作文基礎知識
1、審題。審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。
審題包括三方面內容
（1）找出重點詞，有些題目，有壹個關鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點。如《壹件難忘的事》中的“難忘”之類。
（2）搞清寫作的範圍和要求，即時間、地點、人稱、數量、內容等限制範圍。
（3）弄明白是寫人的、是記事的、還是狀物、寫景的。
2、確定中心。
記敘文總要表達壹個思想，說明壹個道理或表現某壹方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正確，對社會上正確的現象加以歌頌，錯誤的現象給予批評。中心正確，健康是文章的根本，對此必須首先要註意。中心還要求集中，壹篇文章壹般只能有壹個中心，各方面內容都要緊緊圍繞中心寫。
3、選擇材料。
作文的內容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關系不大的或無關的，要少選或不選。所選的材料還要真實、具體，真實就是不憑空編造，不誇大也不縮小。同時，還要註意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點。
4、安排結構。
所謂安排文章的結構，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什麽，再寫什麽，最後寫什麽，以及怎樣開頭，結尾，過渡等。文章的材料，常用以下這些方法安排：（1）按事情發展的順序；（2）按時間順序；（3）按空間的順序；（4）按事物的幾個方面。
5、列提綱。
提綱，是結文章的總體設計，具體包括：（1）文章的題目；（2）中心思想；（3）寫作的順序；（4）詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細，也不能太簡單。
6、文章的開頭和結尾、過渡和照應。
以基礎為話題寫壹篇作文積累是作文成功的基石 葉聖陶說過“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。
”生活的積累和文章的關系就像泉源和溪流的關系，只有積累的源泉的豐盈不竭，才有寫作時的源源不絕。
可以這麽說，積累是作文成功的基石，學生只有豐富的語言積累和生活素材積累，才能建造作文的高樓大廈，在寫作文時有話可寫，有感可發。
解決好作文的積累問題，作文的成功就水到渠成了。
壹、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
使學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性。
平時不只用眼睛看，用耳朵聽，還要動腦筋想，用心去發現，以情去體會。
可能同學們的生活的環境差不多，經歷也大同小異，但是他們的個性不同，見解不同，因此他們從生活中觀察所得到的就不會完全壹樣。
而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。
二、將落實進行到底。
要把要求落實到具體的做法中去，才能有效地督促學生去做，才能檢查做的效果如何。
譬如說要求寫觀察日記，讓學生把新鮮、有趣、感感觸深的東西記下來，必須做好定期檢查。
生活中的點滴變化都可以寫進日記，校園、街道、花園；老師、家人、同學、路人都是寫作的好素材。
三、閱讀“法寶”不能丟。
指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，開闊視野，增強文化底蘊，從而提高寫作能力。
壹個人，憑直接經驗，對社會的了解總是有限，積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接材料。
而獲取間接材料的最有效途徑便是閱讀。
閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作範例的重要途徑。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“勞於讀書，逸於作文”這是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。
讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。
壹旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供妳應用；妳可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。
多讀的確是壹條通向學好寫作的成功之路。
中學生的生活閱歷較淺，因而就必須每天閱讀，獲取和貯存信息，充實自己的材料庫。
材料積累到壹定量，就會轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。
教師可以向學生推薦壹些有益的書籍，並廣泛開展“每日壹讀”，“流動圖書室”等活動，從而使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，積累豐富的寫作素材，調動他們寫文章的積極性。
魯迅先生這樣談自己的寫作體會，“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由於多看和練習，此外並無心得或方法。
”（魯迅《致賴少麟信》）因此，平時讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣博豐富的間接材料，並且要求學生寫讀書筆記記下來是非常必要的。
當然，在具體的過程中，要有明確的指導，不能完全放任學生想讀什麽就讀什麽，抓到什麽就讀什麽防止學生就只讀自己感興趣的的東西，造形成讀書面狹窄的後果。
可以每隔壹周布置壹個讀書的範圍，例如科幻類的、環保類的、人物類的等等；還可以確定壹個讀書的主題，如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等讓學生有學擇的去讀。
也可以要求學生通過摘抄來積累語言材料，象名言警句、好詞妙句、詩詞名句等等。
只要每天積累壹點，持之以恒就能形成壹個語言材料的寶庫。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“博觀而約取，厚積而薄發”，積累是作文教學的基礎，作文教學必須從積累開始 回
以入門為話題的作文小學生在壹年級的下學期，已經掌握了壹定量的字詞和語句，對壹件事物的感受和看法有了連貫的語言表達，所以有必要有目的、有層次、有步驟地訓練他們把表達的話語記到紙上成文，形成作文的初萌。
怎樣才能讓小學生有興趣動筆寫？寫什麽？怎樣寫？這需要教師的靈性啟發和科學指導。
壹、從教本中汲取養分，先畫後寫課本中的每壹篇課文，都是文筆優美的精品。
特別是低年級的課文，圖文並茂，如詩如畫，對小學生有很大的吸引力。
在學習《看菊花》時，我指導學生觀察書中菊花的插圖，並仔細想壹想，把平時見到的菊花畫下來，並寫上壹句話。
於是，孩子們興高采烈地畫完後寫道“我家的黃菊花很美麗，花瓣像布娃娃的頭發彎彎的。
”“花壇裏有壹棵菊花，長著細管子壹樣的紫花瓣，很好看。
”“我姥爺家有壹棵綠菊花，很名貴，光看不能動。
”二、在故事中感悟真情，先說後寫為了增加閱讀量，開闊孩子的視野，我每天布置孩子讀壹個故事，在第二天課前進行交流。
有時，有的孩子願意上臺講給同伴聽，我就把他請到前面，講完後再讓大家說說聽完故事後的感受。
比如嚴浩講完《七色花》時，孩子們都為珍妮浪費了六片花瓣惋惜，我提示：假如妳有七色花，妳會幹什麽有意義的事情？孩子們的回答五花八門。
我說：“妳們的心願太奇妙了，我聽後壹會兒就忘了，妳們用筆寫壹寫，讓老師好好欣賞壹下，行嗎？”孩子們紛紛提筆寫下了自己的心願，我把有意思的讀給大家聽，孩子們激動得直拍手喝彩，被讀的同學倍感榮耀，寫話的積極性更高了。
學習累了或孩子情緒不高時，我時常為調節氣氛給他們講故事，這也是孩子最感興趣的時刻。
講完故事，我會讓孩子談體會並簡要寫壹寫。
壹次，我講《神筆馬良》的故事，講完後讓學生在小組內討論後再寫：“妳有壹支神筆，會最先幹什麽？”其中孩子們寫的壹句話讓我感動：“假如我有壹支神筆，我會先畫爸爸媽媽，讓他們活過來！”三、用心觀察景和物，先做後寫有道是：沒有實踐就沒有發言權。
自己動手做事有親身體會，再寫壹下過程就比較容易。
有壹天大課間，壹個孩子在校園的柳樹下揀到壹根剛發芽的柳枝，他扭了幾下，做成了壹支柳笛，壹吹“吱吱”響。
晚上，這個孩子回家寫下了壹段話今天，我做了壹支柳笛。
