六月荷花香滿湖，紅衣綠衫映清波，六月直率的性格如光明的大氣、六月火熱的情懷如光明的豪氣、六月豪邁的氣魄如光明的正氣。
6月21日廣宗縣光明小學舉行了經典誦讀觀摩會活動。活動邀請到了山西三晉報刊傳媒集團副總經理，《教育》雜誌社社長兼總編輯張梅霞總編。
? 本次活動還得到了各級領導的高度重視。這是廣宗縣教育界首次推出的經典誦讀觀摩會，兄弟學校校長老師，以及各幼兒園園長都參加了此次活動，深深被活動的內容吸引！學生們精彩的誦讀，生動了這個六月，蓬勃了這個六月，精彩了這個六月！
? 張校長的致辭開啟觀摩會的精彩表演，也講述了光明小學的創新誦讀歷程和誦讀成果。
? 傳承中華文明，以經典誦讀提升學生人文底蘊。本學期，光明小學校舉行了“誦讀國學經典，營造詩意校園”的活動。每天早晨，都會用壹首詩詞或童詩開啟教育生活，每當晨光初露，每個教室都會傳出優美的誦讀聲，每天早晨，二十四間教室，二十四位語文老師、二十四個來自清晨的問候，二十四首優美的詩詞，1600名學生，優美的誦讀聲在整個校園回蕩！如同天籟！到現在為止。老師帶領學生***誦讀了48首詩詞，其中包括16首古詩。32首童詩。當太陽升上樹梢的時候，誦讀；當夕陽西下的時候，誦讀，當月亮掛在樹梢的時候，誦讀，花兒開放的時候，誦讀，花兒落的時候，依然誦讀。慢慢地。學生們的課堂發言越來越精彩了，作文也越來越生動了，他們的舉止也越來越自信了。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，今天，光明小學在孩子們最適宜的時間，最適宜的年齡播下詩詞的種子，讓經典陪伴孩子壹路前行！孩子們雖然不壹定是最棒的，但壹定是走得最遠的，作為教育者，光明人要讓他們的才華足以撐得起他們的夢想，因為，孩子要站在世界的舞臺上！德國著名哲學家雅思貝爾斯說：“教育就是壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹個靈魂召喚另壹個靈魂。”教育是喚醒，也是給予。光明人堅信，每壹個生命都是壹粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。教育是什麽？教育應該是壹朵行走的花，無論走到哪裏，當灑壹路花香，種壹路希望！光明的老師們，就是播撒花種的人！
活動首先進行第壹項：經典詩詞誦讀展示。小主持人精彩亮相。? 經典誦讀分為經典詩詞誦讀和經典詩詞對韻誦讀，經典詩詞誦讀又以四季詩詞為主軸，以親子誦讀為主線，為各位來賓展示了壹場精彩絕倫的誦讀盛會！
四季古詩誦讀展示：
? 以春為題：《村居》《鄉村四月》
? 早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏，楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般的凝集著，楊柳也醉了！
以夏為題：《苔》《江南可采蓮》
? 苔花如米， 苔花細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可牡丹是受人玩賞而栽培的，苔花卻是靠自己頑強的生命，爭得和花壹樣開放的權利。每個孩子都有權利期待，每個孩子都應該被寵愛，他們是最好的未來！
荷葉羅裙壹色裁，芙蓉向臉兩邊開。壹曲《江南可采蓮》掀起了觀摩會高潮，孩子們隨著優美的旋律，翩翩起舞。宛如從湖中走出來的壹朵朵荷花仙子！以秋為題：《山居秋暝》《山行》
山雨初霽，萬物為新，初秋傍晚，空氣清新，景色美妙。配舞吟誦，盡顯古詩之美，韻律之美！
天色已暝，皓月當空；群芳已謝，青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉於山石之上，有如白練，在月光下閃閃發光！
? 竹林傳來陣陣歌，歡聲笑語歸浣女，那是壹些天真無邪的姑娘們洗罷衣服笑逐著歸來了。
? 亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁分開，掀翻了無數晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。
? 白雲繚繞而不虛，寒山意蘊有生氣，山前停車愛紅葉，只因紅葉勝春花。
以冬為題：《問劉十九》《夜雪》當誦讀讀到白居易的《問劉十九》，孩子們動情的誦讀，精彩的演繹，對酒當歌的舉動，讓與會人員眼前壹亮！掌聲不斷。晚來天欲雪，能飲壹杯無？
古詩對韻展示：
有詩意，有美感，更有意境！欣賞了《笠翁對韻》之後,讓大家感到古代人說話原來是那麽的美,猶如舞臺上的優美舞姿,壹組對詞就是壹句念白,壹付對子就是壹段唱腔,妙不可言。
