1，任何壹種不是為了集體利益的行為都是自殺，對社會就是對自己的傷害。作者:馬卡連柯來源:《論* * *生產性教育》
2.如果個人依靠自己，如果他們置身於集體關系和任何團結人民的偉大思想的範圍之外，他們就會變得懶惰、保守和敵視生命的發展。作者:高爾基
3.單靠壹朵美麗的花，裝扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體，才能實現宏偉的目標。
4.我有壹個名叫黃耀明的同學。看，他兩只彎彎的眉毛下有壹雙圓圓的眼睛，紅色的嘴巴上有壹個小鼻子。他很擅長扮演各種動物。他熱愛班級和團體，但他最大的優點是幫助別人。
5.誰要是脫離了集體，他的命運就會很悲慘。作者:保羅·科恰金
6.人的壹生是短暫的，但我們的職業生涯是無限長的。個人可以遭受許多不幸和痛苦，但只要我們的勞動融入了集體的勝利，那麽幸福就是我的。只要我活著，我實際上就是為黨和人民工作壹天。作者:巴金
7.資本主義故意教人互相敵視，它害怕工人的團結。但是我們黨教導人們要有深厚的同誌之愛和友誼。人偉大的精神力量就在這裏——感覺自己在壹個友好的群體裏。
8.窩裏有蛋(孔融的兩個兒子):比喻壹個國家或集體遭遇不幸時，其人民或成員當然不能幸免。
9.在集體中，我們要盡可能地要求每壹個學生，盡可能地尊重每壹個學生，讓每壹個學生都對自己有信心。
10，誰認為自己是聖人，誰就是被埋沒的天才，誰脫離集體，誰就有可悲的命運。集體可以隨時提升妳，讓妳站穩腳跟。來源:兩卷奧斯特洛夫斯基。
11，他撐起了綠葉，他的理想實現了！他看到了藍天，踏上了壹片土地，與夥伴共* * *！他不是獨自站在這裏。他們看似分離，但他們的根卻緊緊連在壹起，互相鼓勵，分擔憂慮。他們是壹個充滿團結的集體！
12，音樂老師用心教我們，我們也努力學習。學生們都張著嘴，紅著臉喊。練了幾次，他們都做不到。就拿我來說吧，我連歌詞都不知道，在同學中瞎哼。老師看到我們說合唱體現的是集體精神，大家齊心協力，讓歌聲在老師聽起來很好聽。我們很慚愧，大家都不知道。
13、集體生活是兒童自我發展走向社會化道路的重要動力；對孩子正常的心理發展是必要的。壹個得不到這種正常發展的孩子，可能會以悲劇收場。作者:陶行知
14.那些在青春期和青年早期經常面臨需要按照高尚的道德法則行事的人，當他們成年後，他們的突出特點不僅是自我意識，還有高昂的熱情。他們因各種社會生活事件而產生的美好感受，會成為決定他們行動和整個精神生活的動力。任何壹個在青春期經常對很遠的地方發生的事情做出積極反應的人，成年後都不會對身邊發生的事情無動於衷。因此，在青少年時期和青年早期深刻體驗過具有重大社會意義的集體勞動的人們的回憶，總能引起人們的極大興趣。
壹個人再有才華，集體往往比他更聰明，更有力量。作者:奧斯特洛夫斯基
16，壹滴水永遠不會幹涸，除非投入大海。只有當壹個人把自己融入集體事業時，他才能最有力量。
17.只有孩子們集體的豐富多彩、朝氣蓬勃的生活，才是每壹個學生的才華開花結果的條件。認為學生只要做個別工作就可以多方面發展，這是很大的誤解。作者:贊科夫