中學生成功的第三法則，叫做自信法則。
自信法則特別重要，它將伴隨今後大量的訓練，講授的方法也最有趣味。
通過前面的講授，如果同學們註意自己，就會發現， 同學們對培養興趣已經有興趣了。那麽，往下更重要的變化，是使自己的自信心迅速發生變化。 每個人都要在自信心方面解決問題。
如果妳們不能解決好這個問題，妳們就不是好同學，我也不是好老師， 咱們只能“同歸於盡”。如果妳們解決好了自信心問題，妳們是好同學，我是好老師， 咱們***同勝利。我相信，只要妳們認真學習，並且按課程的安排訓練自己， 絕大多數同學都能使自己成為最自信的孩子。
廣義地講，自信本身就是壹種積極性，自信就是在自我評價上的積極態度， 是自我評價的積極態。
狹義地講，自信是與積極密切相關的事情。沒有自信的積極，是軟弱的、 不徹底的、低能的、低效的積極。
當壹個人很努力地學習時，這叫積極。可是，如果他壹邊學習， 壹邊對自己的學習不自信，這種積極是軟弱的，不徹底的，低效的，低能的。
壹邊刻苦壹邊自卑，壹邊刻苦壹邊對自己懷疑，壹邊刻苦努力， 付出很大代價，可壹邊老是不自信，這種積極有點費力不討好。
因此，我把下面這些格言送給同學們，把它輸入到妳們的潛意識中， 成為在妳心理中終生發揮作用的壹些法則。
自信與成功成正比。
自信是成功的必要條件。
自信才可能成功。
不自信，就不可能成功。
自信是壹種優良的競技狀態。
百折不撓的自信，更是成功的競技狀態。
自信對於壹個學生、對於壹個成年人、對於壹個想在生活中進取的人， 是“金不換”的法則。
培養自信就是直接培養成功；打擊自信就是打擊成功。
造就自己的自信和造就他人的自信是造就自己和他人成功的必由之路。
人人都有巨大的潛能，最通俗的科學分析表明，我們的大腦僅被使用了百分之十。而根據壹些學者的研究與體驗，發現人對大腦潛力的利用還遠不到百分之十。大腦有著巨大的潛力。
科學家會告訴妳們，壹個大腦的容量，如果拿計算機來比喻， 我們人類現在制造出的最先進的電子計算機加在壹起，都不及人的大腦。這不是開玩笑。
自信是開發自己潛能的壹個前提，不自信者不能開發這個潛能。
很多成功者的體會是，他們做成的每壹件事情，都有自信這個因素在起作用， 都有自信這個必要的條件。
人們回憶起自己做成的事情，特別是比較困難的事情，比較重大的事情，發現裏面壹定都有自信心在支撐著。因為常常在有的時候，成和不成只差壹點。
好比兩個隊伍拔河，勢均力敵，拔了半天兩邊都堅持著不動，誰也拔不過誰。 這時候，只要有壹邊稍微心齊壹點，或者有壹邊力量渙散壹點，腳壹滑， 勝負立刻顯示出來。而且顯示的結果是，壹邊是潰不成軍，壹邊是大獲全勝。
天下做很多事情都是這樣，成功和失敗就在壹個分寸上。妳差壹點點力量， 就不能成功。這時候，有沒有自信其實是決定成敗的壹念之差。
所以，同學們壹定要特別重視自信法則，它對於妳今天的學習、 明天的工作乃至整個人生都是非常重要的。要成為壹個成功的人， 就要從現在開始培養自己壹等的自信心人們常說：“自信是事業成功的保障。”這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己壹定會成功。天底下所有的問題就可以迎刃而解。
擺在我們面前的名人有哪壹個人壹生是壹帆風順的呢？不都有挫折嗎？但名人之所以能成為名人是因為：他們能在受到挫折時擡起頭來奮力向前追趕。正所謂：人有他的高峰期，也有他的低谷期。達到了高峰期時可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達到壹個最好的效果。
愛迪生小時候最喜歡科技小制作，但是他學習非常不好。青年時仍憑借著自信堅持發明創造，我們現在用的燈泡，可是費了愛迪生浩大的壹番工夫，他嘗試著在壹千多種材料中挑壹種最耐用的來制作燈絲，當時周圍的人們都取笑於他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終於發現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經濟發展做出了自己的貢獻，愛迪生也成為了世界上偉大的發明家。
美國著名作家海輪凱勒，壹歲半就雙目失明。命運對他是淒慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學校門。此後，她對她自己越來越有信心，並且被美國著名學府-----哈佛大學錄取。
可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業的保障。但是，自信也要有度，過高的估計了自己而輕視別人就等於自傲自負，全不把別人放在眼裏。最終是沒有好下場的。
三國時候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點，過高的估計了自己，終究就因為街亭失守而身首異處。可見，“驕兵必敗”就正好應了這壹個事實。
自信，可以使壹個人從平常走到輝煌；自信，可以使壹個人從絕望看到希望；自信，可以使壹個人從暗淡走向光芒。自信，是壹個人事業成功的保障。
勤奮
(1)引言
古希臘的米南德說：“勤奮可以贏得壹切。”勝利和成功都是伴隨著勤歷的人。古今中外的無數事例都印證了這條真理。
(2)事實論據
“筆冢”的由來
唐代書法家懷素以草書著稱於世，人稱“草聖”。他的草書，氣勢雄渾豪放有“驟雨狂風”之勢。
