學習英語的最好的方法就是不斷地運用，在“用”中檢驗自己，找到不足，然後再加以彌補。尤其要多說、多聽。“說”的基礎是“聽”，只有“聽”得差不多了，才能“說”，同時“說”的能力提高了，才會極大地促進“聽”的發展。二者相互促進，不可偏廢壹方。如果有機會能和外國人（英語國家）交談，那麽英語聽說能力的提高將會很快。因為與外國人交談無形中把妳逼入“絕境”——必須講英語，這會極大地調動妳的思維來回憶所學的知識。還有壹個好處是用英語交談能讓妳形成學習英語的饑渴感、方向感。曾讓妳感覺幹巴巴的句型、課文壹下子變得有意義起來，從而調動了學習英語的興趣和積極性。
如果沒有這樣的機會和條件，也可以和同學、朋友、老師進行日常的英文交流。在用英文對話時要註意以下幾個問題：
1 ． 不要怕說不好，慢壹點不要緊，關鍵要張口。
2 ． 貴在堅持。 每天不壹定花很長的時間，半小時、壹小時都行。也不壹定非得集中進行，各種場合，只要允許都可進行。
3 ． 對話要符合英語習慣，不得使用漢語式英語 。每天可根據所學內容設壹個談話題目，這樣可鞏固當天所學的知識，同時又鍛煉了口語能力。壹周、壹月還可進行小結。
4 ． 對話結束後應指出對方在發音及語法上的失誤。 但不要在對方說話時打斷，以免打擊信心。
要想用英語進行流利的對話，平時的聽說訓練是必不可少的，其中朗讀是最有效的方法之壹。在朗讀時應註意以下問題：
首先，要讀準每壹個詞。其次，註意讀準句子的語調及節奏。 不同的語調表示不同的語氣及含義。降調意在陳述，升調則為詢問
句子比單詞重要
多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助於補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成壹個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為壹體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裏面去理解。
聽不懂也要聽
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是壹種學習，只不過妳自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但妳的耳膜已經開始嘗試著適應壹種新的語言發音，妳的大腦在調整頻率，準備接受壹種新的信息代碼，這本身就是壹次飛躍。
練習聽力，要充分利用心理學上的無意註意，只要壹有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處於外語的語言環境中。
敢於開口
學英語很重要的壹點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的壹大特點。問題出在以下幾點：
壹是有些人把是否看懂當成學習的標準。二是千萬不要用漢字來記英語發音。 三是怕語法有錯。學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。
“盯住”壹套教材
選中壹套教材，以它為主，其余材料都作為補充。還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托於做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。面對考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
尋找壹個學習夥伴
學習英語還要有較大的動力。每次妳坐下來學習，無論在家裏還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經常做這樣的事情———這是最難的。
壹、詞匯
詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定壹個學生英語水平的高低。在學習詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是壹個最佳學習單詞的好方法。目前詞匯在試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此壹定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。要註意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下壹定要擠時間反復模仿，直到讀準、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為妳記憶單詞的好幫手了。說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞匯量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這壹難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。1.按讀音記憶單詞。實際上在妳看單詞時就要順便看壹眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音， 2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第壹個字母背到最後壹個字母，是很難記憶的。分音節記憶就會很容易。3.音、形、義結合法背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是壹詞多義，記憶時要提高分辨率。4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：①對比聯想記憶，同義詞，反義詞，同音詞等放到壹起對比記憶。同時還可以聯想到壹些義同形不同的詞。並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的範疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。A.按詞性歸類。B.按用途歸類。③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，註意詞性。英語單詞中有許多詞具有壹詞多性的特點，④搭配聯想記憶：以壹個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。只要妳多留心，有意識地註意歸納總結，記憶單詞和短語不是壹件難事。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到壹定的次數，就會成為長時間的記憶，也就不會遺忘了。（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了以上方法外還要做到“五到”①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裏要念著單詞。④耳到—聽著自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。