先把青青的柳枝擰幾下，感覺皮脫下來，再把裏面的芯抽出來，用指甲修壹修小圓筒，吹壹吹，“嗚嗚”響，我真快樂！四、應註意的問題寫話是寫作文的基礎和前提，俗話說：萬事開頭難。
只要有壹個成功的開始，後面就會順理成章。
興趣是最好的老師，培養孩子寫話應註意以下幾點1、不要苛求寫話的質量，只要把語句寫通順、把意思表達明白就行2、不要強調字數的多少，把話寫完整就行以上是總結出來低年級實施作文入門時的點滴做法，寫出來與大家***切磋。
入門作文800字又是壹個懶洋洋的下午。
又是壹堂語文課。
又要寫壹篇枯燥的作文。
夢？該怎麽寫啊？對我來說寫壹篇作文簡直比登天還難。
想著想著，就不知不覺地睡著了。
“啪”槍聲壹響，我便躍人水中。
我正在家鄉的小河裏參加遊泳比賽，終點就在河的上流閘口。
我邊遊邊想：我壹定要奪第壹，讓夥伴們見識壹下我的“泳技”。
快到終點了，我拼命遊著。
突然，終點刖出現壹個大“黑洞”不行，停不住了！”我高聲喊著，壹頭鉆進了這個“黑洞裏。
裏面漆黑壹片，水居然是鹹的。
而和我比賽的已不是原來那群夥伴，而是壹群海豚、沙丁魚。
它們唱歌跳舞，海裏洋溢著和祥的氣息。
好奇心掩蓋了恐懼，這裏是大海嗎？我的腦子裏突然冒出了壹個想法。
這時，壹只渾身都是刺的生物向我遊來。
乍壹看，原來是壹個海膽，害我虛驚壹場。
遊著遊著，我的眼前出現了壹道亮光，並且在慢慢移動著。
我很好奇，便遊了過去。
仔細壹看，原來是壹群吊燈魚聚集在壹趕找食物啊！我隨手抓了壹只吊燈魚當手電筒。
突然，壹座透明宮映入眼簾。
好大壹座玻璃宮啊！”我不禁驚嘆道。
突然玻璃宮的門打開了，走出了壹位老爺爺，笑著對我脫：“小弟弟，歡迎來到海底樂園。
”說完，就把我領進了樂園裏。
這個地方真奇異啊！有各種各樣的海軍，有許多的魚還有奇異的海生物……無奇不有。
我對這位老爺爺說：“老爺爺，我可以參觀壹下嗎？'老爺爺爽快地答應了。
“哇！真不愧是樂園，裏面的生物多得數不清：有海參、海螺、海龜……還有許多我報不上名來的，走著走著，我看到老爺爺在壹個透明的房間裏忙碌著。
我悄悄地走過去，忍不住好奇地可：“老爺爺，妳在做什麽呢？”他慢條斯裏地說“在種水草啊！”“那為什麽要種水草？”“研究用的，為了開發海底的資源做準備的。
這時，我心想：如果有壹天人們能在海裏自由行動就好了。
我心不在焉地朝門口走去。
突然，壹只大白鯊如離弦之箭向我遊來，玻璃被撞破了……“啊！”我被鯊魚那兇猛的相貌驚醒了，原來是夢！看著堆在眼前的稿紙，我壹拍腦門，有了！
中考作文《入門》800字今天在常人看來只是壹個普通的日子，對我就非同壹般了，因為今天我要第壹次去嘗試遊泳的滋味。
壹到白鷺金灘遊泳館，映入眼簾的是壹個藍的像海壹樣美的遊泳池，讓我不禁向往起來，想象著自己在遊泳池裏如同魚兒壹樣歡騰的樣子……信心十足的我跟著教練興奮地做好熱身運動後，興致勃勃地下到了水裏。
呀！好涼的水！過了好壹會兒，我才適應了這冰涼的水。
我兩手抓著扶欄，跳躍了幾下，感覺真有趣，水輕柔地纏繞著我，好舒服。
教練開始教我們第壹個動作——屏氣。
經過教練的壹番講解之後，我有點聽懂了。
我試著把頭紮進水中，可惜沒成功，還嗆水了，感覺鼻子酸酸的，好難受。
我不灰心，繼續練，練到第四次的時候，我終於成功了！我很高興，因為我終於邁出了遊泳道路上的第壹步！回到家裏，媽媽端來壹盆清水，我和媽媽比賽屏氣，結果我以3秒的優勢贏了媽媽。
啊！我終於學會了遊泳的“入門篇”——屏氣潛水，心裏別提有多高興啦！就這樣，我開始喜歡上了遊泳。
作文題目《入門》放飛夢想理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引妳走到黎明。
——題記每個人都有自己的夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮鬥，去拼搏。
因為人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣。
我的夢想是成為書法家，小時候，當許多孩子迷戀玩具和電視時，我卻迷上了寫字；當許多孩子在享受玩具和電視所帶給的樂趣時，字已經成了我生活中不可缺少的壹部分。
我覺得欣賞別人的字，無疑是壹種享受，能些寫壹手好字，讓別人看了之後贊嘆不已，原本是壹種幸福。
我喜歡顏體楷書。
顏真卿用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力。
每當有時間我就會去欣賞，仿寫顏體字貼。
至到現在硬筆、軟筆字貼我都過好幾本了。
記得我上三年級的時，老師發現我有寫字的興趣，經常鼓勵我好好練字，堅持下去。
