《給歷史教師的101條建議》從新課改的要求和精神出發，對中學歷史教學種面臨的課程、方法、形式、手段、評價，以及師生關系、教師修養等提出了101條有啟發的、有針對性的，或有真情實感的建議。下面是由我帶來的“《給歷史教師的101條建議》讀書心得”，歡迎閱讀。
《給歷史教師的101條建議》讀書心得
《給歷史教師的101條建議》這本書中的建議，來源於作者對日常教學實踐的感悟，從最常見的、最容易被忽視的教學細節中引出的壹系列值得思考的問題，用生動的實例、質樸的語言以及巧妙的處理辦法，深入淺出地加以思考、剖析和理解，以提高教師在實際教學工作中的靈活性、創造性和解決問題的能力。其建議內容主要涉及註重歷史認知方法的培養、在鄉土歷史教學中突出愛國主義教育、要在提高課堂教學的有效性上做文章、讓學生學會全面評價歷史人物、註重歷史學習元認知能力的培養、加強課堂教學中師生間的非語言溝通等等。本書就廣大歷史老師經常遇到和思考的問題展開研究、討論，涉及課程目標、課程內容、教學理念、教學方法、乃至課程資源、教學評價等等，並提出了新的時代目標和要求 。書中每談壹個問題，基本都有簡明而不失具體的事例、情景，每條建議都配有相應的名人名言、教育者感思或作者創作的教育詩，使得本書的內容體系、編排體例、寫作風格、研究思維都顯得別具壹格、富有新意。
書中沒有華麗的詞藻，也沒有最新的教育改革理念，更沒有泛泛而談的教育理論。它通過實際的例子來闡述解決問題的技巧和建議。本書的101條建議體現出作者註重教學的實用性和人性化，註重在與學生的接觸中融入他們的情感世界，並強調情感教學與創造性教學手段的結合的教學理念。書中的建議簡單易學、易於實踐。書中的言語和比喻幽默、風趣。
在文中每壹個建議的開頭都有壹句來自國外學者關於教育方面的格言，讓我受益很深。如在壹個學會忽略的建議中，說到人無完人，孩子也壹樣。確實如此，這對我們有時面對調皮的孩子時，常常覺得他們好不乖，越想越惱火，但是看了書中給我們的小方法應該會有很好的效果：壹杯常理，幾勺耐心、寬容、恒心，積極的期望和向上的態度，再澆上滿心的愛。確實，這樣可以很好的調節自己的心情。總是希求學生有完美表現的老師是極端不現實的，得到的也只能是無盡的失望，所以我在教學中大多都是鼓勵孩子們，他們犯錯的時候盡可能的去鼓勵他們，他們學得興趣也就越高了，學進去的也越多了。
本書提供了壹些幫助新教師解決課堂問題的方法和建議。例如：如何進行課堂管理；如何掌控課堂紀律；如何與刺頭學生相對；如何與同事相處；如何安排時間。書中的方法簡單易學，並且作者舉出壹些實際的例子加以輔證。原來我在上課時課堂紀律壹直不太好，壹部分同學總是在竊竊私語，於是我沖著學生大罵，換來三分鐘的安靜，然後課堂又變成吵吵嚷嚷的，我心裏壹直疑惑：怎麽現在的學生這麽不聽話，這麽不守紀律？後來閱讀了此書，才知道我在課堂管理上有所欠缺，於是我根據實際情況實踐了書中講述的方法：我不在課堂上大罵學生了，而是找了幾個上課經常講話的學生，對他們進行開導說教，在以後的課堂上因為他們幾個紀律有所好轉，我在課堂上大加表揚他們。於是其他愛講話的學生也慢慢收斂了，而我也及時進行了表揚。從此我的課堂紀律改善了許多。
本書還為教師提供了壹些教學規劃和課程指導，提出了如何合理利用時間，提醒教師要精心準備，井井有條。關於課程指導，本人從書中了解到作為教師要經常性觀摩其他教師的課，這樣才能不斷取得進步。同時，教師的課堂內容應與現實生活相聯系，教學手段要多樣化，要不斷激起學生學習的興趣。作為教師，傳授給學生知識的同時還要傳授其社交禮儀，這就需要教師自身具備較高的禮儀規範。的確，我曾在學生面前不註意自己的言行舉止，給學生留下壹個不好的印象，同時也給學生造成了不良影響。看了此書後，我努力規範自己的行為舉止，力求給學生壹個良好的榜樣。同時對學高為師，身正為範這句話有了更深的理解。
有著積極、和諧的師生關系的班級必定是壹個良好的集體。本書提出了許多構建成功師生關系的建議。其中對教師自身提出了壹些要求：教師要保持微笑，做壹個樂觀向上的人，把自己所教科目當成最愛。同時，建議提出教師對待學生的壹些要求：熟悉每壹位學生，讓每壹位學生都成為妳的最好，不求完美，只求學生進步等。這些建議需要教師不斷摸索、努力，才能很好地行之有效地付諸於行動。
另外，本書還向讀者傳遞了優秀教師的職業精神和優秀教師應具備的永不消散的魅力。優秀的教師總會維持自己良好的聲譽，保持自己良好的心態不為外界消極態度所影響，並且做任何事情都能從容、鎮定，能控制自己的反應，不帶著怒氣行事。優秀的教師總會以身作則做到最好，但也會尋求幫助，能夠很好地與家長合作，具備隨機應變的能力，能夠從錯誤中學習和成長，不斷取得事業上的進步。
閱讀這本書讓我收獲很多，它給我的教學工作提供了很多幫助，讓我的心靈滋養，心胸開闊，魅力提升。在今後的**子裏我還將反復閱讀此書，使自己成為能影響他人，改變他人的老師，並在教育事業上取得很大成功。
閱讀此書，不由自主有壹種感覺：壹位耐心、睿智的長者，坐在妳的對面與妳聊天，她的豐厚學識、她的思想、她的智慧正慢慢地滋養著妳的心靈，提升了妳的魅力。
閱讀此書，帶給我教學上許多的建議，相信也會給妳們帶來很多益處，讓妳的心靈滋養，讓妳的魅力提升！讓我們都來讀書吧，讓自己在閱讀中享受教育的樂趣，找到思考的快樂！
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