基本學習方法:
1，比爾
這是每個學生在課堂上都可以做到的，但是有些學生，尤其是剛開始嘗試做筆記的學生。
初中，因為這是個無聊的筆記。然而，如果妳有興趣了解學生的學習方法和習慣，妳會驚訝地發現，幾乎沒有人不依賴大學生的學習筆記。因此，這似乎意味著壹件事:記筆記是壹種有效的學習技能，而且是必不可少的。這應該不會錯。
有的同學討厭記筆記，因為:壹是記筆記麻煩，上課要寫幾句；第二，做筆記。不知道送什麽好。現在我不需要我通常的筆記了。我用白色寫紙條，所以完全不記得了。
其實賬單的作用是:第壹，復習時有針對性的幫助。如果妳能記住老師在課堂上講授的重點和難點，同時學會解釋自己的重點和難點，妳復習的時候就能控制好自己的筆記本電腦，讓他們更客觀地復習，抓住重點，事半功倍。第二，賬單往往能勾勒出所學內容。壹本厚形的書是薄的。同時，勾勒出自己的班級。上課不認真聽講，怎麽才能完成壹次滿意的關註？第四，鍛煉自己的分析、判斷、概括能力。有些學生記筆記只是為了把老師在黑板上寫的東西“復制”到妳的筆記本電腦上。其實這還不是最有效的音符。老師講了寫作，壹些重要和不重要的部分，妳要寫下來的重點和難點。它的重點和難點是什麽？這就需要妳有壹定的分析判斷，並做壹個總結。用最短的時間寫下來，然後繼續聽他們講。久而久之，妳的反應速度和概括能力會大大提高。
2、復習
因為學校教學比主課快很多，課程內容也有明顯增加，如果不加強及時復習，通常很難取得好的效果。假設期末考試可以搞定，妳決定從復習開始，經過三個小時的總流程，妳或許可以搞定它的月考開始；加6門時，其總療程？可能要達到9以上的高中生，如果要在短短的39類裏做不熟悉的網絡推廣，恐怕結果是除了精神壓力很大的課程之外，非常難得的好成績。所以平時復習也是很重要的學習方式。
第三步，準備好
妳沒有預習習慣？個人感覺準備中學生甚至比回顧性學習還要好。
習慣更重要是老師的考前輔導班不教自學，所以鍛煉自學能力是第壹位的。如果不用別人教妳也能懂壹些知識，那將是壹件非常值得驕傲的事情。這個人也會是壹個自信增強的自學者。其次，上課的時候，如果預習妳的問題老師講課，會有更多更快的反應速度，讓感覺好的人先反應過來，提高聽課的興趣。第三，如果價格是壹個預演，那麽這個品類本身就成為了壹個復習的機會。最後，預習可以提高妳的學習意識，培養妳的探究精神。在壹項調查中，清華大學92%的高三學生在初中都有前本傑明習慣。它取得了優秀的學術成就，這也賦予了成功接下來的必備素質。
科學(再)學習技能
1，指定
學生定期安排課程。妳沒聽說過鐘嗎？妳在家學習不規律的時候？
為什麽每天早上醒來，晚上很困，到了晚飯時間就餓了？這是工作中的時鐘。隨著時間的推移，人的生物鐘形成了生理和心理變化的良好習慣，會在壹定的時間做出反應。因此，我們不能把時鐘作為我們的學習服務？
“定期課程哨兵”是壹個方便實用的生物鐘學習。妳可以每天同壹時間學習同壹科目。比如，妳可以堅持每晚七點去同壹個房間，同壹個桌子，復習數學，解數學題。隨著時間的推移，時鐘會記住這個規則。然後晚上七點，它接收到妳大腦會自動調到“數學檔案”的頻率，讓妳的數學學習更有效率。八、它會自動轉移到被檢查對象的頻率上。
讓時鐘提高他們的服務質量和學習效率。您是否有興趣嘗試:
告別因知識量少而死記硬背。
