戲劇教學設計的三個方法如下：
1懸念導入法
教師精心設計壹個緊扣學生心弦的情境或問題，造成學生渴望的心理狀態，使學生欲罷不能，頓生壹種強烈的求知欲，然後自然引出所講內容。
2抒情導入法
開講前以飽滿的激情，富有感染力的語言，通過朗讀、講故事等簡短形式，先引起學生感情上的***鳴，並將這種情感平穩轉移到所講內容上來。
3誘思導入法
這種導入壹般采取“設問”的方式，提出疑問，促使學生去思考，探求答案，從而引出所講內容。
4類比導入法
有的新課與己學課內容上有相似之處，可以通過類比的方式，由此及彼，產生遷移，從而引出所講內容。
5勵誌導入法
講述古今中外有誌之士的成才經歷，或英雄人物的感人事跡，或采用名人軼事、格言、警句等形式導入新課。
6目標導入法
其特點是開門見山，點明課題，明確本節的教學目標，然後自然進入“達標”教程。
7音像導入法
有些課文，用錄像、影片、圖片、錄音等導入新課，令學生耳目壹新，興趣大增。