2、在通往成功的道路上，只有勤奮刻苦，努力拼搏的人才能夠彌補自己的不足，超越平庸，取得最後的勝利。
3、疑問是打開知識大門的鑰匙。錯誤是正確的先導。提出了正確的問題，往往等於解決了問題的大半。
4、修正自己吧，不要企圖修正別人。
5、善於把握事物的規律，掌握事物的正確動向，妳就會事半功倍，而後取得最後的成功。
6、有時費盡唇舌，爭執壹個不易化解的問題，還不如來壹個簡單的行動容易。這樣的話，妳就能化解敵人的攻勢於無形。
7、環境和條件不是學習的決定因素，只有人的內因最重要，不能借口學習條件不好而不努力學習。
8、沒有錯誤的行為，就不會有失敗的結果。如果妳不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也於事無補。
9、成功之本取決於人的心理素質人生態度和才能資質。除了這些還要具有高遠的誌向和實現目標的專心致誌的毅力。特別是專註於壹的精神，更有利於助人成功。
10、每個人都要長大但不是每個人都懂得長大。
11、在現實生活中，做事情不要壹味地模仿別人，而是要去探索其中的原因，懂得創新。簡單地模仿只能使自己陷入困境。
12、不斷進取，勇於面對壹切困難，努力克服它，戰勝它，這是生存的法則。相反，逃避是懦夫的作為，最終只能帶來更多的危機。
13、善於發現，善於思考，處處都有成功力量的源泉。其實成功的本質是蘊藏在人的內心的，總想著成功的人，在什麽地方都能受到啟迪。
14、會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沈默寡言，不多開口，這不是說沈默寡言能夠做出什麽創造性貢獻，而是減少錯誤的發生。
15、失敗並不可怕，只要我們懷著壹顆不服輸的心，勇往直前，那麽勝利將不會離我們太遠。
16、每個人都是赤手空拳來到這個世界的，有的人成功，有的人失敗，都有著各自原因。條件不會擺放在每個人面前，學會沒有條件的時候自己去創造條件，才可能走近成功。
17、生活中，雖然學習和工作很緊張，但是也應註意勞逸結合，經常磨快自己的“鋸子”，以加快成功的步伐。沒時間磨鋸，就沒有機會成功。
18、面對問題，我們不能退縮，因為退縮並不能解決問題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
19、只顧眼前的利益，得到的只是短暫的歡愉；目標高遠，但也要面對現實。把理想和現實結合起來，才有可能成功。
20、所謂的成功並不需要妳比所有的人都強，妳只需要強過自己的對手或同行，就足夠能顯示妳的價值。
21、生活中所遭遇的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為我們的墊腳石。只要我們善於運用它，就能克服困難，邁向成功。
22、憑借財大氣粗來改變自己在公眾中的醜陋形象是不明智的，壹切的成功都是靠自己的努力得來的，並不是靠攀高結貴。
23、勇敢的人不是天生的，需要妳經過很多的磨煉。但是在磨煉的過程中妳能不能變得勇敢，那就取決於妳的決心了。
24、在現在這個知識大爆炸的年代裏，誰不繼續學習，誰必將被社會淘汰，只有不斷地為自己充電，才能在競爭中立於不敗之地。
25、機遇是難求的，失去了就不會再來，把握好現有的機會，努力進取，那麽妳將會得到不菲的收獲。
26、人沒有獲得成功的時候，成功是神秘的，值得人們苦苦地追求；但當獲得成功時，會覺得不過如此，還會覺得有壹種失去對手的空虛。
27、想急於得到所需的東西，壹時沖動，草率行事，就會身遭不幸。遇事時要多動腦，多思考，才能成功。
28、自我反省，做自己的老師。
29、只要依靠自己的力量去做事情，即使條件很差，也能取得成功。
30、壹個人要想掌握精湛的技術，不能性急，要肯於吃苦，紮紮實實地練好基本功。
讀書名言名句
讀書名言名句精選
1、誰能讓孩子動如脫兔，靜如處子，誰就掌握了教育的秘密。
2、事業型父母必須有壹個人在家裏陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
3、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
4、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。
5、如果家長教訓智慧發達而教育智慧不發達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。
6、如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
7、人類有兩件事情最難：壹是如何統治他人；另壹個是如何教育他人。
8、讓孩子玩自食其力的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯壹辦法是讓孩子暫時離開父母。
9、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
10、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
11、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
12、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
13、孟子的教育理想是：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。按照孟子的標準，現代人都是小矮人。
14、了解並欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而淩雲壯誌、豪情萬丈、意氣風發、指點江山。
15、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
16、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
17、孩子摔倒之後，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：它壞，我們踩它！大地並不壞，是家長壞。
18、孩子的祖父母可能只有壹些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
19、讀死書是害己，壹開口就害人；但不讀書也並不見得好。
20、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
21、讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人雲亦雲，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。
22、書是易事，思索是難事，但兩者缺壹，便全無用處。
23、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
24、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，壹只眼睛看到紙面上的話，另壹眼睛看到紙的背面。
25、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
26、與肝膽人***事，無字句處讀書。
27、喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩
28、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
29、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
30、求學將以致用，讀書先在虛心。
31、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
32、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
33、讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有壹種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩
34、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆壹般。我們的思想活動在讀書時被免除了壹大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沈浸讀書的人，雖然可借以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。
35、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今壹切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
36、讀書在於造成完全的人格。
37、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。
38、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
39、養子莫徒使；先教勤讀書。
40、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。
41、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
42、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
