校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設這三方面建設的全面、協調發展。
其中，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次；校園制度文化作為校園文化的內在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制和保障系統。校園文化建設重在為學校樹立起完整的文化形象。
校園文化建設情況：
壹、學校文化建設的基本思路和學校文化建設理念
經過幾年的探索實踐，我校構成了學校文化建設的基本思路和學校文化建設的理念。基本思路是：以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“學校建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造禮貌美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規範引導，又註重個性發展，從而實現了我校學校文化的不斷發展和全面繁榮。
學校文化建設理念是：加強學校環境的建設，整合學校時代文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實學校師生生活內涵，提高學校辦學品位，推進素質教育深入發展。
二、領導重視，周密部署。
為實現“學校文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負責的的學校文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確職責。2010年3月，結合學校實際，出臺了《鷹潭市田家炳中學學校文化建設實施方案》，明確了主題，確立了資料，籌劃了建設進程，確保活動紮實有效。學校還先後經過中層幹部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進行動員宣傳，營造了壹個學校文化建設活動的濃厚氛圍。
三、加強物質文化建設，努力構建高雅的學校環境
1、搞好學校美化凈化亮化，發揮環境的教育功能
學校是師生生活、學習、活動的.場所，美化、凈化學校以及引導學生參與學校的美化、凈化本身就是對學生的教育。我校在學校環境建設方面下了大力氣，據不完全統計，用於學校環境美化建設的投資已有100多萬元，如今學校綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按學校文化建設的規範建設課室、實驗室環境外，還對學校的環境進行了多次的改造和調整，如新種了常年堅持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場、燈光網球場等，在教學樓最顯眼的位置，寫上了學校的校訓：“團結、求實、創新、健美”。
`將《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及黨的教育方針以文字的形式與學校的美化融合在壹齊，激勵學生放眼現代化、放眼世界和未來，做壹名高尚的人。另外，我們還進取培養學生參與學校的美化凈化工作，采取分片包幹的辦法，實行課室、宿舍、校道每壹天兩小掃、每周壹大掃、清潔衛生制度;實行學生飯堂定位就餐的制度，要求學生禮貌用餐、節儉食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學生的教育和行為要求到達了有效的結合。
2、進取籌措資金，不斷加強學校文化硬件設施建設。
在進行學校環境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，進取籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我校添置了標準化實驗室7間，完成了實驗樓墻體粉飾、學校亮化工程、學校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標準田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優化了文化環境。
目前，學校圖書館藏書達6萬余冊，學校的學校網經過寬帶實現了與國際互聯網的聯網，這些設施和設備的建設有力地提高了學校文化層次，為深入開展學校文化建設創造了有力的條件。
四、大力開展精神文化建設。
精神文化建設是學校文化建設的重中之重，是學校的點晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協調和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：
1、開展以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”活動。
壹是經過分布在教學樓前後的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，二是經過每學期壹次的養成教育專題活動，如“田中是我家，人人愛護它”、“做禮貌健康的學生”、“愛護環境，從我做起”等專題，經過這些專題活動，使學生養成遵紀守法，言行規範，禮貌自律，全面發展的良好習慣。
2、著力構建和諧的人際關系
在學校文化建設活動中，我校異常重視學校和諧人際關系的建設，這也是學校實現可持續發展的重要條件。這種和諧壹是建設團結和諧的校領導班子，經過領導班子成員相互的學習、交流，做到思想統壹，步調壹致，確保學校的各項工作順利開展;二是建設和諧的領導與教師的關系，經過領導下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情景，為教師排優解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態全身心地投入到教學工作中。
3、利用班級宣傳欄，建設班級文化
班級文化是學校文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，現級段班級文化建設的主陣地就是班級的宣傳欄，經過宣傳欄營造進取的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每兩周更新壹次，每次由學校政教處確定壹個主題，如“未成年人思想道德建設”、“我看奧運會”、“什麽是雷鋒精神”等，經過班級的宣傳欄。
4、以學校文化活動促進精神文化建設。
(1).堅持主旋律，加強愛國主義教育、團體主義教育和法制教育，引導學生增強愛國之心，報國之誌。多年來，我們把愛國主義教育、團體主義教育、法制教育與學校教育事業的發展結合起來，以每周壹升旗、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統禮貌，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”的愛國主義教育活動。
經過與市綜治委、梅園派出所、梅園社區等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強法制教育。經過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的職責感和使命感。
(2).加強學生思想道德、職業道德、家庭美德教育，引導學生培養良好的道德品質。我們持續開展了“塑造禮貌學生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學校”、“愛教師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實踐活動、青年誌願者活動，堅持“愛心救助”、“學雷鋒講奉獻”活動。這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。
(3).用先進文化覆蓋整個學校。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、學校小報、讀書征文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使學校到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍。禮貌班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，深受廣大學生喜愛。
(4)、開展豐富多彩的文化活動，活躍學校文化。文化藝術活動對於豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。多年來，我們加強了學生藝術團體的建設，成立了學生銅管樂隊、舞蹈隊、合唱團及美術興趣小組，進取參加各級文藝匯演，並在省、市級比賽中屢創佳績。
(5)、以弘揚田家炳精神為中心，開展感恩教育。經過開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實踐活動，讓學生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關心幫忙他人，提高學生的學生道德水平。
五、不斷加強制度建設。
制度建設就是學校文化建設的重要環節，它決定著學校文化建設的方向和品位以及學校文化建設的先進性、科學性和人文性。近年來，我校十分重視學校文化建設的研究，班子成員經常學習有關學校文化建設的理論文章，多次就學校文化建設問題進行研討。
並在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學學校文化建設實施方案》、《禮貌班級評選方案》、《創立和諧平安學校實施方案》、《禮貌處室評選方案》、《行風政風建設實施方案》、《師德教風建設實施方案》、《學生公寓管理條例》、等100多項制度，為促進我校學校文化建設的不斷發展供給了方向和制度保證。
學校文化建設活動，是壹項長期的活動，所以，我校已經構成了活動開展的長效機制，將堅持不懈的長期開展下去，並在實踐中不斷調整和充實活動的資料，使這項活動真正成為提升學校辦學水平和品位、實現學校可持續發展的推動力。