晨誦課展示：《這條路》
? 妳想要什麽就有什麽，妳渴盼什麽就有什麽？只要我們願意去走這條路。
這條路的盡頭是光明小學，帶妳去學海，書山！
晨誦課展示：《讓我怎樣感謝妳》
讓我怎樣感謝妳，老師，我本想擷取壹片綠葉，妳卻給了我整個春天！
讓我怎樣感謝妳，母親，我本想采壹縷溫暖，妳卻給了我壹生的愛！
? 壹首首經典的古詩，壹次次精彩的吟誦，也讓張梅霞老師喜歡上了這所學校，壹所把創新教育放在第壹位的學校！讓張梅霞老師刮目相看，她對光明小學始終走在創新的道路上十分欣賞！
? 張梅霞個人簡介
張梅霞，山西三晉報刊傳媒集團副總經理，《教育》雜誌社社長兼總編輯。中國教育學會家庭教育專業委員會理事。發起並組織全國範圍內的“閱讀中國·書香校園”活動。2015年，被評為山西省“最美讀書人”、“閱讀改變中國”年度“點燈人”、《中國教育報》“推動讀書年度十大人物提名”。主編有《中國當代孩子最喜愛的童話》《希望快樂書屋》《新經典少兒童話》《新經典幼兒童話》《新經典小學生智慧故事》等叢書。著有《小學生格言100句》（希望出版社）、《愛妳，愛人間煙火》、《樹梢上的風景》（北嶽文藝出版社）、《童媒突圍》（光明日報出版社）等書。
? 張梅霞主編的專題講座更是讓人受益良多，他沒有任何稿子，直抒胸臆，娓娓道來，為我們講述語文教學的方法和經驗。初聽不解，細品回味無窮，她說，語文是什麽？語文就是我們生活中的話，就這麽簡單。圍繞這樣壹個話題，進行了為時七十多分鐘的深入探討和剖析。張主編還吟唱了壹首經典文章。在此期間，張主編壹直都是站著，也沒有喝壹口水，思路清晰，講述直白明了，讓我們認識了壹個平易近人，堅持學習的《小學生拼音報》的奮鬥人！更體現了他的文化素養底蘊深厚！
下午是古文觀摩課和繪本課！
? 趙東曉老師壹堂《伯牙絕弦》觀摩課，講的入情入境！伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。伯牙子期的相交系於壹張古琴，可謂“自琴而始，破琴而終”。趙老師的配樂吟誦穿越時空，仿佛將大家帶到了無限悲涼，無限惋惜的伯牙面前，讓人看到壹個識知音，明知音，祭知音，懷知音的伯牙！
馬春景老師的繪本課《晚安，貓頭鷹》，教態回到人之初，肢體語言很豐富。擬聲詞教學，幽默風趣，向大家展現了壹個活潑俏皮的老師帶著孩子們走進森林，映射出壹個老師和壹群孩子在許許多多的動物中間壹起歡唱的情景！
最後壹節陶藝體驗課，陶藝老師教大家用陶泥制作葫蘆，藤蔓，葉子。每人壹塊泥巴，揉揉捏捏，仿佛讓老師們回到了童年，勾起童心未泯人，忽覺繞床弄青梅！
第二日，是張梅霞老師帶來的小古文課，能夠在光明小學足不出戶參與張梅霞老師的講座，真是極大的榮幸，張梅霞老師上了壹節小古文觀摩課，之後進行了誦讀指導，全校全體語文老師和部分兄弟學校老師積極參與，認真學習！
? “讀”是語文教師的第壹基本功，朗讀水平的高低直接關系到孩子對作品的體會和學習。聽了張梅霞老師的古文課，令人豁然開朗，也明白了如何通過“讀”去增加文章的感染力，
張老師的誦讀指導，更是壹絕，她說的誦讀內容要有趣，有味，有用，有益。誦讀要領是要大聲讀，大膽讀，大家讀，大量讀，堅持從量變到質變。從“守口如瓶”到張嘴就來。而講到朱熹的讀書名言，大家才發現自己的認識真的不夠全面，不夠透徹。
老師講的非常詳細，越是聽越是覺得孤陋寡聞，誦讀經典，想要誦出文字之美，誦出文字之韻，還需要堅實的基本功，只有練就過硬基本功，才能夠讓孩子壹輩子對誦讀感興趣，對文字感興趣、對文學感興趣，提升孩子整體的審美水平和審美意趣，使孩子們對語文的認識從考試得分上轉變為興趣愛好上，這才是教授語文的目的和意義。
問渠那得清如許，唯有源頭活水來，? 張梅霞老師壹行兩日，為光明帶來了別開生面的誦讀講座，古文吟誦，吟誦教學。與會人員仰取俯拾，收獲頗豐。聽君壹席話，勝讀十年書，非浮誇也！張梅霞老師的到來，給光明註入了源源不斷的活水！
光明小學《相約光明 ***研經典》誦讀觀摩會圓滿結束，受到各級領導的好評。至此光明小學首開誦讀之風，弘揚誦讀文化，***研誦讀經典。經典”是壹個民族博大智慧和美好情感的結晶，透射著人文的光芒，其價值歷久彌新，光明小學開創本縣誦讀之風，實為先行者！此舉為學校的語文教學註入了新鮮的血液，讓語文，讓誦讀，散發出青春的活力！
? 提升素質，積極誦讀，光明正青春！
? 相約光明，***研經典，我們在路上……
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指導：劉敬偉
? 圖片：張玉瑞
? 撰稿：張玉瑞
? 馮艷華