壹：活動開始： 主持人1：尊敬的老師！ 主持人2：親愛的同學們！ 合： 大家好！ 主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。
在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的同學在“文明禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題班會。
主持人2：下面我宣布，八（1）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！ 二：文明禮儀小知識： 主持人2：中國古代禮儀規範的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做壹個文明青少年。 主持人1：現在我來考考大家壹個問題，妳們知道哪些文明禮貌用語嗎？ （妳好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見） 主持人2：我還要考考大家，妳們還知道哪些禮儀儀表用語呢？ （微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 學生集體表演這些禮儀儀表用語。
（這裏學生可以發揮表演壹些 這些禮儀用語的實際用法） 主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。 三：小品（相聲）《 》 主持人2：禮貌用語這麽重要，那麽要是丟了的話，會怎麽樣呢？請看小品（相聲）《 》。
學生表演小品（相聲）。 主持人1：看了這個小品（相聲），我想大家都有很多想法，請大家來說說妳的看法。
學生說體會和感受，並結合實際生活的事例來說。 主持人2：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，讓我們都會說壹聲：妳好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每壹個人。
四：《文明禮貌好》連背表演 主持人1：對於我們小學生來說，《中學生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽：《文明禮貌好》三字經連背表演。
五：格言（ ） 主持人1：微笑是文明之花，屬於妳我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。
請欣賞格言（ ） 六：禮貌詩朗誦 主持人2：請把我的歌帶回妳的家，請把妳的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。
請欣賞禮貌詩朗誦。 兩個學生表演禮貌詩朗誦。
主持人1：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那麽就讓我們每個人都從小事做起，做壹個文明的學生。
主持人2：下面請我們班親愛的袁老師講話。大家歡迎。
班主任：親愛的同學們，文明禮貌是壹粒最有生命力的種子，作為壹名當代中學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那麽我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每壹個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！ 七：集體表演《行為規範三字歌》 主持人1：最後，讓我們壹起表演拍手歌來結束今天的“文明禮儀伴我行”主題班會。
升國旗要敬禮唱國歌要肅立 遇師長要問好愛幼小懂禮貌 同學間要友好不罵人不打架 幫殘疾獻愛心長輩話要傾聽 守諾言講誠信遇困難要自信 講文明惜名譽考試時不作弊 時間到上學校不曠課不遲到 上課前備用品上課時專心聽 會質疑敢發言願合作會體驗 做作業獨立思字工整不抄襲 多讀書別頑皮刻苦學認真記 壞書刊絕不看小書蟲人人贊 主持人1和主持人2：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，謝謝大家。
2.文明禮貌 主題班會感想
中國素有“禮儀之邦”的美譽。
禮儀是民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。禮儀是規範每壹個人日常的生活行為，是個人素質和修養的體現。
從上小學至今，已將近五周年，在老師的辛勤培育下，我在各個方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規範，養成謙和禮讓，禮貌待人的文明好習慣。
身為班長的我，每周壹升旗儀式時，我精神飽滿，肅然而敬，隨著旋律高唱國歌，當我成為壹名護旗手的時候，更激勵我對祖國的熱愛！ 我興趣愛好比較廣泛，不管在任何場合，我都以壹名優秀的少先隊員嚴格要求自己。課堂上，我認真聽講，踴躍發言。
班級每期的板報制作，積極參加，突出中心主題，和同學們壹起互相學習，使用文明語言。 我成為壹名糾察隊員時，更加註重文明禮儀，從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，踐行主動問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，在同學中起模範帶頭作用。
大膽糾正同學中不文明的行為，去年獲得學校優秀糾察隊員的稱號。、 四年級到教育系統勞動基地，在社會實踐活動中，我個人被評為積極分子，在文明宿舍評比中，我榮獲三連冠文明宿舍長稱號。
幾年來我班多次獲得文明班級的“流動紅旗”。在運動場和壹些開放性的公園，愛護花草樹木和公***設施。
在學校我是老師的得力助手，每學期都榮獲學校綜合素質“成功獎”。在學校、社區、家裏，壹聲問候，壹個微笑，都給人帶來春天般的溫暖。
主動幫忙幹壹些力所能及的家務活，在這壹次教育局倡議的“小手拉大手，創衛壹起走”的活動中，主動清理公***場合的衛生，帶動了周邊的壹些人參與，維護家庭周邊的環境；健康上網，使用文明語言。 作為壹個文明禮儀的小使者，我不斷完善自我。
良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強我的自信能力，提高我的親和力。文明無處不在，它就在每個人的壹言壹行中。
“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。 成為壹名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以後人生的道路上，微笑面對生活。
3.急
妳要的文件在網上是沒有現成的。