我當時笑 *** 的對老師說：“老師，我只是隨便塗鴉罷了。
”可老師還壹定要我堅持下去。
每次參加寫字比賽時我都是名列前茅。
轉眼間，我上五年級了，老師還讓我參加了學校的書法班，學校為我們書法興趣者搭建了展示自我的舞臺。
書法老師知道我練過毛筆，而且我寫硬筆和毛筆的字體也好看，就選我當上了書法班的班長。
回想自己寫字的歷程心裏總是美滋滋的。
有壹歌詞說得好：心還在，夢就在。
如今我夢想已放飛，從現在起，我要發奮苦練，為實現自己的夢想而奮鬥，而拼搏！
有牢固的基礎才能成功作文在我們學校的走廊裏，有著這麽壹句名人名言——成功與失敗之間只相差最後的五分鐘。
這句話是講了：只要堅持，哪怕看起來多麽不可思議的事情，也能成功。
晚上，寫作業，忽然發現壹只蜘蛛正在不停的向上攀爬著，原來它是要沿著那條細細的線爬到天花板上去。
我頓時被它所吸引了，仔細的盯著它看。
我首先看向那根細絲，那根蜘蛛絲壹直延伸到屋頂，但假如妳壹眼望上去時，卻又什麽都看不見，我想應該是那根線太細的緣故吧；我再看向那只小蜘蛛，那只小蜘蛛大小就和我們小拇指的指甲差不多，在空中不停的搖晃著，我真擔心他那弱小的身軀會被壹陣大風給吹飛；我最後再看向那只小蜘蛛移動的速度，壹秒鐘恐怕連壹毫米都爬不到，但是他依然堅持不懈地向上攀爬著。
看著看著，我覺得他爬得實在是太慢了，簡直比蝸牛都慢，於是，我又去幹自己的事了。
可在中途，我壹直在想：“為什麽小蜘蛛能做到如此堅持呢？不管有多麽危險，有多麽困難，它總是那麽堅持不懈呢？”後來我終於想通了：“肯定是壹種信念在支持著它，比如：不爬上去的話，就不能結網，那就不能填飽肚子，那麽他就不能存活，所以他就必須要堅持。
就像我們小學生壹樣，如果只上了小學，就感到苦了，那行嗎？答案肯定是不行的。
如果這樣我們就找不到工作，那也就像不爬上去的蜘蛛壹樣——餓肚子了。
過了壹會兒，我在來到那個地方時，發現那只蜘蛛已經爬到天花板上了，看到我的到來，那只蜘蛛立刻停下了手頭的工作，仿佛在沖我會心地微笑，我也對它豎起了大拇指。
寫好文章的基礎？俗話說“文無定法”，壹篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對於大部分人來說並非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人壹步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會.愚以為，寫好壹篇文章應該做到以下幾點：培養興趣 提高自身修養 興趣是最好的老師.做壹件事，如果沒有興趣，就很難做好.對寫文章畏首畏尾，或漫不經心，馬馬虎虎，是寫不出好文章來的.有了興趣，妳就能熱情投入，開動腦筋，挖掘潛能，發揮想象，促使自己努力把文章寫好.因此，平時就應當把寫文章當作壹種樂事，積極主動去面對，而不要把它當成壹種負擔.人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到壹篇文章格調的高低、質量的優劣.壹個心胸狹隘、自私自利，或兇橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品，只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來.而壹篇死氣沈沈或嘩眾取寵不務實的文章是沒有生命力的.因此，每個人都要重視培養自身修養，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業道德，這壹點，對人們寫好文章是很關鍵的.多讀作品 常梳理 文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關.古人雲：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞於讀書，逸於作文”.這裏的“會吟”、“有神”、“逸於”是建立在“熟讀”、“破萬卷”、“勞於”的基礎上的.因此，平時要多讀書、讀好書，只有博覽群書，廣泛涉獵，堅持不懈，方能旁征博引，得心應手.當然，書讀多了，有了材料，並不是任何材料都有用，這就要求平時經常疏理，取其精華，去其糟粕，加以歸類.使用材料時，要好中選優，選取準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章說服力強，血肉豐滿.