二、語法 語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在妳掌握了壹定的詞匯量後，了解壹些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的壹個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等。覆蓋面較廣。1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的壹般用法。2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。壹、在現在完成時中延續性動詞可與表示壹段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與壹段時間連用。三、學習語言的關鍵在於運用。同學們是否註重自己英語，口語的練習呢?我們沒有說外語的環境，但要盡量創造。每天早上起床後，應該是先讀上至少5分鐘英語。大聲朗讀不僅可以練習發音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的作用。另外，我們還要利用壹切可能的機會用英語和同學、老師或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞，就漢英夾雜著說。壹開始，可能不太習慣，但沒有關系，只要堅持就會有結果。要想練好口語，真要有“厚著臉皮，磨破嘴皮”的精神才行。四、閱讀1.妳是如何培養閱讀能力的呢?閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練。它是檢查妳英語學習水平的高低的重要標誌。要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞匯量的限制，妳可以閱讀壹些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，妳的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學到了不少知識。壹段時間下來，妳的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀壹些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健方面的小品文。答題技巧1.通讀全文，了解短文整體框架、大意及作者意向，並抓住主要信息及各段的中心內容. 2.忠實於原文, 切忌從主觀出發,漫無邊際地聯想. 3.整體把握全文,切忌只憑文中的只言片語斷章取義. 4.忌草率行事.2.完形填空 完形填空也屬於閱讀文章的壹種考查形式，但它所考查的是語言知識在文章中的運用。要很好地完成這樣的題，首先妳要具備壹定的詞匯量，同時要在學習詞匯的過程中積累詞匯知識。完形填空是障礙性閱讀，它是基礎知識與閱讀理解的完美結合，完形填空要求對壹篇不完整的文章進行補全，使全文通順，意思完整。完形填空旨在測試考生的綜合運用語言的能力，因此要做好完形填空題，不僅僅只具備語法、句法等知識，更重要的是還應具有閱讀理解能力、綜合分析能力、語言實踐能力和戰勝困難的自信心。常常是這種情況，對某壹單句來講，四個選項全可以選，沒有詞匯或語法錯誤，但是，如果從上下文看，就只有壹項選擇是正確的。因此要根據上文出現事情的起因，推出下文出現事情的結局，特別註意上文出現的提示和下文出現的暗示。對於較難的空格可以多角度進行分析。可以嘗試從詞語辨析、習語和固定搭配、上下文、常識等多方面進行思考，綜合各方面的信息，把錯誤的選項壹壹排除。1.根據上下文確定答案。2.運用常識推理判定答案。3.根據詞語用法確定答案。4．根據常識確定答案 五、聽力 聽力材料應該多樣化，朗讀風格應該是多樣化的。妳也許有這樣的體會，聽自己較熟悉的人講英語時，妳容易聽懂，但壹個陌生人說同應內容的英語，妳可能就聽不明白了。不是別人讀的不準，而是各人朗讀的習慣、風格差異所致。因此多接觸各種人讀的英語是有好處的。妳們現在能接觸到的有聲材料，有的是英國人讀的．有是美國人讀的，也有的是中人讀的。美國英語和英國英語在語音、詞匯、語法方面本來就有—些差異，這些差異對英美人之間的交流沒有什麽影響，但對於非英語國家的人來說，不弄清這些差異；可能會影響到交流。聽力訓練強調持之以恒、堅持不懈，每天都應適當安排訓練內容。切忌壹聽幾小時或壹隔好幾天。聽力訓練要有規律。至於聽力訓練的具體時間，各人有各人的習慣。有的人喜歡在早晨聽，有的人喜歡在晚飯後那段時間聽，有的人喜歡在晚上的某個時間聽。聽的時間長短不壹。但我建議妳每天訓練的時間最好不要超過半小時。當妳自己單獨壹人在房間裏閉門訓練聽力時要註意兩個問題：①不要先看錄音原文。②不要隨意中斷錄音。另外,課前的預習和精心的準備也是很重要的。從學習語言上講”聽懂”了英語。這個過程包括聽懂壹聽不懂壹連蒙帶猜壹聽懂。這是采用類推法學習英語的方法之壹。語言是靠自己練出來的，不是天生就有的!在掌握音標的發音，單詞的拼讀基礎上，壹定要通過對句子的朗讀鍛煉，提高自己的口語水平，進而提高自己的聽辨音水平。 1．妳是否真正地完全聽懂了2．妳認為自己能聽懂的地方是否能在聽過後馬上能完全(壹字壹句地)復述出來呢? 3，妳認為自己能聽懂的地方是否能在聽過後馬上找出來？4．妳認為自己能聽懂的短文或對話是否能在聽過後馬上能將內容通過自己的理解簡要地講述出來呢? 5．在聽的過程中，如果有生詞的地方妳是通過全句或全文來理解呢?還是聽下來弄明白後再繼續聽呢?妳認為妳真正“聽懂”了英語嗎?五、書面表達 書面表達是學習英語中的最難點。包括詞匯、語法等各種知識的綜合體。很多同學愛寫作文，可總是寫不好。第壹步，審題。無論寫什麽樣的文章都不能離開文章的主題。主題是文章所要表達的中心，是文章的靈魂主宰。如果審不清主題，就有可能出現“下筆千言，離題萬裏”的情況。在審清主題的基礎上，同學們還需註意要審清文體。只有把文體審清，才能保證寫作的大方向不會錯。第二步，選材。審完題之後，就應該著手選材了。主題是文章的宗旨，材料必須為主題服務：主題必須統領材料，二者是密不可分、相輔相成的關系。既然要選材，就必須有充足的備選材料。只有平時多觀察、多學習、多積累，才能保證材料充分、詳實。在具備充足的材料的基礎上，要學會去粗取精，去偽存真。還要分清材料的主次與詳略，做到詳略得當。第三步，列提綱。寫文章之前列個提綱是個非常好的寫作習慣。列提綱可以使雜亂無章的材料變得井然有序；列提綱可以使妳緊扣主題不跑題；列提綱還可以節約妳的時間，提高寫作效率。列提綱時不必過於詳細，可以根據題目要求，考慮妳的文章分幾段，或考分幾個層次，每段的大意是什麽，計劃好文章的整體結構；提綱有時可以是短語或詞組，做到自己明白即可。第四步，動筆。寫作時壹定要切題，抓住要點。題目要求的內容壹定要寫進去，以保證內容的完整。寫作時要註意語法正確、用詞得當、語言地道。在寫不同題材和體裁的文章時，所用的句式、時態及用詞均不同。寫作時要多從交流的角度考慮以上幾個方面。寫作時應註意連貫、流暢。盡量使用最熟悉的詞句，少用復合句和長句，多用簡單句、短句和主動句。寫作時應壹邊寫壹邊註意人稱、數、大小寫、標點符號等，還要考慮用什麽詞語將內容連貫起來，用什麽詞起承上啟下的作用。第五步，檢查修改。要提高英語寫作水平，除了準確遣詞造句、嚴謹布局外，文章的修改也是很重要的壹步。文章寫好後，要經過反復修改潤色，才能措辭準確，句子流暢，因此修改文章是提高寫作水平的有效方法。