呵呵，其實很簡單的，下面給妳壹些參考的資料吧，自己好好整理就行了，就這兩方面，壹個是謹言慎行，壹個是文明舉止。屬於因果關系，聯系和含義說下，在組織些許問答和重點活動就好了，祝妳成功吧。
文件太大了，要的話妳的郵箱給我說下傳個給妳 《講文明，重禮儀》主題班會教案設計 發表日期：2009年9月18日 壹、活動目的： 通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有壹個認識和了解，同時體會文明的重要性。
在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點壹滴做起，努力提高自己的文明修養，做壹個“講文明、懂禮貌”的好孩子。 二、活動準備： 1 收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。 3 布置教室。
三、活動過程： 壹、活動導入 男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 女主持：壹個燦爛的日子，撒滿大地。
男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美， 女主持：尊師長，愛同學。 合： 讓我們從小講文明，講禮貌，四（3）班“講文明，重禮儀”主題班會現在開始。
男主持：親愛的同學們，當我們開學第壹天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為壹名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。 那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？ （壹） 小品 小品壹：快看，在學校裏，？、？小朋友遇到老師是怎樣做的？ 小品二：再看看，在學校裏，？、？小朋友遇到老師又是怎樣做的？（學生表演兩個小品） 女主持：同學們看完兩個小品，妳們覺得誰做的對，誰做的不對，為什麽呢？（學生交流想法） 男主持：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）請欣賞相聲《說話》 甲、乙：嗨，好久不見，您好！ 甲：哎！妳說我會說話嗎 乙：妳怎麽不會說話 甲：我……我不是啞巴吧 乙：誰說妳是啞巴啦 甲：可有人說我呀！ 乙：誰呀！ 甲：咱們鄰居趙爺爺。 乙：他怎麽說的呀 甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：妳怎麽不會說話，去問問趙爺爺呀。 甲：哎！妳聾了，我說的壹不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，妳鄰居是老外吧外國趙老頭兒！ 乙：妳是不會說話。
甲：怎麽不會說話 乙：妳說的話都是橫著出來的。 甲：橫著出來的我的嗓眼就這麽細溜，橫著出來有那麽大的地方嗎不信， 妳看！ 乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻 乙：對！人家趙爺爺說妳不會用文明禮貌用語。 甲：那我應該怎麽說呀 乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我壹聲，別客氣啦！ 乙：哼！是個有禮貌的孩子。 甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！ 乙：妳說誰呢 女主持：聽了相聲之後，我們見到長輩的時候應該怎麽樣做？（學生交流意見） 男主持：今天我們和這麽多老師在這裏開展活動，大家可高興啦…，那下面我們請老師和我們壹起來做壹個禮貌拍手歌。
（三）集體拍手兒歌 同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。 對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早” 平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。 若求人，“請”字先， 最後別忘說謝謝， 影響別人，“對不起” 回答請說“沒關系” 文明做個好孩子， 人人誇獎數第壹。
男主持：今天我們班的同學也創作了壹首文明禮儀兒歌， （四）下面請蕭海婧同學朗誦兒歌《校園美》 （五）現場采訪 小記者：我是中國少年報的小記者我姓？，聽說妳們在這裏開展文明禮儀的活動，我特地來采訪壹下。 大家： 好，歡迎歡迎！ 小記者： （場景壹） 當妳想向同學借筆用時，妳該怎麽說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給妳。
（場景二） 如果課間妳不小心碰掉了同學的鉛筆盒，妳該怎麽辦？ 小記者提問：妳的鉛筆盒被碰掉了妳生氣嗎？ （場景三） 來到書店，妳想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢？ 小記者評價：嗯，妳真是個有禮貌的好孩子。 （場景四）如果妳和爸爸媽媽遊玩時，妳走失了，妳該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？ 小記者評價：妳真棒，民警叔叔壹定會誇妳是個有禮貌的好孩子。
（場景五） 當家裏來了客人，妳怎樣招待他？ （場景六） 1、如果妳沒有記清家庭作業，妳怎樣向班主任老師打電話詢問呢？ 師：通過小記者的采訪，妳都知道了那些文明用語。 （學生交流） （六）頒發文明禮儀小標兵 男主持：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面請德育？老師宣布班級文明小標兵名單。
請老師們為這些光榮的文明小標兵們頒獎。 （七）齊唱歌曲 男主持：同學們祝賀妳們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每壹個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。
我真心希望妳們這朵朵文明之花能永遠綻放。 合： 同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》。
4.中學生文明禮儀班會總結 演講稿
左）尊敬的各位領導， （拓）敬愛的老師，（李）親愛的同學們，（合）大家下午好！（拓）在這個春光明媚的下午，（左）在這個愉快的日子，（李）在這個洋溢著幸福與喜悅的大家庭裏，（合）在這個充滿禮儀的校園，充滿禮儀的五年級壹班，（左）“文明禮儀伴我行“（合）主題班會現在開 始！（拓）讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師的光臨！（左）同學們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