學習是創業的基礎作文少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
―――題記創業，是人類最基本的生存方式。
人類自在地球上站立起來的那壹刻起，便以拓荒者的步伐，踏上了創業的路程。
那麽我們怎樣去創業呢？有哪些創業之星值得我們去學習呢？創業需要遠見，更要勤奮。
我現在講敘壹位從壹無所有成為2004年福布斯大陸富豪榜。
他名叫祝義才，出生於安徽省桐城市肖店鄉，那是壹個大雨大災，小雨小災，無雨旱災的地方，環境的惡劣可想而知。
為了生計，十幾歲的祝義才就開始闖蕩＂江湖＂，他先是跟著親戚，在桐城航運公司當水手，沒幹多長時間，祝義才意識到不是生路，他覺得依附於人，終久沒有出人頭地的時候。
經過壹番考慮，他決定從江上登陸，到岸上去。
1990年，他看中了當時利潤很大的水產生意，決定販運水產品做出口貿易。
他租用了壹輛三輪車送貨，起早摸黑，與各色人打交道，在現實的摸爬滾打中探索經商之道，為了給水產品保鮮，他在車上裝滿冰塊上，往往壹趟貨送下來，自己的腳被凍得失去了知覺。
功夫不負有心人，半個月下來，他關門壹盤算，結果讓他這個窮慣了的農家孩子大吃壹驚：凈賺10萬元！這些錢對於壹個窮相避壤走出來的人而言，簡直就是壹個天文數字。
由此，祝義才得了自己經商道路上的第壹桶金。
妳們看！祝義才本可以跟著親戚安安心心地做個水手，但是他卻不甘心埋沒於安逸中，不願踩著別人的步子前行，覺得自己有更高的目標。
於是便開始了自己的創業道路，開始放飛夢想。
憑借自己的辛勤勞動，壹年下來獲得了10萬元的凈收入。
由此可見遠見和勤奮對於創業的重要性。
創業也需要超凡的見識，更需要不斷地創新。
在農村人的眼裏，有了錢不外乎回家蓋房子娶媳婦，然後將剩下的錢存銀行，靠吃利息安安穩穩地過壹輩子了。
但祝義才有自己超凡的見識，他說：“做貿易，我不踏實，無法做出自己的品牌。
況且，貿易做得再好，也只是個中介，惟有實業才是我的終身打計，我得創新項目，找新市場。
”這讓祝義才陷入了深思。
他到歐美等經濟發達國家進行了壹番考察，經過反復研究，他決定選擇當時國內尚沒有進行工業化生產的西式地溫肉制品，開拓低溫肉制品市場。
1993年，祝義才在安徽合肥市投資450萬元建起了華潤肉食品加工廠。
由於但是合肥地區的周圍邊環境欠佳，壹氣之下，他將企業整體搬遷到南京。
此事在安徽引起很大震動，1995年，收購南京罐頭廠，同年5月，又兼並安徽當塗肉聯廠。
1992年12月，重組安徽陽肉聯廠；2001年7月，吸納肉聯廠；2003年7月，又重組開封肉聯廠。
面對成就，面對未來，祝義才始終不敢懈怠。
他每天早上7點上班，晚上要壹直工作到1點多鐘。
他坦言：“民營企業家再發展要靠自己的是素質，發展就是給自己找困難、添麻煩，克服這些要靠人的內在價值和動力。
”
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