他幼年為僧，寺院附近種值有壹萬多株芭蕉，每日摘采蕉葉練字。蕉葉用完了就用淺色漆盤和方木板練字，寫滿字跡後，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤和木板磨穿了。寺院的墻壁上，家具上，連僧人做袈裟的布上都寫滿了字。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來埋在山下，名曰“筆冢”。
董老的手杖
老革命家董必武喜歡書法，在繁忙的工作之余，勤於練字。他晚年的時候到戶外活動總是拿著壹根手杖。走累了，坐下來休息的時候，就以手杖當筆，在地上練習寫字，如果坐得高，幹脆把手杖像握筆壹樣提著，在空中寫劃。
散步時，以手杖鍛煉握筆、運筆的腕力。
由於董老的刻苦勤學，他的書法秀美、挺拔，人稱“董體”。
言菊朋學戲
京劇言派創始人言菊朋，是蒙古族人，祖輩幾代都是清王朝的武官。他在陸軍貴胄學堂念書時就對京劇藝術特別有興趣。畢業後，他在蒙藏學院某得了個小差事，收入很低，維持六口之家生活過得緊巴巴。可他千方百計要省出錢來去聽戲。他特別愛看著名老生譚鑫培演的戲，不管是下瓢潑大雨還是大雪紛飛，他總是腳踏釘鞋，手持雨傘，上戲院買張最便宜的票，潛心觀摩譚鑫培的表演。十余年如壹日，從不間斷，他的足跡踏遍了北京城內各大戲院。
他不但刻苦、細心學習譚鑫培的表演藝術，而且還在學習別人的基礎上不斷創新，終於形成了自己的獨特風格，在京劇界獨樹壹幟，成為言派創始人。
門采爾的“絕癥”
阿爾道夫?門采爾是世界著名的素描大師，他從13歲開始學繪畫。壹生***創作了壹萬五千多幅速寫，七千多張素描。這些數量驚人的作品，都是他辛勤勞動的結晶，他不管走到哪裏，繪畫工具總是隨身帶著，在大街小巷，鄉村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了“緩畫狂熱癥”，他聽了很高興地說：“希望此病是絕癥。”
畫蛋
達?芬奇是歐洲文藝復興時期意大利壹位卓越越畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。第壹堂課老師教他畫雞蛋。他畫了壹個又壹個，足足畫了十幾天，老師還是讓他繼續畫雞蛋，這壹下達?奇想不通了，就問老師：“為什麽老是讓我畫雞蛋？”老師告訴他：雞蛋雖然痹通，但天下沒有絕對壹樣的，即使是同壹個雞蛋，角度不同，投下的光線不同，比方說，把頭擡高壹點看，或者把眼睛放低壹點看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。因此畫蛋是基本功。基本功要練到得心應手。“
達?芬奇從此苦練基本功，天天畫蛋。壹年，二年，三年……他畫雞蛋用的草稿，已經堆得老高了。經過長期的勤奮的藝術實踐，終於創作出許多不朽的名畫，成為壹代宗師。
(3)理論論據
逆水行舟用力撐，壹篙松勁退千尋。
董必武《題贈〈中學生〉》
笨鳥先飛。
元?關漢卿《陳母教子》
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
《古今對聯集錦?治學聯》
業精於勤，荒於嬉；行成於思毀於隨。
唐?韓愈《進學解》
凡是普通人能夠做的事情，我們都可做，我的最大的好處是勤勞。
[英]莎士比亞《李爾王》
努力勤奮可以帶來好運。
[美]富勒《至理名言》
只要功夫深，鐵杵磨成針。
清?俞樾《茶香室叢書》
功崇惟誌，業廣惟勤。
《尚書?周書?周官》
沒有時間，擠；學不進去，鉆。
謝覺哉《學語集錦》
把惰性當仇敵。
惲代英《致宗白華》
要摘取果子的人必須爬上樹。
[美]富勒《至理名言》
窮苦和學問是好友；富貴和學問是仇敵。
陶行知《學問之要素》
很少有什麽東西是不能通過勤奮和技藝而獲得的。
[英]約翰遜《拉塞勒斯》
多識由博學。
宋?歐陽修《和聖俞》
學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收。
《古今對聯集錦?治學聯》
那裏有天才，我是把別人喝咖
啡的工夫都用在工作上的。
《〈魯迅全集〉編校後記》
五更起床，百事興旺。
英國諺語
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
《荀子?勸學》
德隳於惰，名立於勞。
宋?司馬光《逸箴》
鑿不休則溝深，斧不止則薪多。
漢?王充《論衡?命錄》
筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之；筆禿千管，墨磨萬錠，不作張芝作索靖。
宋?蘇軾《東坡題跋?題二王書》
吾嘗終日不食，終夜不被，以思，無益，不如學也。
《論語?衛靈公》
功到自然成。
明?吳承恩《西遊記》
人之為學，不日進則日退。
清?顧炎武《顧亭林詩文集?與人書壹》
才自內發，學以外成。
南朝梁?劉勰《文心雕龍?事類》
韋編屢絕鐵硯穿，口育手鈔那計年。
宋?陸遊《劍南詩稿?寒夜讀書》
勤快的人汗水多；貪吃的人口水多。
蒙古諺語
斧子也能磨得像剃刀。
日本諺語
洞穴貫穿，彌見精勤。
《葉聖陶序跋集?〈中日戰爭〉序》
才能壹旦讓賴惰支配，它就壹無可為。
[俄]克雷洛夫
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
[英]卡萊爾
科學是到處為家的——不過在任何不播種的地方，決不會得到豐收。
[俄]赫爾岑
勤奮是幸福之母。
[美]富蘭克林
勤奮是壹種可以吸引壹切美好事物的天然磁石。
[英]卡萊爾