（李）她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。（拓）在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
（合）每個人都應該從小講文明，做壹個講文明、懂禮貌的少先隊員。（拓）說到文明，我們再熟悉不過了。
（左）是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學後得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。
（李）那麽，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？ （拓）我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。 學生1：我曾經給同學起綽號，讓同學面紅耳赤。
學生2：我曾經與同學拳腳相向，蠻不講理。學生3：我曾經對同學、老師大呼小叫，竟然不知使用文明用語。
學生4、我曾經擠開老弱病殘搶占座位還振振有辭， 看到同學生病嘔吐，我會捂上鼻子。學生5：我在家裏更不像話，爸爸媽媽氣得叫我“小皇帝”，我 還沾沾自喜。
（左）看來我們同學的不文明行為還真不少，大家從中有什麽感想？（請同學發表看法） （李）我們是新世紀的小雛鷹，願文明之花遍地開。（拓）我們是文明的使者，願把文明的種子播撒。
（合）下面請聽詩歌《新世紀，我能行》甲：新世紀，我能行當二十壹世紀的太陽升起當金子般的陽光灑向大地乙：我們整裝完畢準備迎接新世紀的洗禮丙：健壯的雛鷹在空中翺翔活潑的魚兒在水裏歡暢丁：小草吐出了嫩芽小樹開滿了鮮花合：我們邁了步伐昂首向前出發甲： 壹路上我們歡歌笑語把往日的壞習慣壹壹拋棄乙：我們不再小氣我們把所有的愛獻給集體丙：我們不再哭泣我們把歡笑聚在壹起合：我們不再畏懼我們不再為遭受挫折而把機會壹次次放棄我們不再三心二意我們面對決擇毫不猶豫丁：壹路上我們學會了自立學會了洗衣，學會了掃地甲：我們學會了明禮學會了寬容，學會了主動學會了體貼，學會了關心。合：我們是少先隊員我們承擔祖國的壹切我們稚嫩的雙臂撐起美好的明天乙： 我們的心緊密相聯我們的情誼比金堅丙：盡管風雨無情合：我們依然對未來充滿憧憬丁：面對新世紀的挑戰合：我們依然保持冷靜面對著無限的生機我們大聲說：“我能行！”（左） 文明，是璀璨明珠的輝煌（拓）文明，是民族孕育的希望；（李）文明，是溝通情感的橋梁（合）文明，是社會高飛的翅膀！（左、李）請欣賞小小歌唱家們為我們帶來的歌曲《歌聲與微笑》。
（拓） “禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。 （左）文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每壹個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。
（李）文明，首先應從講禮貌說起，可什麽才是講禮貌呢？那就讓郭鑫葦和呂佳駿告訴大家吧！請欣賞她們為我們帶來的小品《講禮貌》 （左）禮儀是風，吹遍了同學們的心田 （拓）禮儀壹束五彩繽紛的大花朵，把我們的校園裝點的更美麗 （李）校園開展的"文明守紀"活動似和煦的春風吹拂著我們 的心 田。（左）它告訴我們每壹個少年，文明守紀是我們的言行規範。
（拓）我們懂得了“行為美”。（拓）我們懂得了“語言美”。
（合）：請、您好、謝謝、對不起、再見（左）文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。（李）請欣賞社交禮儀興趣班的同學為我們展現他們的風姿！ （拓）講文明，是我們每壹個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見， （左）我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
（李）讓我們同唱禮貌歌曲《老師，妳早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。
見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學妳早，老師誇我有禮貌，老師誇我有禮貌。）（合）讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
（左）同學們，有文明走遍天下。（李）在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，（拓）不僅熟悉了文明的內容，而且還發表了自己的看法。
（左）其實，壹個微笑，壹聲“您好”，壹個“請”，壹句“對不起”，壹聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。 （李）壹個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。
（拓）請大家從每壹個“小小的我”做起吧，因為社會就像是壹片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。 （合）希望同學們能做壹個文明的好學生，讓文明之花在我們五年級壹班長盛不衰。
（左）最後讓我們以熱烈的掌聲，有請班。
5.關於文明的主題班會
壹、活動主題： “文明禮儀伴我行” 二、活動形式： 大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦 三、活動目的： 本次主題班會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，並且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。
四、活動過程： 主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。 女：從小學禮儀，用禮儀，做壹個講文明、懂禮貌的少先隊員。
男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！ 女：全體起立，唱隊歌。 （大合唱《我們是***產主義接班人》） 女：請坐。
