯文： 交朋友要交到心上，彼此心相知，這才是真正的朋友，可親可信的朋友。 4、萬人操弓，***射壹招，招無不中。
——秦國：呂不韋的門客《呂氏春秋》 譯文：眾人拿著弓箭，***同射向壹個目標，這個目標沒有射不中的。 5、用眾人之力，則無不勝也。
——西漢：劉安及其門客集體《淮南子》 譯文：運用眾人的力量， 就沒有不能戰勝的。 6、丈夫誌四海，萬裏猶比鄰。
——出自兩漢曹植的《贈白馬王彪·並序》 譯文：大丈夫誌在四海，即使相隔萬裏也好像就在身邊壹樣。
3. 杜絕校園欺淩的名言杜絕校園欺淩的名言有： 1、暴力是每壹個孕育著新社會的舊社會的助產婆，暴力本身就是壹種經濟力。
——馬克思《資本論》 2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——出自陳壽《三國誌·蜀書·先主傳》釋義不要因為小善良就不做為，不要因為是小壞事就做。
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2、牢記安全並安全行走。 3、道路通往您和我們，安全與數百萬個家庭息息相關。
4、安全比任何事情都重要。 5、和平，和平，和平，人人享有和平與幸福。
6、快樂地上班（學習）並安全回家。 7、校園是我的家，每個人都依賴安全。
8、我愛我們的祖國，因為祖國培育了我，教育了我，並使我們感到安全。 9、家裏的煤氣經常被關閉，所以不要壹輩子買課。
10、校園是我們和老師的家。我們必須始終牢記安全。
學生們，讓我們攜手***進，確保校園安全。
4. 以拒絕校園暴力的詩歌251、
無端受欺在校園，旁人不解厭學堂。
扔筆撕書伸正義，拳打腳踢逞英雄。
良師放任盡冷眼，益友漠視皆袖手。
二十年後仍遺恨，旁人卻笑太記仇。百
2、
人生長遇敗而挫，勿因波折大計破。
子胥昔日草間活，韓度信曾經胯下過。
勾踐臥薪為復國，孫臏裝瘋以避禍。
大材何必匹夫怒，諸君莫笑我之懦。
3、
南學苗之知圃，安生壹毒株。
恃強淩弱小，何處不江湖？
4、
春風吹，陽光照，
校園生活真美妙。
對同學，要友善，
文明禮讓要記牢。
壞風氣，不能要，
互幫互助不可少。
見惡行，要舉報，
視而不見可不好。
不恃強，不淩弱，
後果嚴重警察找。
反欺淩，要做到，
校園和諧道最重要。
同學間，不為難，
互助成長情誼連。
欺淩者，要受處，
屢教不改要嚴辦。
被欺淩，莫慌亂，
報告老師來評判。
心平靜，坐下談，
握手言和把手牽。版
與人交，要友善，
禮義廉恥記心間。
正學風，愛校園，
爭做文明好少年。
好少年！
5、
韓信在淮陰，少年相欺淩。
屈體若無骨，壯心有所憑。
壹遭龍顏君，嘯咤從此興。
千金權答漂母，萬古***嗟稱。
5. 防校園欺淩的三字順口溜春風吹，陽光照，校園生活真美妙。
對同學，要友善，文明禮讓要記牢。
壞風氣，不能要，互幫互助不可少。
見惡行，要舉報，視而不見可不好。
不恃強，不淩弱，後果嚴重警察找。
反欺淩，要做到，校園和諧最重要。
同學間，不為難，互助成長情誼連。
欺淩者，要受處，屢教不改要嚴辦。
被欺淩，莫慌亂，報告老師來評判。
心平靜，坐下談，握手言和把手牽。
與人交，要友善，禮義廉恥記心間。
正學風，愛校園，爭做文明好少年。
好少年！
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老百姓壹般喚作"順口溜"。順口溜源於生活，最常見的是賣貨小販使用，物品賣的好壞和順口溜編的好不好有很大的關系。順口溜使用得當甚至可以達到貨賣清場的目的。
何謂"順口溜"，按照《現代漢語詞典》的解釋，是指"民間流行的壹種口頭韻文，句子長短不齊，純用口語，念起來很順口。"我們以為把當代流行的這種語言現象稱作"民謠"可能更為貼切壹些。所謂"民謠"，即"民間歌謠，多與時事政治有關"。如此稱說，有如下理由：
1、是它來自民間，又在民間廣為流傳，實乃"民"之家族成員；
2、是現今的這些"順口溜"主要是反映諷刺社會的諸多不良現象，多與時事有關，在褒貶意義上有鮮明的傾向性，與"民謠"定義相吻合。
所不同之處突出在壹"新"字上。由於這類民謠主要是二十世紀八十年代以來出現的現象，是伴著中國改革開放而興起，是新時期的"語言產物"，且方式上有其獨特性--人們只是口頭說講，而不以音樂的形式唱誦--因此，我們冠以壹"新"字，謂之"新民謠"，以示區別傳統民謠。