教育孩子誠信的事例
壹.爬行上班的小學校長
1998年11月9日，美國猶他州土爾市的壹位小學校長——42歲的路克，在雪地裏爬行1.6公裏，歷時3小時去上班，受到過路人和全校師生的熱烈歡迎。
原來，這學期初，為激勵全校師生的讀書熱情，路克曾公開打賭：如果妳們在11月9日前讀書l 5萬頁，我在9日那天爬行上班。
於是全校師生猛勁兒讀書，連校辦的幼稚園裏稍大壹點的孩子也參加了這壹活動，終於在11月9日前讀完了15萬頁。有的學生打電話給校長：“妳爬不爬?說話算不算數?”也有人勸他：“妳已達到激勵學生讀書的目的，不要爬了。”可是路克卻堅定地說：“壹諾千金，我壹定爬著上班。”
與平常壹樣，路克於早晨7點離開家門，所不同的是他沒有駕車，而是四肢著地地爬行上班。為了安全和不影響交通，他沒有在公路上爬，而是在路邊的草地上爬。過往汽車向他鳴笛致敬，有的學生索性和校長壹起爬，新聞單位也前來采訪。
經過3小時的爬行，路克磨破了5副手套，護膝也磨破了，但他終於到了學校，全校師生夾道歡迎自己心愛的校長。當路克從地上站起來時，孩子們蜂擁而上，抱他，吻他……
點撥：勇於實現自已的承諾，必然會受到尊敬。這位校長的人格魅力在於“壹諾千金”。
二.好就好在信守承諾
美國有家凱特皮公司，曾在廣告中公然聲稱，凡是買了我們產品的人，不管在世界的哪個地方，只要您需要更換零配件，我們保證在48小時內送到，如果做不到，我們的產品就白送給您!
他們不僅這麽說了，而且這麽做的，從未食言。
有壹年冬天天氣極冷，雪大路阻，他們顯然已經無法開車把零件及時送到壹位山區顧客的手中，怎麽辦?信譽高於壹切，既然許諾了就要負責到底，他們決定，立刻花四千美元租用直升機。
果然，當直升機把零件送到那位顧客的手中時，他大為感動，自此逢人就講他的“奇遇”。於是壹傳十，十傳百，凱特皮公司果然贏得壹片贊美之聲，從此生意越做越好。
敢於承諾固然好，然而更重要的卻是信守承諾。
點撥：給人壹個承諾不難，難的是信守這個承諾。
三.承諾是金
開學的前壹天，在寄宿學校讀書的福斯克看見父親哈特在花園裏指揮建築工人哈姆拆亭子，就興致勃勃地對父親說：“爸爸，我可以遲兩天上學嗎?我想看看這亭子是怎樣被拆掉的。”“不行!”父親嚴厲地拒絕了福斯克，“妳要知道上學和拆亭子哪個更重要。”福斯克傷心地哭了。哈特想了想說：“這樣吧，這個亭子暫時先不拆，等妳下個假期回來後再拆，行嗎?”福斯克這才滿意地笑了。第二天福斯克上學去了。但哈特卻指揮工人把亭子拆掉了。，
第二個假期到了。福斯克剛到家就朝那座亭子跑去，但亭子早已變成美麗的長廊。“爸爸，您為什麽說話不算數，不是說好等我回來再拆亭子嗎?”哈特的臉頓時紅了，兒子仍記得自己曾許下的諾言。他把工人找來，讓他把去年的那個亭子建上，並在福斯克面前把它拆掉。工人說：“先生，這個工程至少需要五百英鎊的開支啊!”哈特決然地說：“就是花五千英鎊也得幹，壹個人的諾言應該比黃金更珍貴，更有價值!”
福斯克對這件事的印象非常深刻，後來他成為壹名著名的政治家，每當人們談起他時，都贊嘆：“那是壹個言而有信的人!”