43、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。
44、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
45、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
46、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
47、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
48、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
49、不吃飯則饑，不讀書則愚。
50、讀壹書，增壹智。
讀書名言名句集錦
書籍是巨大的力量——列寧
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基
讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊
每壹本書都是壹個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基
光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基
理想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰
和書籍生活在壹起，永遠不會嘆氣——羅曼·羅蘭
閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沈； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根
1 壹日無書，百事荒蕪。 陳壽
2 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫
3 書猶藥也，善讀之可以醫愚。 劉向
4 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿
5 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 朱熹
都說字太少，我又加了點（再說少，我掐死妳） 東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了壹首《雜詩》：“盛年不再來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。
唐代文豪韓愈在壹首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書法家顏真卿寫有壹首留芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學習，他寫有壹首優美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”
宋代愛國詩人陸遊，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關於讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。
宋代哲學家朱熹，寫有壹首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。
明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的傑作。他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。”
明代科學家宋應星，寫有勸人們讀書要專壹，切忌糊思亂想的《憐思詩》：“壹個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發多。”
明代詩人於謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無壹點塵。”
清代詩人袁枚，博學多才，他的壹首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。”
清代詩人蕭掄謂寫有《讀書有所見作》詩：“壹日不讀書，胸臆無佳想。壹月不讀書，耳目失清爽。”忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，並將其道理表達得淋漓盡致。
唐末詩人王貞白，早年在江西廬山五老峰下的白鹿洞書院讀書時，曾寫下《白鹿洞詩二首》，其第壹首為："讀書不覺春已深，壹寸光陰壹寸金。不是道人來指引，周情孔思正追尋"。其"壹寸光陰壹寸金"是流傳千古的佳句，常被後人引用。
宋代大文豪蘇東坡對讀書情有獨鐘。他的《宋安淳秀才失解西歸》雲："舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。"不但將"書讀百遍，其義自見"進行了詩化，而且告誡人們要抓緊時間學習。
宋代理學家陸九淵寫過壹首題為《讀書》的詩："讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。"這首詩是他讀書的經驗之談，他強調讀書切戒慌忙，貴在"涵泳"（細細體會琢磨）。
宋代詩人劉過有壹首題為《書院》的"勸學詩"："力學如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲撚時。"詩中提出勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。
明朝宰相於謙把讀書看作"樂"事，他的讀書詩寫得十分真切："書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無壹點塵。"他認為讀書能得到美好的精神享受，使靈魂得以凈化，從而進入壹種崇高的境界。
培根讀書名言名句
培根讀書名言名句
1、無論妳怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。 培根
2、知識就是力量。 培根
3、幸運並非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也並非沒有許多的安慰與希望。 《培根論說文集》
4、書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。培根（英國）
5、有些老顯得很可愛，因為他們的作風優雅而美而盡管有的年輕人具有美貌，卻由於缺乏優美的修養而不配得到贊美。 培根
6、不要尋求令人稱羨的財富，應當追求這樣的境界：對財富正當地獲取，清醒地使用，愉快地施舍並能知足地放棄。
7、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。 培根
8、在美方面，相貌的美高於色澤的美，而秀雅合式的動作的美又高於相貌的美。 培根：《論美》
9、好炫耀的人是明哲之士所輕視的，愚蠢之人所艷羨的，諂佞之徒所奉承的，同時他們也是自己所誇耀的言語的奴隸。 《培根論說文集》
10、天生的能力好像天然生成的植物，必須通過學習加以修整；然而學習本身如若不由實踐去約束，必然方向紛雜而漫無目的。培根：《隨筆論學習》
11、知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 培根
12、人們的舉止應當象他們的衣服，不可太緊或過於講究，應當寬舒壹點，以便於工作和運動。 《培根論說文集》
13、有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數的應該細嚼。培根（英國）
14、毫無理想而又優柔寡斷是壹種可悲的心理。 培根
15、人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，並可永遠得到翻新。培根（英國）
16、在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。培根（英國）
17、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給壹代又壹代。培根（英國）
18、過於求速是作事上最大的危險之壹。 《培根論說文集》
19、才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。 《培根論說文集》
20、人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。 《培根論說文集》
21、不要尋求令人稱羨的財富，應當追求這樣的境界：對財富正當地獲取，清醒地使用，愉快地施舍並能知足地放棄。 培根：《隨筆論財富》
22、天生的能力好像天然生成的植物，必須通過學習加以修整；然而學習本身如若不由實踐去約束，必然方向紛雜而漫無目的。
23、讀書使人成為完善的人。培根（英國）
24、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，壹個打扮並不華貴，卻端莊、嚴肅而有美德的人令人肅然起敬的。 培根
25、成功和美德是衡量人生事業的良兩種尺度。 培根
26、奇跡總是在不畏中閃現。 培根
27、安逸和滿足易成為腐敗與墮落的溫床。 培根
28、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
培根讀書名言大全培根的勵誌讀書名言警句培根的讀書名人名言
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