主，靠背海題的戰術，或許也能應付龐大的要學習的學生數量。但是進入高中就完全不壹樣了。知識內容復雜，題型不同，再用題海戰術背，會讓人感覺越來越難，效率低，效果差。所以理解在學習中變得越來越重要。心理學研究表明，知道的東西儲存起來更快更安全。這是因為它包含了與過去、知識和過去經驗的豐富聯系。
理解是學習和記憶的主要手段，要把握材料的本質。我可以用自己的話表達出來，把這個新知識和原來的對比分析，做成他們現有的知識結構。這種快速的掌握。
雖然初步意識到人的記憶可能會覺得有點麻煩，但是很快就熟悉了。記憶效果會很快而且持久。妳不是說“加快工作進度”嗎？
3。怎麽背書？
有三種方式，心理學家稱之為整體背書、部分背書和全面背書。對這種操作方法的普遍認可是:首先必須記住所有的閱讀材料，然後反復閱讀，直到能背出日期；背誦是指將記憶材料的部分逐段閱讀，分段背誦，最後結合整體返回；綜合背書法是前兩種方法的結合。這是整個記憶，然後是記憶，最後是整個記憶的第壹部分，直到妳能背出來。壹般最好的背書整合了整體背書後的背書方式，這是由於內容背書方式，在壹定意義上允許使用素材接觸部分最差的部分，容易理解和記憶。壹般來說，物質是短暫的。如果要記住近距離接觸的意義(如散文、詩歌等。)，可以為法律整體發聲；如果材料本身的各部分之間沒有進行有意義的聯系，可以是法律認可的壹部分(比如英語詞匯)；如果內容材料意義重大，但又長又難(如長文)。背書的方法是更好的融入。
7。“共同動員”或學習
當妳學會使用壹些感覺器官時。長時間使用單壹的器官，會讓人覺得學習很枯燥，容易使大腦皮層產生壓抑和疲勞。因此，在“總動員”和多感官合作“戰鬥”中提高學習效率至關重要。記憶英語單詞，比如可以看到單詞的拼讀和眼讀，嘴讀單詞的發音和耳朵能聽到的發音，也可以用來主動在紙上寫單詞，使各種感覺信息到達皮層，通道加深記憶痕跡，建立大範圍的神經系統視覺區、聽覺區、語言區和動覺區，最終達到強化記憶效果的目的。
用妳自己的方式:
我們講了很多學習方法，這是最基本最常用的方法。事實上，進入高中學習階段後，每個人都充分成熟，身心發展廣泛，個體之間的差異日益明顯。因此，越來越多的個性脫穎而出。同樣，也應該體現在大多數研究中。我們的學習方法也應該有自己獨特的功能。遵守自己的特點，從而最大限度地發揮自己的學習潛力得到開發，從而提高自己的學習，達到最高程度的效率。學習如果妳想學的更輕松，妳想在自己的學習中偷點懶，那麽很可能先花精力和腦子，看看自己有沒有自己的學習時間。
比如這樣的表彰，妳知道妳最美好的時光回憶嗎？在清晨或深夜，或任何其他時間？妳聽說過雲雀和貓頭鷹，妳是壹個混合的人。
前蘇聯的科學家對人進行了晝夜研究，提出了貓頭鷹和雲雀這兩種大腦晝夜節律。所謂貓頭鷹型，是指腦細胞進入興奮狀態的那些日子。他們晚上註意力集中，思維活躍，工作效率高。而我是壹個百靈鳥型的人，早上精力充沛，神清氣爽，記憶力高，效率提高，但是到了晚上，就靠大腦的效率了。當然，混的人沒有明顯有效的學習和工作時間，幾乎是壹整天。所以，當妳知道了他們的高效運行時間，妳就可以安排他們覺得最難完成的工作，比如內存操作，壹些學科問題。混的人，妳可以用它來打造自己的生物鐘，激發自己的內在潛能(妳壹定記得我們提到過，對於學科來說學習是壹個“時間點”)。
也許妳可以不這麽做，但只要妳努力，找到符合自己特點的好方法，妳就會在學習上取得進步。