點撥： “言必信，行必果。”說話壹定要算數，答應別人的事壹定要做到。這是做人最基本的準則，也是壹個人獲得尊重的前提。
教育孩子誠信的註意事項
不要隨意哄騙孩子
“泥鰍聽捧，娃娃聽哄”。許多家長都認為孩子還小，什麽也不懂，哄過壹時就行。其實，不負責任的哄騙也許起初還奏效，但久而久之，孩子便會識破這壹伎倆，隨著被大人欺騙次數的增多，家長的信任度也越來越低。家長的哄騙行為不但讓孩子學會了向別人撒謊，更重要的是還會因此對家長失去信任。
言傳身教以身作則
父母是孩子的第壹任老師，壹言壹行都對孩子起著潛移默化的作用，古時候有“曾子殺豬,以信教子”的故事，曾子因為妻子隨意給孩子許下的諾言而把豬給殺了，他對妻子解釋道：“對孩子應該說到做到，否則不是明擺著讓孩子學習撒謊嗎?大人說話不算話，以後有什麽資格教育孩子呢?”曾子用他的言行告訴大家，哪怕對孩子也應言而有信，誠實無詐，身教重於言教。
不輕易給孩子許諾
我們從小就聽過“壹諾千金”這個詞，知道許下的諾言都應該盡力實現。因此，家長不應該隨意對孩子許承諾，壹定要三思而後說，答應孩子的事情就壹定要做到，真正做到言而有信;如果因為種種原因兌現不了，也應及時向孩子解釋、道歉，讓孩子從內心理解和原諒父母。
適時表揚和鼓勵
童年時代的宋慶齡曾經因為答應過要教小朋友摺疊花籃，而壹個人留守家中不隨父母外出作客。父親宋耀如對小慶齡的這壹行為不但沒有阻止，而且給予肯定和贊賞。正是家長的表揚和鼓勵，奠定了宋慶齡日後守諾如金的良好品格。家長平時應多觀察孩子的行為，壹旦發現孩子做到了誠實守信，就應該加以肯定和表揚，使孩子的這壹行為慢慢轉化為習慣。
抓住教育的機會
當孩子出現撒謊行為時，家長必須根據實際情況來處理孩子的撒謊問題，讓說真話的孩子得到鼓勵，說假話的孩子受到懲罰，並持之以恒，孩子也就會逐步養成誠信的好習慣。
如何培養孩子“誠實”的好習慣
“說明概念的遊戲”
這個遊戲可以幫助孩子理解誠實的概念，並了解這個詞語。
問他們，“妳知道真和假之間的區別嗎?讓我們來看看妳到底知不知道。我說出壹件事情，妳來說‘真的’或‘不是真的’。”要從壹些簡單的道理事實開始，然後過渡到與行為有關的事情，例如：
天空是綠色的。孩子說“不是真的”。
指著妳自己的腳這是我的腳。孩子說“真的”。
螞蟻比大象大。
我們用眼睛看。
我們用鼻子聽。
牛奶是母雞產的。
從罐子裏拿出壹塊餅幹然後說：“我沒有吃餅幹。”
把玩具丟在沙發上然後說：“我把玩具放在沙發上了。”
然後說：“妳能夠分清楚真和假之間的區別了!那妳知道當壹個人說了壹些不真實的話時，叫做什麽嗎?那叫做‘謊話’。”
然後說：“我再說壹些事情，如果我說的是真的，妳就說‘真話’，如果我說的不是真的，妳就說‘謊話’。”
從地板上撿起壹元錢然後說：“我沒有撿到壹元錢。”
給別人壹點點食物然後說：“我沒有把食物全吃光。我給了壹些。”
用的例子要適合妳的孩子的情況。
然後問：“為什麽說實話要比撒謊好呢?”這樣每個人都能知道到底發生了什麽事;這樣犯錯的人就不會受到責備了;這樣我們就能學著做得更好，等等。
“熱情地贊揚孩子”
這能鼓勵孩子日常的誠實表現。兒童會重復受到關註的行為。相比於消極的關註譴責或懲罰，他們更喜歡積極的關註贊揚，但是，相比於根本沒人關註，他們更喜歡得到消極的關註。
因此，當小孩子撒謊的時候，要盡可能不予關註只需平靜地讓他們，妳知道那不是真的。當他們說實話的時候，要熱情地給予贊揚。當他們承認自己做錯了事情比如，“誰在墻上亂畫的?”並說出實話時，就要贊揚孩子說了實話，而不是給孩子懲罰。學齡前的孩子能明白妳因為他們做錯了事而不高興，以及因為他們誠實而喜悅之間的區別。
“誠實地表達感受”
這有助於小孩子認識到，感受是由發生的事情引起的——而且，我們感受事情，並將自己的感受誠實地告訴別人，都是很好的事情。
翻開壹本雜誌，最好是有大量廣告和彩色圖片的那種，指著上面的面孔說：“妳認為他是什麽感受?”然後再問：“為什麽妳認為他有那種感受?”接著問：“那種感受可以嗎?”
要幫助孩子識別各種感受，以及造成這些感受的原因，並明白感受那些事情並將自己的感受告訴別人是很好的事情。
誠實公約
在妳的家庭中，事先約定家人之間要絕對誠實。在“誠實月”快要結束時，全家人聚在壹起，感謝孩子在這個月中認真思考了誠實這壹價值觀。回顧壹下每個人在這個月中對誠實的了解。問問是否有人知道“公約”是什麽意思。然後，建議在家中制訂壹份嚴格的誠實公約，以便每位家庭成員都能相互信任。起草壹份簡短約定，以“我們彼此承諾……”作為開頭，並讓每個人包括父母和孩子在上面簽名。
誠實獎
這是激勵孩子對自己的誠實進行評估的壹種方法。在周日或者全家人通常聚在壹起吃飯的任何壹天，問大家：“在過去這壹個星期裏，誰遇到過誠實是壹大挑戰的情況?”手頭備好壹份獎品，頒給在壓力之下還能保持誠實的人。用壹張彩色美術紙或彩色卡片工工整整地寫上“誠實”二字，就是壹份很好的獎品。讓贏得這個獎品的孩子或大人在接下來的壹個星期中，將之貼在自己臥室的門上，直到下個星期再次評獎。
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