男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。 女：是啊，從生下來父母的教育， 男：從入學後老師的教育， 女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
男：那麽，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？ 女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。 男：讓我們壹起來看看吧。
（小品《文明禮儀解讀》） 男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。 女：不過，我們的文明小衛士可不會放過這麽多不文明的行為。
男：那麽我們在日常生活中應該怎樣註意文明禮貌呢。 女：就請大家討論壹下吧。
（討論：生活中的文明禮儀） 男：中學時代是最值得珍愛的時代， 女：中學時代是最難以忘懷的時代。 男：在這個時代我們擁有了友誼， 女：在這個時代我們獲得了知識。
男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。 （男女二重唱《中學時代》） 男：哎，妳喜歡魔術嗎？ 女；喜歡啊。
男：看我給妳變壹個。 女：妳會？ 男：看著吧。
瞧，這是壹個手指頭吧？（伸出壹個手指）怎麽樣，變五個了吧。 女：妳就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。
男：請欣賞魔術《找撲克》。 （魔術《找撲克》） 男：看來我真的得向魔術師學習學習了。
女：別急，妳要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。 男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。
（小合唱《咱們從小講禮貌》） 男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望： 女：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！ 男：請欣賞故事《文明的種子》。 （故事《文明的種子》） 男：妳知道我國有那些經典的藝術嗎？ 女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。
妳最喜歡什麽呀？ 男：相聲啊。 女：今天就滿足妳。
請欣賞相聲《講禮貌》。 （相聲《講禮貌》） 男：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。
女：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每壹個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。 男：接下來我們就壹起來了解壹些禮儀的知識，壹起進入“知識競賽”。
（知識問答十題） 男：汽車駛過的聲音是否震醒妳久睡的心扉？ 女：妳的思緒是否隨著車輪的飛速轉動而飛揚呢？ 男：妳像那些年輕人壹樣，對老者視而不見？ 女：妳像那些老者壹樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？ 男：請欣賞小品《車廂裏的故事》。 （小品《車廂裏的故事》及即興討論） 男：哎，嚴盈，妳發現沒有？ 女：發現什麽？ 男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！ 女：是啊。
男：那妳有什麽特長嗎？ 女：有啊。 男：那妳能給大家露壹手嗎？ 女：當然可以！ （笛子獨奏《梁祝》） 男：其實，壹個微笑，壹聲“您好”，壹個“請”，壹句“對不起”，壹聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。
女：壹個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每壹個“小小的我”做起吧，因為社會就像是壹片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
男：請欣賞獨唱《奔跑》。 （獨唱《奔跑》） 男：中國是壹個歷史悠久的古國。
女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。 男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》 （舞蹈《水調歌頭》） 男：同學們，我們是祖國的未來， 女：是祖國的希望， 男：是含苞欲放的花朵， 女：是展翅欲飛的雛鷹。
合：是雨後的春筍。 男：請欣賞朗誦《春筍》。
（朗誦《春筍》） 女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。
男：希望同學們能做壹個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。
6.關於文明禮儀的聽主題班會後感
聽《文明禮儀伴我行》主題班會有感
為了弘揚優秀的傳統文化，引導廣大同學建立良好的行為習慣，做壹代文明新人，進而形成良好的班風、校風。今天我們聽了壹節《文明禮儀伴我行》主題班會，這節班會張老師設計巧妙，準備充分，在課堂上學生表演了快板，相聲，講了故事等等這些活動，而且這些活動緊緊聯系生活實際，對學生有很好的教育意義。同學們精彩絕倫的發言，以及主持人那精湛的技巧，給到場老師留下了深刻的影響，他們也對文明禮儀有了更深的理解，同樣也達到了本次班會的目的。聽了這節課我有以下壹點感受，與大家分享。
壹、做好壹個有文明禮儀的人要從生活小細節做起，看似簡單，但如果要做好並堅持下去實在不容易。因此做到有文明講禮儀的人必須做好這些小方面，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不說臟話，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，熱愛班集體，以節儉為榮，以浪費為恥。在班級中樹立榜樣，是同學們能明白怎樣做就是壹個文明的人。這壹點張老師做的很好，用視頻呈現了平時同學們的生活，更有教育意義。
二、在校園裏，在社會上，在家庭中，我們處處都可以發現壹些不文明的陋習，但是有壹些人不以這些陋習為恥，反而依然我行我素，完全不考慮他人的感受，總是壹味地以自我為中心，所以就這些不文明的陋習，我們要認識到它的強烈危害性，不要讓自己在那個泥潭中越陷越深，到了想要改掉的時候才後悔莫及。老師在設計中應設計壹些反面的實例，能起到更好的教育效果。