教師人生格言座右銘：
1.喜歡孩子，善待孩子。
2.壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
3.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千裏馬。
4.習於智長，優與心成。
5.表揚用喇叭，批評用電話。
6.愛己之心愛人，律人之心律己。
7.教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
8.學生的需求，我們不懈的追求。
職業定位
角色性質
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是壹種性質復雜的職業角色。壹個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
角色任務
如果認為教師只是壹個只是傳遞者的角色，那麽教師的職業角色任務就是將知識傳遞給學生。
如果認為教師是壹個將學生作為壹個完整的人看待，全面地促進學生成長的角色，教師的任務就是引導、幫助和促進學生的成長。